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319 professeurs particuliers de français à Douane

Sarah

15Fr

60-min.

/h

trusted teacher iconProfesseur fiable

Je suis un jeune tuteur privé multilingue PASSIONNÉ et DIVINE qui enseigne l'arabe (Standard & Tounsi) 🇹🇳, le français 🇫🇷, l'anglais (US...

Je suis un jeune tuteur privé multilingue PASSIONNÉ et DIVINE qui enseigne l'arabe (Standard & Tounsi) 🇹🇳, le français 🇫🇷, l'anglais (US & UK) 🇬🇧🇺

Je m'appelle Sarah et je suis une jeune professeure privée multilingue PASSIONNÉE et MOTIVE qui enseigne l'arabe (standard et tounsi) 🇹🇳, le français 🇫🇷, l'anglais (US & UK) 🇬🇧🇺🇸, l'espagnol 🇪🇸 et le turc 🇹🇷. J'ai travaillé avec des expatriés de plusieurs pays (des 5 continents) depuis janvier 2016. Ma méthode d'enseignement est principalement basée sur la communication (verbale et écrite) ainsi que sur quelques notions fondamentales de grammaire et de conjugaison avec des mises en situation réelles pour une meilleure assimilation de la langue cible. Mon approche est flexible et adaptée aux besoins et exigences de chacun ;). PS : Les cours peuvent être dispensés en personne et/ou en ligne. Je propose également des cours ludiques et pratiques tels que : des visites culturelles sur place, la participation à des concerts musicaux, des expositions d'art, des débats (au cours de brunchs, déjeuners, dîners...) des cours de cuisine et bien plus encore pour un voyage linguistique unique 😃 ❤ !! VOUS L'NOMMEZ, je le fais ! PERSONNE N'A DIT QU'APPRENDRE NE PEUT PAS ÊTRE AMUSANT 😉

Oumaima

verified teacher icon
14Fr

60-min.

/h

trusted teacher iconProfesseur fiable

Leçons en français avec des bonnes méthodes adaptées

Leçons en français avec des bonnes méthodes adaptées

Depuis que j’enseigne, j’ai pu mettre en oeuvre des techniques et une méthode particulière, qui, je le sais, sort du « cadre » établit de l’enseignement tel que nous pouvons le connaitre et tel que nous nous l’imaginons : froid, rigide, ennuyant, stigmatisant, obligatoire. Comme je l’ai indiqué dans ma présentation personnelle, j’ai été mauvaise élève, qui n’aimait pas l’école et qui n’était pas appréciée par ses enseignants. J’étais de ces élèves qui n’ont aucune attention, qui ne s’intéresse pas, qui regarde dehors, qui bavarde, qui dessine en cours de mathématique et de physique, et qui s’en-tête à ne pas vouloir comprendre ni écouter. Je ne comprenais pas pourquoi cet apprentissage devait forcément passer par de la violence, de l’agressivité, un caractère obligatoire qui devenait une souffrance quotidienne. J’ai détesté l’école pendant longtemps, mais j’ai appris à l’aimer plus que tout le jour où j’ai eu en face de moi un enseignant qui m’a donné envie d’apprendre. Ce fameux « déclic » est arrivé à ce moment là, lorsque les chaînes de l’obligations scolaire se sont brisées et que j’ai pu décider par moi-même de ce que je voulais apprendre. Lorsque je suis devenue enseignante à mon tour, statut qui était une grande victoire pour l’ancienne mauvaise élève que j’étais, je me sentie investie d’une mission à laquelle je croyais éperdument : celle de faire aimer l’école, en devenant l’enseignante que j’aurai voulu avoir face à moi à cette époque compliquée de ma jeunesse. J’ai remarqué que l’apprenant s’intéresse plus facilement à la discipline pour laquelle il doit travailler à partir du moment où l’enseignant s’intéresse à lui, sincèrement. A partir du moment où une véritable relation de confiance s’est instaurée. A partir du moment où le respect se positionne au même niveau entre l’apprenant et le formateur. A partir du moment où l’individu est pris en compte en sa qualité de personne au même titre que le professeur : ils sont sur un même pied d’égalité. L’enseignant formateur devient donc un accompagnateur qui guide et qui oriente, la différence se trouve ici et c’est ce qui permettra une acceptation des apprentissages, une meilleure assimilation et une pérennité dans la motivation de l’apprenant. Celui-ci ne sera pas frustré ni braqué face à l’enseignant qui envisage de lui apprendre de nouveaux savoirs. Au contraire, il viendra avec plaisir car il sait qu’il sera considéré comme un être à part entière, avec ses qualités et ses défauts, sans être jugés.

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“ Kenza est une très bonne professeure d'Anglais. Elle est sérieuse, à l'écoute, pédagogue et cible les progrès à faire. Parfait pour progresser. Je la recommande pour son professionnalisme et sa disponibilité (très flexible sur les horaire). ”

“ Bonsoir Le premier cours été excellent. on a passé deux excellentes heures. La professeure est impeccable , réceptive, patiente et très compréhensive . Elle maîtrise bien la langue anglaise. Je la recommande vivement ”

“ Excellente enseignante , méthodique , douée et sait faire avec l’élève pour lui donner confiance et à mieux s’appliquer ”

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