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14435 professeurs particuliers de français à Naples

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14435 professeurs particuliers de français à Naples

Odile-Wynn - Versailles34Fr
34FrProfesseur d'anglais bilingue à Versailles 20 ans d'expérience oral/écrit/traductions chez l'élève/à domicile
Bilingue de par mon père et ayant bénéficié d'une éducation multiculturelle, j'ai vécu plusieurs années à Londres, Toronto et New York. Je suis diplômée d'un Master LLCER Anglais (Monde anglophone - Langue, littératures et sociétés) de la Sorbonne Nouvelle. J'enseigne l'Anglais depuis plus de 20 ans, niveau Secondaire (Cours Versaillais) et Prépa (Hypokhâgne) et forme avec succès aux tests de langues officiels (TOEFL, TOEIC, Cambridge Assessment English, Concours SESAME, ...). Je dispense par ailleurs des cours au sein d'organismes privés tels qu'Academia, Legendre, Complétude et Anacours. J'anime également des ateliers et stages linguistiques au sein de grandes entreprises dans des domaines variés : commercial, touristique, prêt-à-porter, médical et artistique. J'ai effectué de nombreuses traductions et de l'interprétariat dans le management. Déroulement du cours: Ouverte à toute spécificité professionnelle, je dresse un bilan de l'écrit/oral du candidat, puis ensemble nous nous concentrons sur les difficultés premières de l'expression et de l'accent ; nous créons des fiches de rappel par profil professionnel et niveau de langue pour favoriser la mémorisation et la mise en pratique. Nous parlons et échangeons par la suite, en visualisant des situations régulières ou plus complexes, au fur et à mesure de l'aisance linguistique acquise.
Anglais · Allemand · Français
Danièle - Vernier75Fr
75FrTechnique de la narration, raconter à la 3e personne, choisir un point de vue, raconter en image
Etudier un extrait de roman Comment donner le contexte décritl par l'auteur ? Quels sont les différents temps du récit ? Narrateur et auteur Le premier raconte l’histoire. Le second écrit le livre. Donc attention à ne pas mélanger : les fictions qui présentent des personnages et des situations imaginaires où le narrateur n’est pas forcément écrivain, les autobiographies dans lesquelles l’auteur se met en scène, raconte son histoire et fusionne ainsi avec le narrateur. La focalisation Elle se décline en plusieurs niveaux identifiables qui exposent le point de vue du narrateur : la focalisation est interne lorsque le narrateur se confond avec un personnage intégré dans l’action, comme le héros du roman : Ex : Je décidai d’entamer une nouvelle vie et partis à l’aventure. la focalisation est externe lorsque le narrateur demeure un simple observateur distant et objectif : Ex : Il sortit et se mit à marcher d’un pas lent. Il s’arrêta un instant devant la boulangerie pour regarder la vitrine puis reprit sa route. on parle de focalisation zéro lorsque le narrateur est omniscient. Il voit tout; il connaît les pensées, les sentiments des personnages : Ex : Elle se mit à crier. Elle savait qu’elle allait mourir mais elle refusait d’abandonner. Au même instant, dans la pièce voisine, son complice s’efforçait de se dégager de ses liens... Les temps du récit En règle générale, pour les récits au passé, l’imparfait s’impose comme le temps de la descriptiontandis que passé simple ou passé-composé servent pour la narration: Ex : Les murs du salon étaient peints en jaune et recouverts de tableaux tous plus hideux les uns que les autres. Les fenêtres, encadrées de rideaux rouges, ne laissaient passer qu’un timide rayon de lumière, grisé de poussière. Il se sentait mal à l’aise dans ce décor terne. Quand elle entra enfin, il oublia ses craintes et se précipita vers elle pour l’étreindre. Ils parlèrent aussitôt de leurs projets... Le schéma narratif La plupart des récits respectent une progression logique et se « découpent » en cinq grandes étapes : la situation initiale représente le point de départ; elle pose les lieux, les personnages, l’époque...: Ex : Paul vit avec ses parents et sa sœur adoptive à Paris. l’histoire en elle-même démarre avec l’introduction d’un élément perturbateur (arrivée d’un nouveau personnage, événement historique, décès, héritage, déménagement...) : Ex : la sœur de Paul disparaît. Il part à sa recherche. les péripéties correspondent aux diverses aventures du héros : Ex : Paul suit une piste qui le mène au Brésil, où sa sœur avait été adoptée ; il embarque sur un navire à destination de l’Amérique du Sud ; il fait la connaissance d’un vieux marin ; il est recueilli par une bande de gamins des rues... l’élément de résolution apporte un début de solution et calme l’enchaînement des péripéties : Ex : Paul retrouve la vraie famille de sa sœur. Il découvre qu’elle avait été enlevée puis vendue à un réseau de trafiquants d’enfants. Elle s’était en réalité enfuie pour rejoindre les siens. la situation finale conclut l’histoire : démantèlement du réseau, explications et grandes retrouvailles.
Français
Amira - Istanbul10Fr
10FrApprenez l'espagnol et le français avec plaisir et fluidité grâce à moi.
Enseignement en espagnol : Il s’agit d’un processus éducatif qui utilise l’espagnol comme langue principale de communication et d’apprentissage. Il permet le développement des compétences linguistiques, de l’esprit critique et de la compréhension culturelle dans plus de 20 pays où l’espagnol est langue officielle. De plus, elle facilite l'accès au savoir, promeut l'identité culturelle et favorise la communication dans les contextes académiques et professionnels. Je m'appelle Amira et je suis professeure d'espagnol et de français. J'ai plus de dix ans d'expérience dans l'enseignement auprès d'enfants et d'adolescents de tous niveaux. Mon objectif principal est d'aider mes élèves à améliorer leur lecture, leur écriture, leur compréhension et leur expression orale, aussi bien en espagnol qu'en français. J'utilise des méthodes dynamiques et participatives telles que des débats, des lectures et des activités pour rendre les cours intéressants et faciles à comprendre. Avec moi, vous apprendrez les deux langues avec plaisir et fluidité grâce aux manuels de l'édition Aula Internacional. Nous aborderons la grammaire, le vocabulaire et la conjugaison. Nous ferons des exercices écrits avec les manuels de l'édition Edelsa ainsi que des exercices oraux. Nous regarderons également des courts métrages et écouterons des chansons afin d'apprendre de nouveaux mots et verbes et de les mémoriser facilement.
Grammaire · Français · Espagnol
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