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5580 professeurs particuliers à Paris

Urcila - Paris22Fr
22FrCours particuliers en français et soutien scolaire
D'abord, pour moi, un bon professeur de langue doit pouvoir susciter l’intérêt pour sa matière auprès des élèves. Ensuite, il doit pouvoir les motiver et parvenir à les convaincre que sa matière est la plus facile à apprendre et dans laquelle on peut faire du progrès le plus rapidement possible. S'il y a des élèves qui connaissaient des difficultés dans nos matières, on doit pouvoir découvrir leurs manière d'apprendre et adapter notre enseignement. Aussi, le bon professeur sait écouter, observer et arrive à impliquer ses élèves dans leurs apprentissage. Ainsi, en fonction des niveaux, des sujets et des besoins des élèves l'enseignement porte sur diverses choses. Mais généralement, pour les élèves du primaire, les cours portent plus sur l'orthographe, la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire, etc. Pour les élèves du second cycle, on étudie les technique d'expression, on apprend faire une argumentation en s'exerçant aux exercices de rédaction d'introduction, de développement et de conclusion. Aussi, toujours dans le cycle secondaire, pour les élèves de 2nd, 1ère et Terminale, nous nous concentrons plus la réussite des épreuves de commentaire et de dissertation Alors, je commence par prendre connaissance des besoins et des difficultés de mes élèves, qu'il s'agisse de cours en classe comme en ligne puis, j'active en eux la détermination et la volonté de maîtriser le cours auquel il vont assister. J'ai aidé plusieurs élèves dans: - La préparation d'examen - La Lecture et Rédaction - Renforcement de capacités de compréhension et expression - Grammaire - Conjugaison - La diction - Correction de travaux de recherche (MASTER)
Français
Gregoire - Saint-Denis39Fr
39FrCours d'expression orale et ateliers de connaissance de soi
Ma méthodologie se construit différemment autour de chaque élève. Nous sommes tous très inégaux face à la prise de parole. Sachant que très peu d'étudiants post bac sont concernés par le sujet ni même, pour la plupart, n'ont eu la moindre formation à celui-ci, je m'adapte constamment aux besoins de chacun. Le travail de connaissance de soi est indispensable chez les jeunes (et les plus âgés!) qui n'auraient pas fait de travail introspectif, car il permet d'obtenir plus de confiance en soi et ainsi d'aborder la technique de l'oral sereinement. Aussi, le travail est le suivant : - Travail autour de la connaissance de soi, via plusieurs exercices et ateliers (physiques comme intellectuels, en groupe et solo). - Points théoriques physique (tenue de corps, présentation, sens des gestes et postures, regard, diction) - Méthodologie d'écriture des présentations orales. - Travail autour de la présentation initiale. (écrit puis oral) - Mises en situations (concours/présentation pro/rencontre privée) avec différents ateliers. (Présentation filmée) - Analyse de la prestation et échanges. Je favorise un travail de groupe, notamment pour les élèves qui préparent des concours, car on apprend autant en faisant qu'en regardant. Un compte-rendu est rédigé après chaque séance afin que l'élève puisse faire le point et se rendre compte de son avancée. Il lui permettra aussi de savoir s'il a encore besoin de mes cours. En général, 3 cours de 2h peuvent suffire à obtenir une bonne base. Je suis habitué du travail de dernière minute avec les étudiants, je conseille tout de même de s'y prendre en amont, certains points demandent une vraie réflexion et un vrai temps de repos.
Parole en public (art oratoire)
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