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Cours particuliers à Aubervilliers

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Cours particuliers

204 professeurs particuliers à Aubervilliers

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204 professeurs particuliers à Aubervilliers

Nathalie - Pantin45Fr
45FrCours de Français - Ateliers Montessori structurés
Professeur fiable: Éducatrice Montessori indépendante, formée aux besoins spécifiques des enfants porteurs de troubles dys-, syndrome Gilles de la Tourette, et TSA, ancienne sophrologue spécialisée dans les problématiques de l'enfance et de l'adolescence, j'accompagne en douceur les enfants de 3 à 12 ans (cycles 1, 2 et 3 de l’Éducation Nationale) pour qu'ils retrouvent le plaisir d'apprendre, la confiance en soi et se sentent enfin à l'aise dans cet apprentissage fondamental qu'est la langue française. En les amenant à découvrir leur profil d’apprentissage et en déterminant avec eux les méthodes les plus pertinentes pour assimiler efficacement leurs cours de français, histoire et géographie, j’accompagne également les plus grands en vue de leur réussite au brevet. Au fil des séances, nous abordons, souvent sous forme de jeux, les domaines suivants : - vocabulaire, - écriture, - lecture, - compréhension de texte, - grammaire, - conjugaison Après un premier entretien (téléphonique ou visio), j'interviens à votre domicile : - pour des cours de français (maternelle, primaire, collège) - pour du soutien scolaire adapté au handicap (déficience intellectuelle, troubles du spectre de l'autisme) - pour une supervision dans un domaine spécifique. Par exemple, en complément de l'IEF, je vous accompagne dans l'élaboration de votre dossier pédagogique. - pour vous faire découvrir la pédagogie Montessori aux travers d'un atelier présentant quelques activités phares pratiquées dans une "Maison des Enfants"
Français
Lucas Echeverry - Paris22Fr
22FrCours vivantes de Philosophie et histoire de la Philosophie, soutient scolaire et initiation pour adultes
On partira des textes et des thématiques du programme en question (programme de lycée ou cours suivi à l'université). À partir de là, il s'agira de developper une capacité de lecture profonde et conceptuellement rigoureuse du texte. Ce travail se fera ensemble entre l'étudiant.e et le professeur en essayant de dégager par le dialogue les points clés — problématiques, thèse, cheminiment argumentatif, etc. — de l'auteur en question. Suite à cela, il est indispensable de passer à un travail personnel où l'étudiant.e se confrontera à la mise en écriture et à la production d'une pensée philosophique. Cette exercice précis dépendra évidement du temps que l'étudiant.e voudra investir dans le cours ainsi que de ses points fortes et ce qu'iel à besoins d'améliorer. Il s'agira donc de rédacter des brèves introductions de commentaire de texte ou dissertation, de court dialogues, des plans détaillés, des petites dissertations, etc. Je suis en effet convaincu que la philosophie, comme n'importe quel autre savoir faire, s'apprend aussi et avant tout par la pratique concrète et la confrontation à des exercices précis. J'espère ainsi qu'a travers cette méthodologie nous parviendrons aux objectifs précis que l'étudiant.e se propose, par le moyen d'une philosophie vivante et d'un enseignement actif. La méthode est évidemment ouvert au changement, ce qui veut dire que le moteur principal de tout le cours sera le dialogue et l'échange continue entre l'étudiant.e et le professeur. Seulement ainsi, j'éspère, on apprend vraiment à philosopher et on peut donc comprendre de quoi s'agit la philosophie.
Philosophie (scolaire) · Philosophie pour adultes · Sciences humaines
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