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Préparation concours Science Po : question contemporaine - alimentation

L'alimentation est une thématique très large, étudiée à la fois sous les angles de la sociologie, de la géographie, de l'histoire, de l'économie et de la politique. Il conviendra donc, pour réussir l'épreuve du concours Sciences Po (IEP), de découvrir ces différentes approches. Je proposerai des résumés des idées clefs, ainsi que des ouvrages majeurs publiés sur le sujet. Selon les intérêts de l'étudiant je pourrai approfondir la thématique de son choix.
Je propose également un soutien méthodologique.

Lieu

Au domicile de l'élève: Autour de Boulogne-Billancourt, France
Cours par webcam

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Info générales

Age :
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours :
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée :
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en :français

Présentation

Je m'adapte aux besoins spécifique de l'élève (besoins en méthodologie de la dissertation, difficultés à organiser clairement ses idées, sélectionner les éléments importants à mettre dans une copie, analyser le sujet, besoin d'acquérir des connaissances...) et lui propose des documents adaptés à ses centres d'intérêt pour approfondir des thématiques qui lui parlent davantage (pour une épreuve comme celle-ci, mieux vaut trouver un axe qui passionnera l'étudiant tout en étant assez pertinent pour le mettre à profit quel que soit le sujet proposé par le concours).

Education

L3 Sociologie et Anthropologie de l’Alimentation, ISTHIA.
Prepa Littéraire Hypokhagne et Khâgne, spécialité géographie (thématique géographie de l'alimentation).
Bac L mention TB.

Expérience / Qualifications

Ayant passé plusieurs concours au fil de mon parcours scolaire et m'étant spécialisé dans le domaine de l'alimentation de façon théorique (cursus universitaire) et pratique (en tant que cuisinière), j'espère pouvoir aider les élèves passant le concours des IEP !

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Envoyez un message à Angèle et dites-lui ce que vous souhaitez apprendre :
Plus vous serez précis sur votre recherche de cours, sur vos disponibilités... plus Angèle sera en mesure d'accepter rapidement votre demande.

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Réputation Apprentus

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Hala
Doctorante en Relations internationales, je dispense des cours d'histoire, de sciences politiques et relations internationales
En fonction de vos besoins, je peux vous offrir: -Cours de Relations Internationales -Cours d'Histoire (Mondiale, Europe et Moyen-Orient) -Cours de Sciences Politiques - Cours de Sociologie -Aide et soutien dans la réalisation de vos travaux en Sciences Politiques et Relations internationales Les cours s'adressent aux étudiants (lycée et université) ou non. Ma méthode d'enseignement s'appuie sur une riche palette de contextes historiques, géographiques et socio-économiques pour offrir une compréhension complète du sujet. Des cadres théoriques peuvent être intégrés aux leçons sur demande. Afin d'enrichir l'expérience d'apprentissage, j'incorpore une variété d'aides visuelles, notamment des cartes, des vidéos, des photos etc. et des exemples concrets tirés d'événements anciens et contemporains. Passionnée par le monde qui m'entoure, son histoire, ses enjeux politiques et ses défis géographiques, je partage depuis plus de 12 ans ma passion et mon expertise en histoire internationale, histoire du Monde Arabe, sciences politiques, relations internationales et géopolitique. Titulaire d'une licence et d'un master dans ces domaines (UL Liban et UCLouvain), je suis également doctorante en relations internationales (UCLouvain) et écrivaine indépendante. Forte de mes 12 années d'expérience dans la recherche et la vulgarisation scientifique, je suis animée par le désir de rendre accessibles et engageants des concepts complexes au grand public.

Emilce
Bilinguisme et changement de code : à la demande générale
En ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues. Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais. Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue. Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.

Jonathan
Soutien en Histoire/Sciences-Humaine et Géographie
Passionné d'Histoire, je me tiens à votre disposition pour toute aide dont vous auriez besoin pour organiser et étudier vos cours d'EDM/géographie/sciences-Humaines. Privilégiant l'efficacité, je m'assure que l'étude s'appuie le plus possible sur des cas d'actualité de façon à la rendre vivante et pertinente. Le tout avec sérieux, mais toujours dans la bonne humeur.

Sarah
Histoire Géographie cours particuliers tous les niveaux possible en ligne
Pour réussir l'épreuve d'Histoire/Géographie , il est nécessaire de maîtriser la méthodologie et les connaissances requises et c'est à ces fins que des cours particuliers sont proposés par un professeur hautement qualifié, très pédagogue et ayant une longue expérience dans l'enseignement du système Français et aussi dans le système Tunisien . Les cours sont proposés à TOUS LES NIVEAUX du collège au Bac + université. Avec: *révision, résumés *consolidation des connaissances * méthodologie de travail et exercices *entraînements aux examens et épreuves De manière générale, je crée une ambiance favorable en transformant le cours classique en une histoire marquante par ses faits et dates et je m'adapte à vos besoins en vous proposant des exercices et des cours personnalisés pour vous faire progresser et vous aider à construire votre propre méthodologie. Au Manar2

Aikanouch
Cours et soutien scolaire jusqu'au collège (toutes matières), au lycée (sciences économiques et sociales et histoire-géographie) et Droit
Selon le cours choisi, l'âge et l'objectif de l'apprenant, je m'adapte au besoin (apprentissage de fond, préparation pour un examen, un concours, méthodologie) et au contexte (durée d'attention, motivation). Je propose des mini-défis pour rendre l'apprentissage ludique, pour les petits comme pour les grands.

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Formatrice, diplômée dun master 2 en sciences de l'éducation. Je te propose avec pédagogie et bienveillance des cours de français, d'anglais
Avec une grande bienveillance je propose des cours de soutien en anglais, en français, en sciences sociales... pour reprendre confiance en l'apprentissage. J'ai beaucoup d'expérience. Je peux t'apporter le soutien qu'il te faut. N'hésitez pas à me contacter pour toutes questions.

Ulysse
Préparation pour le baccalaurét en Français, HGGSP, SES
Je vous propose des cours ajustés à vos demandes. Ils peuvent consister en des exercices blancs, des cours pour apprendre de nouvelles connaissances ou pour faire de la méthodologie. Nous pourrons en discuter en amont pour comprendre au mieux quelles sont vos attentes précises.

Riantsoa
Cours de Sciences Économiques et Sociales : Épreuves ecrites et orale
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Baptiste
Cours d’Histoire-Géographie et préparation au baccalauréat et au brevet
Passionné par l’histoire et la géographie, je propose des cours dynamiques et adaptés à chaque élève, du collège au lycée. Mon objectif est de rendre ces matières vivantes, concrètes et accessibles, en donnant du sens aux programmes tout en préparant efficacement aux évaluations et examens (brevet, bac...). Ensemble, nous travaillerons les notions clés, la méthodologie (analyse de documents, rédaction, croquis, compréhension de consignes...), la prise de recul et la capacité à faire des liens entre les thèmes étudiés. Je m’adapte au niveau de chacun et je propose des supports variés pour rendre les séances intéressantes et interactives. Que tu aies besoin de reprendre les bases, de progresser dans ta moyenne ou de viser l’excellence, je suis là pour t’aider à prendre confiance et à réussir. L’histoire-géo, ce n’est pas juste apprendre des dates ou des cartes, c’est aussi apprendre à penser par soi-même et à mieux comprendre le monde.

Olivier
Cours en ligne ou en présentiel de français, d'histoire et de géographie
Enseignant professionnel, Français, très expérimenté et très sérieux, je vous propose des cours particuliers et du soutien scolaire à distance (par Zoom ou Skype) ou en présentiel (Luxembourg-ville et environs) en français pour l’école primaire et l’école secondaire (français, histoire, géographie), ainsi que des cours de français langue étrangère (FLE), pour enfants et adultes. Je suis toujours très attentif à l’élève ou à l’étudiant que j’ai en face de moi, à ses caractéristiques et à ses spécificités, je m’adapte ainsi à l’élève afin d’être le plus efficace possible, que ce soit dans les cours de soutien scolaire ou dans les cours de français langue étrangère. J’essaie donc d’adapter au mieux la méthodologie des cours et les supports pédagogiques utilisés aux différents élèves et à leurs particularités, comme le montre mon parcours : au total j’ai effectué 26 années d’enseignement (enseignement supérieur, enseignement secondaire, cours particuliers) à toutes sortes de publics, dans toutes sortes de conditions, et dans 4 pays différents : en France, au Luxembourg, en Russie, en Lituanie. J’ai en effet enseigné à des élèves français de collège et de lycée ; des élèves des systèmes scolaires luxembourgeois, des Ecoles européennes au Luxembourg ; à des étudiants français, lituaniens, russes... ; à des enseignants lituaniens de français ; à des adultes de différentes nationalités apprenant le français au Luxembourg, etc. Pendant les dix années de cours particuliers au Luxembourg, j’ai effectué différents types de cours et d’activités : - cours d’histoire, de géographie, de français (écoles primaires et secondaires), de français pour adultes (FLE : français langue étrangère), - préparation au bac de français : classes de 2nde et de Première françaises (littérature française), - encadrement d’une élève inscrite en histoire-géographie au CNED (Centre national d’études à distance, France), - préparation aux épreuves de français pour les concours d’entrée dans la fonction publique luxembourgeoise (résumés, discussions, méthode de la dissertation), - encadrement d’une épreuve de synthèse en français d’un concours d’école de commerce, - relecture et correction de mémoires en français (enseignement supérieur), etc.

Dominique
approfondissement des connaissances et des savoirs
permettre d'approfondir les connaissances et combler les lacunes dans les divers domaines de l'histoire et de la géographie, tant françaises que mondiale, afin d'améliorer le niveau et les résultats de l'élève ou pour préparer un concours ou examen.

Lidia
Connaissances générales pour une formation continue
Spécialisez-vous dans la simplification des concepts; expérimenté en éducation internationale MYP, IB, Jury Central, BA, MBA. Anglais langue seconde, littérature, sciences sociales et politiques, droit, histoire, arts et sciences théoriques. Enseignant certifié Cambridge, professeur de droit des affaires et d'éthique.

Lucie
Cours et soutien en Histoire - Géographie - EMC (collège, lycée et prépa)
Professeur d'histoire géographie et EMC (Education Morale et Civique) au collège et lycée, je propose du soutien pour aider avec la méthode du brevet (paragraphe argumenté, analyse de documents) et du bac (question problématisée, analyse de documents, croquis pour le bac, Grand Oral). Je peux aider aux révisions, faire des cours (chapitres non vus en classe ou vus en polys), faire des entraînements ou aider aux devoirs. J'ai aussi de l'expérience avec les prépas donc je peux aider pour la méthode en prépa littéraire ou pour le programme d'histoire et de géopolitique de culture générale pour les concours. Je m'adapte à ce que l'élève a déjà reçu en cours comme méthode par exemple pour l'aider. Je peux, si l'élève le souhaite, donner des devoirs à faire entre 2 cours. Je peux aider des élèves en classe tout comme des candidats libres du bac (hors contrat, Cned, etc.).

Daniela
CIE AS Géographie, Biologie ; Edexcel AS Histoire ; AQA AS Français
Cours particuliers personnalisés pour CIE AS Géographie et Biologie, Edexcel IAS Histoire (Chine et Grande-Bretagne), AQA AS Français. J'ai reçu tous les A dans mes niveaux AS et je fournirai des commentaires, des questions pratiques et expliquerai le contenu en fonction des besoins de l'élève.

Doudou
MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE - RECHERCHE D'INFORMATION
Ce cours vise à initier les étudiants aux fondements de la recherche scientifique, à travers la compréhension des étapes clés de la démarche scientifique. Il permet aux apprenants d’acquérir des compétences nécessaires pour concevoir, structurer et mener un projet de recherche rigoureux, tant sur le plan méthodologique que pratique. À l’issue de ce cours, les étudiants seront en mesure d’identifier les caractéristiques fondamentales de la recherche scientifique, d’élaborer une problématique claire et pertinente, de formuler des hypothèses de recherche, de définir un cadre théorique et conceptuel adapté, de sélectionner des méthodes appropriées de collecte et d’analyse des données, ainsi que de rédiger une proposition de recherche structurée, qu’il s’agisse d’un projet, d’un mémoire ou d’un rapport scientifique.