Statistiques, économétrie et logiciels (Stata et R)

Àpd 17.9 Fr /h

Possédant un bachelier en sciences économiques et un master en démographie, je propose de vous aider en :

- Statistiques et économétrie (corrélations / régressions linéaires, logistiques et multinomiales / méthode en composantes principales / etc.)
- Logiciels statistiques (Stata et R)
- Economie (niveau bachelier ou moins)
- Démographie (niveau master)
- Formation géographique et sociale

J'ai fait un bachelier en sciences économiques (UNamur) et un master en démographie (UCLouvain et Paris 1 Panthéon-Sorbonne). Je vais entamer une thèse doctorale l'année prochaine en démographie et sociologie.
Avant de commencer mes études universitaires, j'ai fait des humanités artistiques, ce qui m'a permis de développer un esprit à la fois ouvert et créatif, mais également un esprit synthétique et rigoureux. Je pense donc pouvoir facilement m'adapter aux besoins de chaque élève.

Avant chaque séance, je demande qu'on m'envoie la partie du cours que l'élève a envie de réviser pour que je puisse répondre à ses questions au mieux. J'essaye aussi de m'adapter à la méthode et aux intérêts de l'élève : par exemple, si il ou elle étudie l'art, j'essayerai de trouver des exercices en rapport avec le monde artistique.

Lieu

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Cours chez le professeur :

Avenue Général Bastin, Woluwe-Saint-Lambert, Belgique

Présentation

Bonjour, moi c'est Céline! J'ai 25 ans et je viens de terminer mon master en démographie. Je vais, l'année prochaine, commencer une thèse pluridisciplinaire en démographie et sociologie.
Mes centres d'intérêts sont évidemment la démographie et la sociologie mais aussi l'art et la culture en générale : j'ai fais des humanités artistiques et j'ai suivi des cours d'histoire de l'art et de littérature en tant qu'élève libre.

Education

CESS en graphisme (IATA)
Bachelier en sciences économiques et de gestion (UNamur)
Master en sciences de la population - démographie (UCLouvain et Paris 1 Panthéon-Sorbonne)

Expérience / Qualifications

Durant ma scolarité, j'ai fait beaucoup de jobs étudiant dans beaucoup de domaines différents. J'ai donc l'habitude d'ailier études et travail.

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

90 minutes

120 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Economie (scolaire)

Statistiques

Géographie

Commentaires

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours chez le professeur

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Fri

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00-04

04-08

08-12

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16-20

20-24

Ancienne enseignante propose de l'aide aux devoirs

23.56 Fr /h

J'accompagne vos enfants dans leur travail scolaire.

Pendant mes études j'ai touché à deux domaines très différents, l’art et l’économie, ce qui m'a permis de développer à la fois un esprit ouvert et créatif, mais aussi un esprit synthétique et rigoureux. Mon but est donc de trouver la méthode de travail adaptée au caractère de l'élève qui se trouve en face de moi. Ma méthode reste structurée mais tout en gardant une certaine flexibilité.

Diplômée en sciences économiques et en démographie, je suis actuellement en train de postuler pour un doctorat. J'ai aussi, l'année dernière, été enseignante en géographie et histoire en secondaire (1e, 2e, 3e et 4e). Ayant moi-même suivi quelques cours en méthodologie étant plus jeune, j'aimerai aider les autres à mon tour.

Salah

4.96

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En tant que professionnel de l'enseignement, j'ai toujours pris plaisir à partager mes connaissances. Mon objectif est de dispenser un enseignement de qualité. Je suis conscient que certains sujets peuvent sembler complexes, mais souvent cela résulte simplement d'une explication inadéquate de la part de l'enseignant. Avec moi, vous découvrirez un réel intérêt pour la matière !

Nous nous efforçons ensemble d'atteindre l'excellence académique, en surmontant les lacunes et difficultés rencontrées par votre enfant. Les études deviendront une expérience agréable pour lui. En complément des cours, je peux également apporter mon aide pour l'orientation scolaire, en identifiant ses préférences et en mettant en valeur les avantages et les bénéfices d'une ambition éducative épanouissante.

Les séances se déroulent généralement selon les étapes suivantes :

1️⃣ Les premières séances sont consacrées à l'évaluation du niveau de l'élève afin de détecter les lacunes existantes.

2️⃣ Ensuite, nous établissons un plan personnalisé visant à combler ces lacunes, incluant le nombre d'heures de travail nécessaires, les domaines spécifiques sur lesquels nous concentrer, ainsi que des exercices d'entraînement et de perfectionnement appropriés.

3️⃣ Nous restons constamment en contact avec le professeur de classe de l'élève, afin de nous tenir informés des dernières exigences et de garantir une approche cohérente.

4️⃣ Par la suite, je fournis des examens similaires à ceux qui sont susceptibles d'être posés en classe, pour préparer l'élève de manière efficace.

5️⃣ Sur demande, je rédige un rapport régulier, généralement mensuel, afin de tenir les parents informés de la progression de leur enfant tout au long de son cursus.

J'adapte ma méthodologie en fonction des besoins spécifiques de chaque élève, leur offrant ainsi une approche de travail personnalisée et adaptée.

En outre, je propose des cours accélérés pour les élèves se préparant à la rentrée, leur permettant de commencer l'année en étant bien préparés, avec une avance solide sur le programme scolaire.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter. Je serai ravi de vous aider.

Komal

4.96

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Je me spécialise dans les matières de tutorat telles que les mathématiques, la géographie, l'histoire, les sciences politiques et l'économie. Mon objectif premier est de susciter et d'entretenir l'enthousiasme de mes étudiants pour les matières qu'ils étudient. J'offre une assistance dans divers sujets qu'ils peuvent trouver difficiles. De plus, j'administre régulièrement de brefs tests pour assurer leur progression dans les matières respectives.

Kevin

4.96

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Kevin est un docteur en économie, spécialisé en analyse de données et en économétrie. Entre 2020 et 2026, il a enseigné des cours d'économétrie et de statistiques à l'Université libre de Bruxelles (ULB), à l'Université de Namur et à l'Université catholique de Lille. En outre, son expertise en économie est validée et reconnue par son travail auprès de la Banque mondiale et par la publication d'une série d'articles scientifiques (voir la liste ci-dessous).

Entre 2020 et 2026, Kevin a aidé plus de 350 étudiants européens et américains à réussir leurs cours d'économétrie, leurs mémoires de master et leurs thèses de doctorat (voir la liste des universités ci-dessous). Il convient également de noter que douze de ses étudiants ont remporté le prix du meilleur mémoire.

Tous les cours en ligne peuvent être enregistrés à la demande de l'étudiant.

COURS D'ÉCONOMÉTRIE et STATISTIQUE
Kevin aide les étudiants à comprendre, de manière très pédagogique, les modèles théoriques (par exemple, OLS, Logit, 2SLS, diff-in-diff, séries temporelles) ainsi que l'interprétation des résultats économétriques.

Estimation
- Cours complet : entre 5 et 10 cours de 1h
- Préparation rapide avant l'examen : entre 2 et 5 cours de 1h

MÉMOIRES et PROJETS
Kevin propose un accompagnement aux étudiants pour qu'ils puissent construire la base de données, écrire les hypothèses théoriques ou le modèle économétrique, et produire des résultats quantitatifs (graphiques, tableaux et régressions) en utilisant Stata, RStudio, Gretl, EViews ou Jamovi comme logiciels statistiques. Kevin propose également un accompagnement pour améliorer la structure et la rédaction du mémoire, afin de mettre en valeur l'analyse économétrique ou statistique.

Estimation
- Soutien économétrique simple (statistiques descriptives et régressions simples) : entre 1 et 3 cours de 1h
- Soutien économétrique avancé : (statistiques descriptives, régressions simples et avancées et tests de robustesse) : entre 3 et 5 cours de 1h
- Soutien complet (base de données, méthodologie, résultats et aide à la rédaction) : entre 5 et 10 cours de 1h

Axel

4.96

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Mes cours de comptabilité ou de finance s'adressent aux étudiants en haute école et à l'Université (bachelier). Je demande habituellement avant de commencer les cours particuliers, une description du cours que l'étudiant a, afin que je puisse préparer au mieux les séances.

Ma formation de base d'ingénieur civil m'a apporté une méthode de travail basée sur l'apprentissage par problème. Ma méthode d'apprentissage est donc surtout basée sur la pratique car le plus important pour les matières analytiques est de savoir résoudre n'importe quel type d'exercice. Et pour cela, il faut en faire le plus possible. Durant mes études, je me suis rendu compte que la meilleur manière de comprendre une matière est de faire des exercices dessus. Il faut néanmoins avoir certaines bases. C'est pour cela que j'ai l'habitude de commencer par un petit rappel sur la matière et de fournir un formulaire avec les formules/concepts importants quand cela est nécessaire. Ensuite, je résous avec l'étudiant un ou plusieurs exercices types en lui expliquant la marche à suivre. Et enfin, l'étudiant fera lui même des exercices en s'aidant du formulaire (c'est en utiliser des formules qu'on les retient le mieux). Je serai alors là pour diagnostiquer sa compréhension, pour répondre à ses questions et pour l'aider quand cela est nécessaire.

Ryan

4.96

(27)

(FR/ENGL) Tuteur expérimenté et passionné, j’accompagne depuis + de 6 ans des étudiants dans leurs parcours mathématiques, du secondaire jusqu’au début des études supérieures.

🔎 Pourquoi choisir mes cours ?
• Progression garantie : mes élèves améliorent leurs résultats, mais surtout leur confiance et leur autonomie.
• Pédagogie personnalisée : je m’adapte aux besoins de chacun (remise à niveau, préparation d’examen, approfondissement).
• Cours vivants et concrets : grâce à ma formation en ingénieur de gestion (ULB – faculté Solvay) et mon expérience en tant qu’enseignant et tuteur, j’illustre mes explications par de nombreux exemples pratiques.

🏫 Formats proposés
• Cours à domicile (séance individuelle ou en petit groupe) – déplacement possible partout à Bruxelles et en Wallonie.
• Cours chez le professeur – dans un local à proximité de l’ULB.
• Cours en ligne ou en format hybride – interactifs et adaptés à tous les profils grâce à des outils numériques performants.

💡 Mon objectif : transmettre non seulement des connaissances, mais aussi le goût d’apprendre et des méthodes de travail solides, qui serviront bien au-delà des cours.

N'hésitez pas à me contacter pour tout renseignement ; je serai ravi de pouvoir vous aider.

Au plaisir,
Ryan

Simon

4.96

(27)

Professeur de math donne des cours particuliers de math-statistique et probabilité.

Mon enseignement a déjà fait ces preuves avec plusieurs étudiants que j'ai déjà suivis et que je continue à suivre. Il consiste pour une aide à court terme à surmonter les difficultés d'un projet ou de certains chapitres tout comme elle consiste également lors d'un suivi continue à donner les moyens aux étudiants d’être acteurs de leurs réussites. Le but principal n’étant pas d’apprendre égoïstement, mais de faire apprendre à l’étudiant comment gérer son temps et sa manière de travailler : ces point-ci sont très importants pour réussir ces études continuellement.
mon cours est destiné aux élèves:

>Secondaire : j'offre un cours aux élèves + les exercices
>Jury central: j'offre un cours aux étudiants, travailler sur les examens des années précédentes
>Examen d'entrée de médecine et polytechnique.: j'offre un support de cours au élèves, fiches,synthèses, qcm.
>Etudiants du supérieur: statistique et probabilité : statistiques descriptives, probabilité, statistique inférentielle ( lois binomiale, Normale,Poisson, échantillonnage-estimation, intervalles de confiances, tests statistiques (hypothèses) test du khi-deux, Anova.etc).

Achraf

4.96

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Vous avez un examen en comptabilité ou en gestion d'entreprise et vous souhaitez une assistance efficace pour réussir vos matières et valider votre module ? Les cours que je vous propose et ma présence à vos cotés , vous permettront de valider ce que vous ne croyez pas pouvoir valider dans les disciplines de la gestion financière et comptable des entreprises .
Qui : Mes cours s'adressent principalement aux étudiants des universités et des écoles de commerce ayants besoin de développer leurs connaissances et leur compétences en Management des organisations ,en Comptabilité d'entreprise, en Gestion financière, en Fiscalité d'entreprise et en Statistiques et Probabilité .
Comment : Quelque soit votre préférence , cours en présentiel ou à distance, je me focalise tout d'abord sur l'évaluation au préalable de vos connaissances et je met à votre disposition un soutien personnalisé vous permettant de vous rattraper dans vos matières et pouvoir les valider .
Quand : Lors d'un examen imprévu, lorsque vous ressentez un besoin d'accompagnement et d'orientation, lorsque vous êtes en pleine préparation d'une matière ou d'un module et vous désiriez être assisté par un formateur expérimenté qui cerne ces disciplines.

Nicolas

4.96

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Vous manipulez des données sans vraiment les comprendre ?
Je vous aide à analyser, interpréter et exploiter vos données de manière concrète et efficace.

Résultats concrets

* Comprendre les bases des probabilités et des statistiques
* Analyser des données avec SQL de manière autonome
* Extraire des informations utiles et fiables
* Répondre à des questions concrètes avec des requêtes
* Prendre des décisions basées sur les données

Ma méthode

* Explications simples et orientées pratique
* Exercices concrets basés sur des cas réels
* Accompagnement personnalisé
* Progression rapide et directement applicable

Pour qui

* Étudiants en informatique, data ou statistiques
* Débutants en analyse de données
* Professionnels souhaitant exploiter leurs données

Objectif

Vous rendre capable d’analyser et d’interpréter des données avec SQL, sans dépendre des autres.

Réservez votre première séance et commencez à exploiter vos données efficacement dès maintenant.

Lucas

4.96

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Actuellement en Master en Ingénieur de gestion à Solvay.
Je suis le type d'enseignant qui fait au mieux pour que les cours deviennent ludiques ou non plus une tâche. Connaître l'élève et instaurer une bonne ambiance de travail est selon moi primordial.
J'essaie de ne pas juste enseigner un cours à l'élève mais également une bonne méthode/éthique de travail.

Mathieu

4.96

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Accompagnement individuel ou en petit groupe dans les domaines suivants :
- Économie : microéconomie, macroéconomie, économie politique, etc.
- Comptabilité : comptabilité financière, comptabilité des sociétés, contrôle de gestion, ANEF, etc.
- Finance : finance d’entreprise, finance de marché, préparation au CFA Level 1, etc.
- Rédaction académique : aide à la rédaction de travaux et mémoires

Méthodologie & déroulement des cours :
Chaque personne apprend différemment et mérite un accompagnement sur-mesure. Mon approche prend pleinement en compte votre profil, vos objectifs et votre rythme. Tout est pensé pour rendre l’expérience à la fois agréable, structurée et efficace.

Une méthode claire en 3 étapes :
1) Avant le cours – Préparation ciblée et réactive
- Je vous recontacte très rapidement après votre demande (généralement dans l'heure) pour cerner vos besoins et vos attentes.
- Si possible, vous me transmettez les documents utiles (syllabus, exercices, examens...) afin que je puisse préparer la séance.

2) Pendant le cours – Clarté, interaction, adaptation
- Explications structurées, bienveillantes et adaptées à votre rythme.
- Approche interactive, avec échanges réguliers pour vérifier la compréhension.
- Je vous aide à organiser vos révisions ou à structurer votre travail sur la durée.

3) Après le cours – Suivi disponible et adapté
- Je reste disponible par WhatsApp pour répondre aux questions ou débloquer un point précis

Mes engagements :
- Réactivité : prise de contact rapide, souvent dans l’heure.
- Fiabilité & ponctualité : chaque séance est confirmée, préparée et respectée.
- Flexibilité : cours possibles chez moi, à votre domicile ou en ligne selon vos préférences.
- Respect & bienveillance : un environnement de confiance, sans pression inutile.
- Professionnalisme : suivi structuré, adapté à vos objectifs réels, avec des outils concrets pour progresser.

Nihale

4.96

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Le cours d'Économie 1 débutera par une présentation du modèle économique de l'offre et de la demande afin d'analyser les mécanismes et le fonctionnement des marchés concurrentiels (détermination des prix, quantité d'équilibre, etc.). Ce sera également l'occasion d'étudier l'impact de certaines politiques publiques telles que le contrôle des prix et la fiscalité indirecte sur l'équilibre concurrentiel.
Le cours déterminera ensuite pourquoi, et sous quelles conditions, le libre-échange peut être considéré comme un moyen efficace de coordonner les actions d'agents économiques spécialisés. À travers un examen attentif des conditions (utopiques) nécessaires qu'un marché doit remplir pour être considéré comme parfaitement concurrentiel, les étudiants seront conscients que ces conditions sont rarement (voire jamais) respectées : le cours présentera ensuite plusieurs défaillances de marché et étudiera en détail plusieurs types de concurrence imparfaite.
Enfin, la question de la possibilité (et de la nécessité) d’une intervention publique dans une économie de marché restera au centre des débats tout au long du cours.

Partie I : Introduction
Chapitre 1 : « Penser comme un économiste » - concepts de base (Mankiw, chapitres 1 et 2)

Partie II : Offre et demande - comment fonctionnent les marchés
Chapitre 3 : Les forces du marché de l'offre et de la demande (Mankiw, ch. 4, ch. 5)
Chapitre 4 : Consommateurs, producteurs et efficacité des marchés (Mankiw, ch. 7, 8)
Chapitre 5 : Offre, demande et politiques gouvernementales (Mankiw, ch. 6)

Partie III : Défaillances du marché en concurrence parfaite
Chapitre 6 : Externalités (Mankiw, ch.10)
Chapitre 7 : Biens publics et ressources communes (Mankiw ch. 11)

Partie IV : Comportement des entreprises sur des marchés concurrentiels
Chapitre 8 : Les coûts de production (Mankiw, ch. 13)
Chapitre 9 : Les entreprises sur des marchés concurrentiels (Mankiw, ch. 14)

Partie V : Concurrence imparfaite
Chapitre 10 : Le monopole et autres exemples de concurrence imparfaite (Mankiw ch. 10, 11)

Miguel

4.96

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Je suis récemment diplômé en ingénieur de gestion et je propose des cours particuliers pendant les vacances, avec l’envie de transmettre non seulement des connaissances, mais aussi une méthode de travail claire, motivante et adaptée à chaque élève.

En tant que jeune, je pense avoir une proximité naturelle avec les élèves. Je pense pouvoir comprendre leurs blocages et leurs questionnements, parce que je suis moi-même passé par là récemment. Pour être honnête, je n’ai jamais tout compris du premier coup. Mais c’est justement cette expérience qui m’a poussé à développer des techniques d’apprentissage simples, logiques et concrètes, que j’adapte selon le profil de l’élève.
Ce serait avec plaisir que je partagerai ces petites techniques et manières de travailler que j'ai construit au fil de mes études avec vous.

Anzim

4.96

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Ce cours couvre l'intégralité du programme de statistiques enseigné au niveau secondaire en Belgique, des concepts fondamentaux à l'analyse de données appliquée. Il est conçu pour aider les élèves à comprendre les statistiques progressivement, à améliorer leurs résultats et à se préparer sereinement aux examens.

📘 Programme complet de statistiques pour l'enseignement secondaire (Belgique)
🔹 1. Introduction aux statistiques
• Qu'est-ce que les statistiques ?
• Population et échantillon
• Types de données : qualitatives vs quantitatives
• Variables discrètes et continues

🔹 2. Collecte et organisation des données
• Enquêtes et questionnaires
• Tableaux de données
• Tableaux de fréquence
• Fréquences absolues et relatives
• Fréquences cumulées

🔹 3. Représentation graphique des données
• Graphiques à barres
• Diagrammes circulaires
• Histogrammes
• Graphiques linéaires
• Interprétation des graphiques
👉 Concentrez-vous sur la lecture, l'analyse et le commentaire des graphiques, une compétence clé pour l'examen.

🔹 4. Mesures de tendance centrale
• Moyenne
• Médiane
• Mode
• Choisir la mesure appropriée

🔹 5. Mesures de dispersion
• Gamme
• Intervalle interquartile
• Variance (niveau introductif)
• Écart type (interprétation de base)

🔹 6. Pourcentages et indices
• Pourcentages et variation en pourcentage
• Les indices (introduction simple)
• Applications pratiques (prix, inflation, tendances)

🔹 7. Probabilités de base (niveau introductif)
• Expériences aléatoires
• Probabilité d'un événement
• Calculs de probabilités simples
• Les probabilités dans les situations quotidiennes

🔹 8. Interprétation statistique et pensée critique
• Interpréter les résultats statistiques
• Identifier les graphiques trompeurs
• Comprendre les biais et les limites des données
• Tirer des conclusions à partir des données

🔹 9. Statistiques appliquées (Économie et sciences sociales)
• Les statistiques appliquées à l'économie
• Données sur les budgets et la consommation des ménages
• Données sur l'emploi et le chômage
• Études de cas réels

🔹 10. Méthodologie d'examen et résolution de problèmes
• Résolution de problèmes étape par étape
• Comment structurer les réponses statistiques
• Erreurs courantes aux examens
• Gestion du temps pendant les tests et les examens

🧠 Approche pédagogique
✔ Des explications claires adaptées au niveau de l'élève
✔ Apprentissage progressif (des bases à l'application)
✔ Outils visuels et exemples concrets
✔ Privilégiez la compréhension à la mémorisation
✔ Pratique régulière avec des exercices de type examen

🎯 Résultats d'apprentissage
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
• Comprendre et organiser les données
• Lire et interpréter correctement les graphiques
• Calculer et expliquer les indicateurs statistiques
• Appliquer les statistiques à des situations réelles
• Abordez les examens avec confiance

👨‍👩‍👧 Pour les parents
Ce cours offre un cadre structuré et rassurant. Les élèves bénéficient d'un soutien personnalisé et les parents reçoivent régulièrement des informations sur les progrès et les difficultés rencontrées.

Darryl

4.96

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🔹 Au programme :
• Bases du vocabulaire, de la théorie afin de pouvoir tenir des conversations de différents niveaux d'économie

🔹 Pour qui ?
• Débutants motivés
• Niveau intermédiaire souhaitant se perfectionner

⏱️ Horaires flexibles
Tous styles (à adapter selon ta spécialité)

Marie

4.96

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Je propose des cours particuliers en macroéconomie adaptés aux besoins et au niveau de chaque étudiant.

Ma méthode ?

Ma méthode d’enseignement repose sur une approche personnalisée et structurée. Avant les cours, on se contacte pour que je puisse comprendre tes besoins et attente. Chaque cours est adapté à ton niveau de connaissance actuelles et à tes objectifs. Apres le cours tu as encore des questions ?

Comment se passent les cours ?

Le déroulement d’un cours commence généralement par un rappel et une clarification de la théorie, afin de s’assurer que les concepts sont bien compris. Nous passons ensuite à la mise en pratique à travers des exercices, qui permettent d’appliquer la matière et de développer une méthodologie claire pour résoudre les questions d’examen. Si l’étudiant souhaite se concentrer uniquement sur la théorie ou uniquement sur des exercices, le cours peut bien sûr être adapté en conséquence.

Pour qui ?

Tu es étudiant a l’université, en haute école, ou en secondaire et tu veux renforcer tes bases en économie, tu as besoins d’une aide dans un travail ? Tu es au bon endroit !