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Depuis avril 2014
Professeur depuis avril 2014
Prof de maths de la 6ème à la prépa
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Àpd 24.66 Fr /h
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La première démarche est d'identifier les points forts et points faibles de mon élèves afin de construire un programme de progression adapté.
L'objectif est d'avoir des résultats tout en assurant la compréhension sur le long terme.
La progression se fait par palier pour consolider chaque thème et avancer dans le programme sans jamais oublier les acquis.
Méthode efficace dans le respect de l'élève qui va aimer obtenir des bons résultats.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Clichy, France
  • Autour de L'Isle-Adam, France
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours à domicile
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Thu
Fri
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Mohamed
Titulaire d’un master en physique théorique de l’Ecole Normale Supérieur de Paris et futur diplômé de l’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées en ingénierie, j’effectue à partir d’Octobre un stage de recherche dans le domaine de la biophysique dans un labo à Todai.

Je propose mes services pour donner des cours particuliers en mathématiques ou en physique pour des élèves allant du collège au niveau universitaire (Bac+3 ). J’ai trois ans d’expérience dans le domaine de l’enseignement à domicile. J’ai également travaillé dans l’animation et j’ai donné des cours de karaté en club pendant 1 an. Ainsi je suis familier avec des tâches où de la pédagogie est requise.

Je suis un passionné de sciences et c’est pour cela que j’ai toujours apprécié enseigner les maths et la physique notamment dans le but de faire aimer ces belles disciplines aux élèves. J’ai par exemple permis à des élèves Bac+2 de valider haut la main leur matière de mathématique alors qu’habituellement ils passaient les rattrapages.

Je m’adapte en fonction des difficultés et des objectifs de l’élève (réussir un examen, viser une certaine moyenne, passer des concours...) mais j’accorde une grande importance à l’apprentissage du cours ainsi qu’à sa maîtrise à travers des exercices adaptés. Je sensibilise également l’élève sur la méthodologie de travail, le but étant qu’il puisse être capable d’apprendre et travailler par lui-même et devenir autonome à long terme.

N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations.
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Adam
Les mathématiques du supérieur et les statistiques constituent souvent l'une des principales difficultés rencontrées à l'université. Beaucoup d'étudiants comprennent le cours en classe, mais se retrouvent bloqués dès qu'il faut résoudre seuls les exercices ou préparer les examens.

Depuis plus de 35 ans, j'accompagne des étudiants de licence, BUT, PASS, écoles de commerce ainsi que des adultes en reconversion professionnelle pour les aider à acquérir une méthode de travail efficace et à réussir leurs examens.

Matières enseignées
Analyse
Algèbre linéaire
Matrices et systèmes linéaires
Fonctions et optimisation
Statistiques descriptives
Probabilités
Tests d'hypothèses
Estimation
Introduction à Python ou SQL lorsque le programme le nécessite
Une méthode claire et progressive

Chaque séance est adaptée à votre cursus et à vos objectifs.

Nous travaillons à partir de votre cours, de vos travaux dirigés, de vos exercices ou de vos annales afin de cibler précisément les notions qui posent problème.

L'objectif n'est pas seulement de réussir un exercice, mais de comprendre la méthode qui permettra d'en résoudre d'autres de manière autonome.

Déroulement des séances

Les cours se déroulent entièrement en ligne avec partage d'écran et tableau numérique interactif.

Nous alternons explications, démonstrations et exercices corrigés en direct afin de vérifier immédiatement la compréhension et de progresser efficacement.

Formats proposés

Séance de 60 minutes

Idéale pour préparer un TD, comprendre une notion difficile ou débloquer un exercice.

Séance de 90 minutes

Recommandée pour une remise à niveau, la préparation d'un partiel ou l'étude approfondie d'un chapitre.

Mon engagement

Mon objectif est de vous aider à comprendre durablement les mathématiques plutôt qu'à mémoriser des méthodes de calcul.

Vous progresserez non seulement pour votre examen actuel, mais également pour les enseignements qui suivront dans votre cursus.

Que vous prépariez un partiel, un concours, une validation de semestre ou une reprise d'études, je serai heureux de vous accompagner dans votre réussite.
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Lilian
Ma méthodologie pour un cours de mathématiques

1. Introduction et Objectifs

Présentation du sujet : Décrire brièvement le sujet du cours (par exemple, les équations quadratiques, les fonctions trigonométriques, etc.).
Objectifs d'apprentissage : Définir clairement ce que l'étudiant devrait être capable de faire à la fin de la leçon (par exemple, résoudre des équations quadratiques, comprendre les propriétés des fonctions trigonométriques, etc.).

2. Révision des Concepts Préalables

Rappel des connaissances antérieures : Revoir les concepts précédemment appris qui sont pertinents pour le nouveau sujet.
Exercices de révision

3. Présentation du Nouveau Contenu

Présentation les nouveaux concepts de manière claire et structurée.
Utiliser des définitions précises et des notations standards.
Expliquer les théorèmes et les propriétés avec des démonstrations quand c'est pertinent.
Utilisation d'exemples concrets et variés pour illustrer les concepts.

4. Pratique Guidée

Donner des exercices à résoudre en classe avec mon aide
Commencer par des exercices simples puis augmenter progressivement la difficulté.
Encourager l'étudiant à poser des questions et à discuter des méthodes de résolution.

5. Pratique Autonome

Devoirs : Proposer des exercices à faire pour renforcer les concepts appris.
Inclure différents types d'exercices : calculs, problèmes, questions théoriques.
Prévoir des exercices de difficulté variée pour s'adapter aux différents niveaux.

6. Révision et Synthèse

Retour sur les devoirs : Corriger les devoirs et discuter des erreurs.
Synthèse des concepts : Faire un résumé des points clés de la leçon.
Questions/Réponses : Allouer du temps pour des questions ouvertes afin de clarifier les doutes.

7. Évaluation

Quiz/Tests : Organiser des évaluations régulières pour vérifier la compréhension des étudiants.
Feedback personnalisé : Fournir un retour personnalisé pour aider chaque étudiant à progresser.

8. Activités de Renforcement

Ateliers de résolution de problèmes : Organiser des sessions spéciales pour travailler sur des problèmes plus complexes et développer des compétences en résolution de problèmes.

Outils et Ressources :

Manuels et Supports de cours
Outils technologiques comme les logiciels de mathématiques, les tableaux interactifs et les plateformes en ligne pour diversifier les méthodes d'apprentissage.
Des ressources supplémentaires telles que des vidéos éducatives, des articles et des exercices en ligne pour approfondir la compréhension.

Ma pédagogie :

Encourager la participation active : Stimuler la participation active de l'étudiant par des questions, des discussions.
Adapter le rythme d'enseignement en fonction de la compréhension et du niveau de l'étudiant.
Créer un environnement d'apprentissage positif : Encourager l'étudiant, valoriser ses efforts et créer un climat où il se sent à l'aise pour poser des questions et faire des erreurs.

Ma méthodologie s'adapte en fonction du niveau de l'étudiant auquel je fais face (primaire, secondaire, universitaire) et des spécificités du sujet traité.
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Mohamed
Titulaire d’un master en physique théorique de l’Ecole Normale Supérieur de Paris et futur diplômé de l’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées en ingénierie, j’effectue à partir d’Octobre un stage de recherche dans le domaine de la biophysique dans un labo à Todai.

Je propose mes services pour donner des cours particuliers en mathématiques ou en physique pour des élèves allant du collège au niveau universitaire (Bac+3 ). J’ai trois ans d’expérience dans le domaine de l’enseignement à domicile. J’ai également travaillé dans l’animation et j’ai donné des cours de karaté en club pendant 1 an. Ainsi je suis familier avec des tâches où de la pédagogie est requise.

Je suis un passionné de sciences et c’est pour cela que j’ai toujours apprécié enseigner les maths et la physique notamment dans le but de faire aimer ces belles disciplines aux élèves. J’ai par exemple permis à des élèves Bac+2 de valider haut la main leur matière de mathématique alors qu’habituellement ils passaient les rattrapages.

Je m’adapte en fonction des difficultés et des objectifs de l’élève (réussir un examen, viser une certaine moyenne, passer des concours...) mais j’accorde une grande importance à l’apprentissage du cours ainsi qu’à sa maîtrise à travers des exercices adaptés. Je sensibilise également l’élève sur la méthodologie de travail, le but étant qu’il puisse être capable d’apprendre et travailler par lui-même et devenir autonome à long terme.

N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations.
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Adam
Les mathématiques du supérieur et les statistiques constituent souvent l'une des principales difficultés rencontrées à l'université. Beaucoup d'étudiants comprennent le cours en classe, mais se retrouvent bloqués dès qu'il faut résoudre seuls les exercices ou préparer les examens.

Depuis plus de 35 ans, j'accompagne des étudiants de licence, BUT, PASS, écoles de commerce ainsi que des adultes en reconversion professionnelle pour les aider à acquérir une méthode de travail efficace et à réussir leurs examens.

Matières enseignées
Analyse
Algèbre linéaire
Matrices et systèmes linéaires
Fonctions et optimisation
Statistiques descriptives
Probabilités
Tests d'hypothèses
Estimation
Introduction à Python ou SQL lorsque le programme le nécessite
Une méthode claire et progressive

Chaque séance est adaptée à votre cursus et à vos objectifs.

Nous travaillons à partir de votre cours, de vos travaux dirigés, de vos exercices ou de vos annales afin de cibler précisément les notions qui posent problème.

L'objectif n'est pas seulement de réussir un exercice, mais de comprendre la méthode qui permettra d'en résoudre d'autres de manière autonome.

Déroulement des séances

Les cours se déroulent entièrement en ligne avec partage d'écran et tableau numérique interactif.

Nous alternons explications, démonstrations et exercices corrigés en direct afin de vérifier immédiatement la compréhension et de progresser efficacement.

Formats proposés

Séance de 60 minutes

Idéale pour préparer un TD, comprendre une notion difficile ou débloquer un exercice.

Séance de 90 minutes

Recommandée pour une remise à niveau, la préparation d'un partiel ou l'étude approfondie d'un chapitre.

Mon engagement

Mon objectif est de vous aider à comprendre durablement les mathématiques plutôt qu'à mémoriser des méthodes de calcul.

Vous progresserez non seulement pour votre examen actuel, mais également pour les enseignements qui suivront dans votre cursus.

Que vous prépariez un partiel, un concours, une validation de semestre ou une reprise d'études, je serai heureux de vous accompagner dans votre réussite.
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Lilian
Ma méthodologie pour un cours de mathématiques

1. Introduction et Objectifs

Présentation du sujet : Décrire brièvement le sujet du cours (par exemple, les équations quadratiques, les fonctions trigonométriques, etc.).
Objectifs d'apprentissage : Définir clairement ce que l'étudiant devrait être capable de faire à la fin de la leçon (par exemple, résoudre des équations quadratiques, comprendre les propriétés des fonctions trigonométriques, etc.).

2. Révision des Concepts Préalables

Rappel des connaissances antérieures : Revoir les concepts précédemment appris qui sont pertinents pour le nouveau sujet.
Exercices de révision

3. Présentation du Nouveau Contenu

Présentation les nouveaux concepts de manière claire et structurée.
Utiliser des définitions précises et des notations standards.
Expliquer les théorèmes et les propriétés avec des démonstrations quand c'est pertinent.
Utilisation d'exemples concrets et variés pour illustrer les concepts.

4. Pratique Guidée

Donner des exercices à résoudre en classe avec mon aide
Commencer par des exercices simples puis augmenter progressivement la difficulté.
Encourager l'étudiant à poser des questions et à discuter des méthodes de résolution.

5. Pratique Autonome

Devoirs : Proposer des exercices à faire pour renforcer les concepts appris.
Inclure différents types d'exercices : calculs, problèmes, questions théoriques.
Prévoir des exercices de difficulté variée pour s'adapter aux différents niveaux.

6. Révision et Synthèse

Retour sur les devoirs : Corriger les devoirs et discuter des erreurs.
Synthèse des concepts : Faire un résumé des points clés de la leçon.
Questions/Réponses : Allouer du temps pour des questions ouvertes afin de clarifier les doutes.

7. Évaluation

Quiz/Tests : Organiser des évaluations régulières pour vérifier la compréhension des étudiants.
Feedback personnalisé : Fournir un retour personnalisé pour aider chaque étudiant à progresser.

8. Activités de Renforcement

Ateliers de résolution de problèmes : Organiser des sessions spéciales pour travailler sur des problèmes plus complexes et développer des compétences en résolution de problèmes.

Outils et Ressources :

Manuels et Supports de cours
Outils technologiques comme les logiciels de mathématiques, les tableaux interactifs et les plateformes en ligne pour diversifier les méthodes d'apprentissage.
Des ressources supplémentaires telles que des vidéos éducatives, des articles et des exercices en ligne pour approfondir la compréhension.

Ma pédagogie :

Encourager la participation active : Stimuler la participation active de l'étudiant par des questions, des discussions.
Adapter le rythme d'enseignement en fonction de la compréhension et du niveau de l'étudiant.
Créer un environnement d'apprentissage positif : Encourager l'étudiant, valoriser ses efforts et créer un climat où il se sent à l'aise pour poser des questions et faire des erreurs.

Ma méthodologie s'adapte en fonction du niveau de l'étudiant auquel je fais face (primaire, secondaire, universitaire) et des spécificités du sujet traité.
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