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Depuis décembre 2021
Professeur depuis décembre 2021
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Cours d'anglais et d'arabe pour débutants et intermédiaires
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Àpd 22 Fr /h
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Dans ce cours, je suis prêt à partager certaines connaissances que j'ai acquises tout au long de ma vie d'étude dans son ensemble. l'objectif principal de ce cours est d'apprendre l'anglais en termes de vocabulaire, de grammaire, de communication, etc. Le cours lui-même vise
des apprenants d'horizons différents quelle que soit votre zone géographique.
Informations supplémentaires
Ce cours en ligne nécessite donc un ordinateur portable ou un téléphone connecté à Internet.
Lieu
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En ligne depuis la Finlande
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Durée
60 minutes
120 minutes
Enseigné en
anglais
arabe
français
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours par webcam
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Ai
Cours individuels pour les élèves qui bloquent non pas tant parce qu’ils « ne comprennent pas », mais parce qu’ils n’arrivent pas à commencer, à s’organiser, à garder l’attention ou à découper un gros travail en étapes.

Nous utilisons l’intelligence artificielle comme un étayage — pas pour faire les devoirs à leur place.

Pour qui
Élèves de collège / lycée (aussi fin d’école primaire s’ils travaillent déjà sur ordinateur) avec TDAH, dyslexie, dyscalculie ou d’autres BES qui touchent l’organisation, la concentration ou le traitement de l’information. Cela convient aussi s’il n’y a pas de diagnostic officiel, mais que la maison voit toujours la même chose : oublis, blocage face à la page blanche, devoirs rendus à la dernière minute.

Ce que l’on entraîne en cours
• Découper un chapitre ou un projet en une liste réaliste
• Demander à l’IA un résumé ou un plan — puis le vérifier avec le matériel de l’école
• Transformer un paragraphe dense en carte, guide visuel ou 5 questions d’entraînement
• Construire une routine de la semaine : ce qui se fait aujourd’hui, ce qui attend, combien de temps
• Des règles claires : quand l’IA aide et quand elle n’aide pas

L’élève repart de la séance avec quelque chose d’utilisable le jour même (plan d’un devoir, guide d’un thème, calendrier sur 3 jours).

Ce que reçoit la famille
Après plusieurs séances, un mini-kit pour la maison : des prompts qu’on a le droit d’utiliser, des outils adaptés à l’âge, et comment répéter la méthode sans rester derrière l’élève en permanence.

Rythme
En général, 8 à 10 séances, une par semaine, pour que l’habitude prenne. On peut commencer par 3–4 et décider ensuite.
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Mohamed
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

أنا أستاذ للتعليم الثانوي التأهيلي متخصص في مادة الرياضيات، أقدم دروسًا خصوصية لفائدة تلاميذ التعليم الثانوي التأهيلي بمختلف المستويات والشعب، مع التركيز على تحقيق نتائج متميزة وتطوير مستوى التلميذ.

أعتمد في التدريس على منهجية واضحة ومبسطة تناسب مستوى كل تلميذ، مع شرح مفصل للدروس، وتطبيقات متنوعة، وتمارين مماثلة للامتحانات الجهوية والوطنية.

تشمل خدماتي:

• شرح جميع دروس الرياضيات بطريقة مبسطة وسلسة.
• إنجاز وتصحيح التمارين بخطوات واضحة.
• التحضير للامتحانات المحلية والجهوية والوطنية.
• مراجعة شاملة وتقوية نقاط الضعف.
• تقديم فروض واختبارات لتقييم مستوى التلميذ.
• متابعة مستمرة والإجابة عن استفسارات التلاميذ.

تتوفر الحصص:

• بشكل فردي.
• في مجموعات صغيرة.
• حضوريًا أو عن بُعد.
• كما أرحب بالتعاون مع المدارس والمؤسسات التعليمية لتقديم حصص الدعم والتقوية.

هدفي هو مساعدة كل تلميذ على فهم الرياضيات بسهولة، واكتساب الثقة بالنفس، وتحقيق أفضل النتائج الدراسية.

أهلاً وسهلاً بكم، ويسعدني مرافقتكم في رحلتكم نحو النجاح والتفوق.
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Cours individuels pour les élèves qui bloquent non pas tant parce qu’ils « ne comprennent pas », mais parce qu’ils n’arrivent pas à commencer, à s’organiser, à garder l’attention ou à découper un gros travail en étapes.

Nous utilisons l’intelligence artificielle comme un étayage — pas pour faire les devoirs à leur place.

Pour qui
Élèves de collège / lycée (aussi fin d’école primaire s’ils travaillent déjà sur ordinateur) avec TDAH, dyslexie, dyscalculie ou d’autres BES qui touchent l’organisation, la concentration ou le traitement de l’information. Cela convient aussi s’il n’y a pas de diagnostic officiel, mais que la maison voit toujours la même chose : oublis, blocage face à la page blanche, devoirs rendus à la dernière minute.

Ce que l’on entraîne en cours
• Découper un chapitre ou un projet en une liste réaliste
• Demander à l’IA un résumé ou un plan — puis le vérifier avec le matériel de l’école
• Transformer un paragraphe dense en carte, guide visuel ou 5 questions d’entraînement
• Construire une routine de la semaine : ce qui se fait aujourd’hui, ce qui attend, combien de temps
• Des règles claires : quand l’IA aide et quand elle n’aide pas

L’élève repart de la séance avec quelque chose d’utilisable le jour même (plan d’un devoir, guide d’un thème, calendrier sur 3 jours).

Ce que reçoit la famille
Après plusieurs séances, un mini-kit pour la maison : des prompts qu’on a le droit d’utiliser, des outils adaptés à l’âge, et comment répéter la méthode sans rester derrière l’élève en permanence.

Rythme
En général, 8 à 10 séances, une par semaine, pour que l’habitude prenne. On peut commencer par 3–4 et décider ensuite.
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Mohamed
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أنا أستاذ للتعليم الثانوي التأهيلي متخصص في مادة الرياضيات، أقدم دروسًا خصوصية لفائدة تلاميذ التعليم الثانوي التأهيلي بمختلف المستويات والشعب، مع التركيز على تحقيق نتائج متميزة وتطوير مستوى التلميذ.

أعتمد في التدريس على منهجية واضحة ومبسطة تناسب مستوى كل تلميذ، مع شرح مفصل للدروس، وتطبيقات متنوعة، وتمارين مماثلة للامتحانات الجهوية والوطنية.

تشمل خدماتي:

• شرح جميع دروس الرياضيات بطريقة مبسطة وسلسة.
• إنجاز وتصحيح التمارين بخطوات واضحة.
• التحضير للامتحانات المحلية والجهوية والوطنية.
• مراجعة شاملة وتقوية نقاط الضعف.
• تقديم فروض واختبارات لتقييم مستوى التلميذ.
• متابعة مستمرة والإجابة عن استفسارات التلاميذ.

تتوفر الحصص:

• بشكل فردي.
• في مجموعات صغيرة.
• حضوريًا أو عن بُعد.
• كما أرحب بالتعاون مع المدارس والمؤسسات التعليمية لتقديم حصص الدعم والتقوية.

هدفي هو مساعدة كل تلميذ على فهم الرياضيات بسهولة، واكتساب الثقة بالنفس، وتحقيق أفضل النتائج الدراسية.

أهلاً وسهلاً بكم، ويسعدني مرافقتكم في رحلتكم نحو النجاح والتفوق.
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