Comptabilité : comptabilité en partie double, analyse financière. - Lommel - Cours particulier

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Comptabilité : comptabilité en partie double, analyse financière.

Àpd 27 Fr /h

La comptabilité vue sous l'angle le plus pratique en mettant l'accent sur la perspicacité et la compréhension ! Vous n'aviez jamais vu une comptabilité comme celle-ci auparavant ; cela peut être fait très simplement. Bien entendu, nous partons toujours des connaissances déjà disponibles et des cours ou programmes disponibles.
Beaucoup de patience et la préférence de partager des connaissances et des idées constituent ma base personnelle.

Informations supplémentaires

Consultation et révision du matériel pédagogique utilisé en amont.

Lieu

|

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Lommel, Belgique

Autour de Lommel, Belgique

En ligne depuis la Belgique

Age

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

90 minutes

120 minutes

Enseigné en

néerlandais

anglais

allemand

français

Compétences

Management (gestion des affaires)

Aide aux devoirs

Economie (scolaire)

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

Cours à domicile

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Je suis un locuteur natif espagnol et anglais. J'ai grandi à Buenos Aires et j'ai vécu 9 ans en Espagne. Je peux vous apprendre tous les trucs et astuces pour parler et écrire l'espagnol et l'anglais couramment. Mon but est d'apprendre une langue de manière individuelle, simple et confortable. J'utilise des manuels pour cela, cela peut aussi être un livre de leçon pour vous.

Durant mes cours, j'accorde une importance particulière au développement de la confiance en soi des élèves. Le français peut parfois paraître difficile, voire intimidant, surtout lorsqu'on craint de faire des erreurs. C'est pourquoi je tiens à créer un environnement où l'erreur est tout à fait acceptée.

Mon objectif principal est la pratique active du français. Par exemple, nous pratiquons l'expression orale et écrite, la lecture et la compréhension, en adaptant toujours nos exercices au niveau et aux besoins de l'élève.

Je souhaite qu'après un cours, un élève pense non seulement : « Je comprends mieux le français », mais aussi : « Je peux vraiment le faire ». Cela me procure une grande satisfaction de voir quelqu'un avoir moins peur de faire des erreurs et constater ses progrès.

Je souhaite être un interlocuteur supplémentaire vers lequel l'étudiant peut compter en cas de doute. Si un exercice, un devoir ou un document d'étude vous pose problème, n'hésitez pas à me contacter. Ensemble, nous trouverons une solution.

L'idéal est que l'élève participe activement aux cours. Mon rôle est d'aider, d'expliquer, d'encourager et de guider, mais l'élève doit aussi être disposé à pratiquer et à s'investir. Étant moi-même encore jeune, je reste proche du quotidien de l'élève et comprends combien les devoirs peuvent parfois être frustrants.

Mon objectif ultime n'est pas de rendre le français « parfait », mais de fournir à l'étudiant des connaissances, de la pratique et de la confiance, afin que le français lui paraisse de moins en moins difficile et plus accessible.

Je me concentre principalement sur les enfants et les jeunes âgés d'environ 10 à 14 ans.

Je suis un locuteur natif espagnol et anglais. J'ai grandi à Buenos Aires et j'ai vécu 9 ans en Espagne. Je peux vous apprendre tous les trucs et astuces pour parler et écrire l'espagnol et l'anglais couramment. Mon but est d'apprendre une langue de manière individuelle, simple et confortable. J'utilise des manuels pour cela, cela peut aussi être un livre de leçon pour vous.

Durant mes cours, j'accorde une importance particulière au développement de la confiance en soi des élèves. Le français peut parfois paraître difficile, voire intimidant, surtout lorsqu'on craint de faire des erreurs. C'est pourquoi je tiens à créer un environnement où l'erreur est tout à fait acceptée.

Mon objectif principal est la pratique active du français. Par exemple, nous pratiquons l'expression orale et écrite, la lecture et la compréhension, en adaptant toujours nos exercices au niveau et aux besoins de l'élève.

Je souhaite qu'après un cours, un élève pense non seulement : « Je comprends mieux le français », mais aussi : « Je peux vraiment le faire ». Cela me procure une grande satisfaction de voir quelqu'un avoir moins peur de faire des erreurs et constater ses progrès.

Je souhaite être un interlocuteur supplémentaire vers lequel l'étudiant peut compter en cas de doute. Si un exercice, un devoir ou un document d'étude vous pose problème, n'hésitez pas à me contacter. Ensemble, nous trouverons une solution.

L'idéal est que l'élève participe activement aux cours. Mon rôle est d'aider, d'expliquer, d'encourager et de guider, mais l'élève doit aussi être disposé à pratiquer et à s'investir. Étant moi-même encore jeune, je reste proche du quotidien de l'élève et comprends combien les devoirs peuvent parfois être frustrants.

Mon objectif ultime n'est pas de rendre le français « parfait », mais de fournir à l'étudiant des connaissances, de la pratique et de la confiance, afin que le français lui paraisse de moins en moins difficile et plus accessible.

Je me concentre principalement sur les enfants et les jeunes âgés d'environ 10 à 14 ans.

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