Depuis janvier 2023
Professeur depuis janvier 2023
Cours de maths - Collège et Lycée - Plus de 500 élèves accompagnés
Àpd 44.21 Fr /h
Je pose éNORMéMENT DE QUESTIONS pendant le cours. Ces questions bien choisies me permettent de savoir Où SE SITUE L'éLèVE dans sa compréhension de la notion, comment il raisonne, quelles sont ses limites.
Et à partir de là, je M'ADAPTE et nous construisons ENSEMBLE un cours PERSONNALISé. Chaque élève étant différent, nous avançons selon son rythme.
Au niveau des exercices, nous passons du temps à réfléchir sur le comment du pourquoi. On DISCUTE, on ARGUMENTE, on DéBAT, on TESTE, on APPREND DE NOS ERREURS.
"Science sans conscience n'est que ruine de l'âme".
Ces éCHANGES ANIMéS et UNIQUES enrichissent le raisonnement et la mémoire de l’élève. Ils façonnent sa méthodologie mais surtout sa CAPACITE A SE MOBILISER face aux divers et variés exercices. Que ce soit en maths ou dans les autres matières.
Une qualité qui se perd hélas dans notre société.
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La quasi-totalité des exercices que nous étudions pendant la séance sont des EXERCICES TOMBéS EN éVALUATIONS. J’ai eu l’opportunité de collectionner des milliers d’exercices de devoirs surveillés de mes élèves.
Ce genre d’exercices permet à l’élève :
- de SAVOIR CLAIREMENT CE QU'ON ATTEND DE LUI dans les différentes évaluations. PAS DE SURPRISE en contrôle ;
- de poursuivre le chapitre SEREINEMENT en classe ;
- de PERFECTIONNER les méthodes et sa rapidité d’exécution ;
- de se préparer MENTALEMENT à la réussite ;
- d’augmenter sa CONFIANCE EN SOI ;
- de structurer et parfaire sa REDACTION.
C’est une plus-value inestimable.
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Je suis disponible en dehors des cours pour aider l’élève. Je reçois tous les jours des questions. C'est toujours un plaisir de répondre aux incompréhensions et blocages.
Et à partir de là, je M'ADAPTE et nous construisons ENSEMBLE un cours PERSONNALISé. Chaque élève étant différent, nous avançons selon son rythme.
Au niveau des exercices, nous passons du temps à réfléchir sur le comment du pourquoi. On DISCUTE, on ARGUMENTE, on DéBAT, on TESTE, on APPREND DE NOS ERREURS.
"Science sans conscience n'est que ruine de l'âme".
Ces éCHANGES ANIMéS et UNIQUES enrichissent le raisonnement et la mémoire de l’élève. Ils façonnent sa méthodologie mais surtout sa CAPACITE A SE MOBILISER face aux divers et variés exercices. Que ce soit en maths ou dans les autres matières.
Une qualité qui se perd hélas dans notre société.
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La quasi-totalité des exercices que nous étudions pendant la séance sont des EXERCICES TOMBéS EN éVALUATIONS. J’ai eu l’opportunité de collectionner des milliers d’exercices de devoirs surveillés de mes élèves.
Ce genre d’exercices permet à l’élève :
- de SAVOIR CLAIREMENT CE QU'ON ATTEND DE LUI dans les différentes évaluations. PAS DE SURPRISE en contrôle ;
- de poursuivre le chapitre SEREINEMENT en classe ;
- de PERFECTIONNER les méthodes et sa rapidité d’exécution ;
- de se préparer MENTALEMENT à la réussite ;
- d’augmenter sa CONFIANCE EN SOI ;
- de structurer et parfaire sa REDACTION.
C’est une plus-value inestimable.
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Je suis disponible en dehors des cours pour aider l’élève. Je reçois tous les jours des questions. C'est toujours un plaisir de répondre aux incompréhensions et blocages.
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Créteil, France
En ligne depuis la France
Présentation
Quand un élève n'a pas compris ce que je lui explique, c'est clairement de ma faute.
Du coup, j'utilise plusieurs approches pour la même notion. Jusqu'à ce que l'élève comprenne et maîtrise cette notion. Chaque élève est différent.
Il faut savoir s'adapter. Je le vois comme un challenge, comme un jeu.
Et généralement, quand on joue, le temps s'efface et la magie s'opère.
L'élève comprend et maîtrise alors les maths. Il a l'impression d'avoir un pouvoir. C'est tout un monde qui s'ouvre à lui.
Et c'est là que l'on commence à s'amuser.
J'aime beaucoup comprendre comment fonctionnent les choses. La beauté des choses se cachent dans les détails.
A nous professeurs d'observer avec bienveillance ces détails chez nos chers élèves afin de les comprendre et ainsi les aider à exploiter leur potentiel.
Du coup, j'utilise plusieurs approches pour la même notion. Jusqu'à ce que l'élève comprenne et maîtrise cette notion. Chaque élève est différent.
Il faut savoir s'adapter. Je le vois comme un challenge, comme un jeu.
Et généralement, quand on joue, le temps s'efface et la magie s'opère.
L'élève comprend et maîtrise alors les maths. Il a l'impression d'avoir un pouvoir. C'est tout un monde qui s'ouvre à lui.
Et c'est là que l'on commence à s'amuser.
J'aime beaucoup comprendre comment fonctionnent les choses. La beauté des choses se cachent dans les détails.
A nous professeurs d'observer avec bienveillance ces détails chez nos chers élèves afin de les comprendre et ainsi les aider à exploiter leur potentiel.
Education
Baccalauréat Filière Scientifique.
Licence de Mathématiques.
Régulièrement je me forme dans différents domaines pour améliorer mes compétences. Et ainsi transmettre ce que je pratique.
Licence de Mathématiques.
Régulièrement je me forme dans différents domaines pour améliorer mes compétences. Et ainsi transmettre ce que je pratique.
Expérience / Qualifications
Je donne des cours depuis seize ans déjà.
J'ai pu aider plus de 500 élèves. J'accompagne régulièrement entre 20 et 30 élèves par semaine.
C'est une aventure très enrichissante.
J'ai pu aider plus de 500 élèves. J'accompagne régulièrement entre 20 et 30 élèves par semaine.
C'est une aventure très enrichissante.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Cours par webcam
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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