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Depuis septembre 2026
Professeur depuis septembre 2026
Maths lycée – Première spécialité, Terminale, Bac – méthode et autonomie
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Àpd 101 Fr /h
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Au lycée, connaître son cours ne suffit pas toujours : beaucoup d’élèves restent bloqués lorsqu’il faut choisir une méthode, relier plusieurs notions ou rédiger un raisonnement avec précision.

Je propose des cours particuliers de mathématiques en ligne pour les élèves de Seconde, Première et Terminale.

Je pars de ce que l’élève fait réellement devant un exercice : ce qu’il comprend, ce qu’il essaie, l’endroit où son raisonnement s’arrête et les prérequis qui lui manquent.

Nous reprenons ensuite le point utile, puis je vérifie sur un nouvel exercice qu’il sait retrouver la démarche avec progressivement moins d’aide.

Nous pouvons notamment travailler :

– fonctions, équations, suites et dérivation ;
– probabilités et statistiques ;
– géométrie et trigonométrie ;
– spécialité mathématiques ;
– automatismes et calcul ;
– méthode et rédaction ;
– préparation des DS et du Bac ;
– consolidation des bases lorsqu’une difficulté ancienne bloque la progression.

Les séances se déroulent en visioconférence avec tableau partagé : l’élève cherche, écrit et raisonne réellement pendant le cours.

L’objectif n’est pas seulement de réussir le prochain exercice, mais de devenir progressivement plus autonome.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Paris, France
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En ligne depuis la France
Présentation
Professeur de mathématiques expérimenté, j’accompagne des élèves et étudiants du collège au supérieur en cours particuliers.

Mon approche est centrée sur le raisonnement : comprendre précisément ce qui bloque, reprendre les notions réellement nécessaires, construire une méthode puis vérifier que l’élève sait réutiliser seul la démarche sur un nouvel exercice.

J’accompagne notamment les lycéens en spécialité mathématiques, les étudiants en classes préparatoires et à l’université, ainsi que des candidats préparant des examens ou concours.

Les cours se déroulent principalement en ligne sur tableau partagé, afin que l’élève cherche, écrive et raisonne réellement pendant la séance.

L’objectif est de progresser sur les échéances immédiates tout en construisant davantage d’autonomie.
Education
Je suis titulaire d’un Master 1 de Mathématiques Fondamentales et Appliquées obtenu à l’Université Paris-Saclay, sur le campus d’Orsay.

Cette formation universitaire m’a permis d’approfondir les mathématiques théoriques et appliquées et constitue le socle académique de mon enseignement, du lycée jusqu’aux classes préparatoires et à l’université.
Expérience / Qualifications
15 années d’expérience dans l’enseignement des mathématiques, dont plus de 10 années de cours particuliers.

Accompagnement d’élèves de collège et lycée, d’étudiants en classes préparatoires et à l’université.

Préparation aux devoirs surveillés, examens, Bac, partiels, colles et concours.

Cours individuels et accompagnements adaptés au niveau, aux difficultés et aux objectifs de chaque élève.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
at teacher icon
Cours par webcam
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
En classe préparatoire et dans le supérieur, comprendre le cours ne suffit pas toujours. Il faut savoir reconnaître les méthodes classiques, sélectionner rapidement les bons outils, démarrer un exercice difficile et rédiger un raisonnement suffisamment précis.

J’accompagne les étudiants avec une méthode centrée sur leur raisonnement réel.

Nous pouvons travailler à partir du cours, d’un DM, d’une copie de DS, d’un exercice non résolu, d’une colle, d’un partiel ou d’une échéance précise.

Selon la filière et le programme, nous pouvons notamment travailler :

– algèbre linéaire ;
– analyse ;
– suites et séries ;
– intégration ;
– probabilités et statistiques ;
– calcul différentiel ;
– logique et raisonnement ;
– préparation des DS, colles, partiels et concours ;
– rédaction mathématique et choix d’une stratégie.

Le but n’est pas de faire l’exercice à la place de l’étudiant, mais de lui permettre d’identifier progressivement lui-même les idées pertinentes et de construire une solution rigoureuse.

Cours en ligne sur tableau partagé.
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Loic
Tout d'abord, quelques mots pour me présenter : Passionné par les maths et surtout par l'enseignement, j'ai décidé de créer il y a quelques années mon entreprise de soutien scolaire. J'enseigne en outre les maths dans un lycée privé. Je connais parfaitement les programmes scolaires et enseigne de la primaire jusqu'à la terminale S inclus.

Je m'épanoui particulièrement dans l'enseignement. En effet, transmettre un savoir, voir évoluer les élèves et les suivre durant leur scolarité est un vrai challenge mais aussi une vraie satisfaction.

Au delà du simple enseignement des mathématiques, je m'efforce d'instaurer une ambiance de travail agréable et détendue pour favoriser la prise de confiance de l'élève. Une telle ambiance de travail et un suivi personnalisé permettent aux élèves de retrouver le mental gagnant dont ils ont besoin pour réussir.

Pédagogue, à l'écoute et dynamique, je fournis des supports de cours personnalisés ainsi que des exercices et réalise des bilans réguliers avec l'élève et les parents pour faire un point sur la progression.

Ma méthode

Ayant suivi plusieurs élèves, aux profils différents, au cours des 8 dernières années, j’ai pu constater que les mauvais résultats en mathématiques proviennent généralement d’une méthodologie inadéquate (ne pas savoir bien lire un énoncé, ne pas savoir rédiger un raisonnement mathématique...) et d’un manque de pratique.

En tant que professeur de maths, je considère que mon rôle n’est pas seulement d’enseigner la matière, mais de vous donner les outils nécessaires qui vous permettront de progresser durablement et d’atteindre vos objectifs scolaires et personnels.

La première rencontre a pour but de faire connaissance avec l’élève et de déterminer quel est son niveau actuel en mathématiques, quels sont ses points forts et ses points faibles, et quels sont les objectifs à atteindre.

À partir du constat, j'établie avec l’élève et ses parents un bilan pédagogique (notions à revoir en priorité, méthode de travail, durée et fréquence des cours) visant à répondre au mieux aux objectifs de l’élève.

Déroulement des cours

Les cours sont généralement structurés en 5 étapes :

1. Au début de la séance, je vérifie avec l’élève s’il a effectué le travail (devoir maison, exercices,...) demandé par son professeur et je réponds aux questions qu’il peut se poser : points du cours mal assimilés, erreurs non comprises...

2. À partir de là, je reprends avec l’élève les points du cours mal-assimilés et je revois avec lui la méthodologie mathématique : comment bien lire un énoncé, comment résoudre un problème mathématique. Si l’élève a un contrôle, j’analyse avec lui ses anciens devoirs sur table pour analyser ses erreurs et faire mieux lors du prochain contrôle.

3. Je demande à l’élève de faire plusieurs exercices afin qu’il puisse mettre en pratique les notions vues en cours et s’approprie les méthodes de travail vues ensemble.

4. A la fin du cours, un point récapitulatif comprenant :
a. Les notions mathématiques à connaître et quelques exemples types
b. Les principaux points de difficulté de l’élève
c. Des conseils et des stratégies pour surmonter ces difficultés

5. Je donne quelques exercices d’un niveau de difficulté similaire à ceux abordés lors du cours pour permettre à l’élève de revoir seul les notions vues ensemble et d’assimiler durablement son cours. En cas de difficulté, l’élève peut à tout moment m’envoyer un email ou m’appeler pour que je puisse l’aider d’une séance à l’autre.

Intéressé(e) ? A tous les parents soucieux de la situation scolaire de leurs enfants, n'attendez pas qu'il soit trop tard, contacter moi et prenez la en main en réservant dès maintenant mes cours !
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Loic
Tout d'abord, quelques mots pour me présenter : Passionné par les maths et surtout par l'enseignement, j'ai décidé de créer il y a quelques années mon entreprise de soutien scolaire. J'enseigne en outre les maths dans un lycée privé. Je connais parfaitement les programmes scolaires et enseigne de la primaire jusqu'à la terminale S inclus.

Je m'épanoui particulièrement dans l'enseignement. En effet, transmettre un savoir, voir évoluer les élèves et les suivre durant leur scolarité est un vrai challenge mais aussi une vraie satisfaction.

Au delà du simple enseignement des mathématiques, je m'efforce d'instaurer une ambiance de travail agréable et détendue pour favoriser la prise de confiance de l'élève. Une telle ambiance de travail et un suivi personnalisé permettent aux élèves de retrouver le mental gagnant dont ils ont besoin pour réussir.

Pédagogue, à l'écoute et dynamique, je fournis des supports de cours personnalisés ainsi que des exercices et réalise des bilans réguliers avec l'élève et les parents pour faire un point sur la progression.

Ma méthode

Ayant suivi plusieurs élèves, aux profils différents, au cours des 8 dernières années, j’ai pu constater que les mauvais résultats en mathématiques proviennent généralement d’une méthodologie inadéquate (ne pas savoir bien lire un énoncé, ne pas savoir rédiger un raisonnement mathématique...) et d’un manque de pratique.

En tant que professeur de maths, je considère que mon rôle n’est pas seulement d’enseigner la matière, mais de vous donner les outils nécessaires qui vous permettront de progresser durablement et d’atteindre vos objectifs scolaires et personnels.

La première rencontre a pour but de faire connaissance avec l’élève et de déterminer quel est son niveau actuel en mathématiques, quels sont ses points forts et ses points faibles, et quels sont les objectifs à atteindre.

À partir du constat, j'établie avec l’élève et ses parents un bilan pédagogique (notions à revoir en priorité, méthode de travail, durée et fréquence des cours) visant à répondre au mieux aux objectifs de l’élève.

Déroulement des cours

Les cours sont généralement structurés en 5 étapes :

1. Au début de la séance, je vérifie avec l’élève s’il a effectué le travail (devoir maison, exercices,...) demandé par son professeur et je réponds aux questions qu’il peut se poser : points du cours mal assimilés, erreurs non comprises...

2. À partir de là, je reprends avec l’élève les points du cours mal-assimilés et je revois avec lui la méthodologie mathématique : comment bien lire un énoncé, comment résoudre un problème mathématique. Si l’élève a un contrôle, j’analyse avec lui ses anciens devoirs sur table pour analyser ses erreurs et faire mieux lors du prochain contrôle.

3. Je demande à l’élève de faire plusieurs exercices afin qu’il puisse mettre en pratique les notions vues en cours et s’approprie les méthodes de travail vues ensemble.

4. A la fin du cours, un point récapitulatif comprenant :
a. Les notions mathématiques à connaître et quelques exemples types
b. Les principaux points de difficulté de l’élève
c. Des conseils et des stratégies pour surmonter ces difficultés

5. Je donne quelques exercices d’un niveau de difficulté similaire à ceux abordés lors du cours pour permettre à l’élève de revoir seul les notions vues ensemble et d’assimiler durablement son cours. En cas de difficulté, l’élève peut à tout moment m’envoyer un email ou m’appeler pour que je puisse l’aider d’une séance à l’autre.

Intéressé(e) ? A tous les parents soucieux de la situation scolaire de leurs enfants, n'attendez pas qu'il soit trop tard, contacter moi et prenez la en main en réservant dès maintenant mes cours !
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