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Pierre
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modélisation 3D pour rendu ou impression 3D. Création de jeux vidéo.

Étudiant en dernier année de master, je vous propose des cours sur mesure en fonction du projet souhaité. Je peux vous aidez a confectionner des objet en 3D viable pour impression 3D. Mais aussi pour vous aider à faire des rendu ( via Vray, keyshot, C4D) pour avoir des visuels réaliste de vos projets. Je peux également vous aider a faire des animations de ces projets (via after effect ou plus simplement final cut).

Informations supplémentaires

Apporter votre machine si vous le pouvez. Je peux également vous montrez certaines choses sur le mien si vous n'en disposez pas d'un ordinateur.

Lieu

Au domicile de l'élève: Autour de Genève, Suisse

|
Use ctrl + wheel to zoom!
+

Info générales

Age :
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours :
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée :
60 minutes
Enseigné en :français, anglais

Présentation

J'enseigne depuis maintenant 4 ans en tant qu'assistant dans les cours de modélisation 3D de mon école qui est la HEAD. J'ai commencé à enseigner lorsque j'étais encore en bachelor de design industriel. J'aime aider les gens dans leurs taches car cette dynamique m'as apporter beaucoup sur le plan professionnel que personnel.
Je m'adapte très volonti aux demandes de mes élèves.

Education

Master à la HEAD Genève (option nouveaux media et technologies)
Bachelor a l'ESADSE (option design industrielle et numérique)
École préparatiore de Digne les Bains
Baccalauréat Scientifique option Mathématique (mention bien)

Expérience / Qualifications

J'ai eu l'occasion de couvrir plusieurs évènement notamment la biennale du design de Saint Etienne. J'ai également aider a la conception d'un jeu video pour la marque NIKE.

Commentaires (1)

Très bien

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Envoyez un message à Pierre et dites-lui ce que vous souhaitez apprendre :
Plus vous serez précis sur votre recherche de cours, sur vos disponibilités... plus Pierre sera en mesure d'accepter rapidement votre demande.

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Cours de conception assistée par ordinateur (DAO) - pour l'architecture et le design d'intérieur
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Je m'appelle Anita et je suis une artiste neurodivergente interdisciplinaire. J'associe des méthodes d'enseignement traditionnelles et non conventionnelles à une approche innovante, adaptée à l'ère du rythme effréné dans laquelle nous vivons, où la capacité d'attention peut être limitée. Mon enseignement intègre les principes de la psychologie pour mieux comprendre les besoins et les aspirations uniques de chaque élève. Mon objectif est de former des enfants visionnaires qui ont de solides valeurs fondamentales et une humble conscience de soi. Je crois que la véritable maîtrise artistique vient de l'excellence humaine. De cette façon, les élèves développent une véritable confiance en eux en évaluant leur réussite en fonction de leurs progrès personnels plutôt qu'en se comparant aux autres. Ce cours est particulièrement recommandé aux enfants neurodivergents (avec autisme de niveau 1 - syndrome d'Asperger, TDAH, TOC, dyslexie, dyscalculie, hypersensibilité et anxiété) ayant des intérêts multiples et qui ont du mal à choisir, à se concentrer et à gérer différents sujets. Il aide à développer à la fois la technique et la discipline, leur permettant de naviguer dans plusieurs domaines créatifs, mettant ainsi leurs œufs dans plusieurs paniers tout en perfectionnant les compétences nécessaires pour diverses opportunités de carrière dans un marché du travail incertain. Le programme encourage un état d'esprit généraliste, favorisant la polyvalence sans compromettre l'intégrité créative. Les étudiants apprendront à affiner leur perspective Zoom In/Zoom Out, acquérant ainsi la capacité de voir à la fois la situation dans son ensemble et les détails les plus fins de n'importe quel sujet. La structure du programme guide les individus à travers trois phases essentielles : Phase d’exploration – Des présentations, des jeux visuels et des leçons fondamentales initient les élèves à diverses disciplines, les aidant à découvrir leurs intérêts. Phase de développement – Ils commencent à définir leurs objectifs créatifs, à mettre en pratique leurs compétences et à essayer différentes approches artistiques. Phase de maîtrise – Avec une direction claire, les étudiants se concentrent sur des objectifs à long terme, qu’ils soient professionnels axés sur la marque, étudiants universitaires ou futurs éducateurs. Les disciplines couvertes comprennent l'architecture, la peinture, l'illustration, la conception de concepts (en particulier pour les jeux), l'animation traditionnelle, l'art numérique, l'illustration de livres pour enfants, le cinéma, l'écriture créative et la musique (l'art de l'écriture de chansons). Une approche ciblée et transparente Je travaille en étroite collaboration avec chaque élève, en fournissant des évaluations honnêtes mais encourageantes pour aider à identifier leurs points forts. Mon objectif est de guider les apprenants sérieux et passionnés et de ne pas induire en erreur les familles en leur faisant subir des dépenses inutiles. Je m'efforce d'être franc, respectueux et encourageant, en communiquant si un enfant n'est pas adapté à ce parcours. Un investissement précieux dans la réflexion et la créativité Même si l'étudiant choisit finalement une carrière non artistique, ce cours favorise la pensée critique et créative, qui sont des compétences essentielles dans n'importe quel domaine. Les connaissances acquises ici ne sont jamais gaspillées ; c'est un investissement dans l'adaptabilité, l'innovation et les capacités de résolution de problèmes qui transcendent les arts.

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