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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis juin 2019
Professeur depuis juin 2019
Cours de musique pour enfants: initiation au piano et au solfège, déchiffrage et rythmie
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Àpd 52 Fr /h
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J'ai obtenu un AFA, ce qui correspond à un certificat de mi-parcours au Conservatoire populaire de musique ainsi que des certificats de solfège dans le même établissements.
Je me réjouis de transmettre mon savoir en me montrant le plus à l'écoute possible, en adaptant mon enseignement. La patience et la régularité sont mes moteurs, afin de permettre à n'importe qui de s'exprimer en musique.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Genève, Suisse
Présentation
Je suis une personne très patiente et qui aime m'investir dans toutes sortes de projets artistiques. J'aimerais pouvoir tisser une relation basée sur la confiance et l'écoute avec mes élèves afin de les aider à progresser et atteindre leurs objectifs . je m'adapte et essaie de me monter le plus disponible possible.
Education
Universitaire, en train de finir mon Bachelor en Psychologie à Genève (3ème année).
Obtention de la maturité gymnasiale (4.5 de moyenne) à Genève
Scolarité obligatoire à Genève
Expérience / Qualifications
Enseignements privés depuis 6 mois ( enfants)
Travail dans la restauration pendant 8 mois ( polyvalente)
Bon contact et motivée
Age
Enfants en bas âge (0-3 ans)
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Durée
60 minutes
Enseigné en
anglais
français
italien
allemand
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
De langue maternelle italienne et français, je souhaite enseigner l'italien à des gens motivés.
Cet enseignement vise à faire connaître cette langue au travers de multiples supports ( informatisé, papier, vidéo) afin de permettre aux élèves d'acquérir une vision intégrative de l'italien.
Lire la suite
Je suis présentement universitaire et je souhaite me spécialiser dans l'éducation et le développement de l'enfant. Cet enseignement a pour objectif de re donner confiance à l'enfant en difficultés ou en situation d'échecs. Mon enseignement sera adapté à l'enfant et suivra son rythme, afin de lui assurer une progression encourageante et stable.
Lire la suite
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Daniela
Je m'appelle Daniela. Je suis un étudiant de la Haute école de Musique: Bachelor "Musique et mouvement" sur la méthodologie Jaques Dalcroze où vous apprenez la musique à travers le corps.
Je suis également chanteuse du jazz professionnel. J'ai 2 projets musicaux à Genève (musique latinoamericana et du Jazz).

Mes classes se composent de 3 parties fondamentales:

1) La posture du corps et détente: Être conscient de notre posture du corps nous aide à chanter de manière plus fluide, libre et ouvert.

2) L'échauffement de la voix: Où différents exercices vocaux sont effectués en fonction de l’objectif de la chanson qu'on va travailler ce jour-là. Par exemple si vous voulez chanter Lady Gaga, Whitney Houston , Rihanna, etc. On va utiliser beaucoup plus la voix de la poitrine (chest voice), mais si nous voulons chanter seulement des fragments de notes aiguës, on va utiliser la voix du tête (avec air, neutre, mix voice, falsetto) la zone et plus aiguë du piano. Chaque chauffage dépend de ce que vous voulez travailler en classe.
J’aime travailler le "Belting" qui est une technique bien connue par les chanteurs.

3) Répertoire des chansons : Vous travaillez la technique en utilisant les chansons que la personne veut chanter, dans différents styles variés comme par exemple pop bossa nova, boleros, jazz, français,anglais rock , etc.

Mais n’oublions pas que chanter est un moment pour se connecter avec notre voix intérieure: pour profiter, chanter, danser.
C’est votre moment!
J’adore enseigner et chanter !
Je serai contente de nous rencontrer !!
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Branislava
Cher Monsieur ou Madame,

Je vous écris afin de vous faire part de mon vif intérêt pour le poste de professeur de musique. Forte de plus de vingt-cinq ans d'expérience dans l'enseignement musical, l'interprétation et le développement artistique, je suis passionnée par l'enseignement et j'adopte une approche holistique de la musique, à la fois comme discipline et comme forme d'expression personnelle.

Tout au long de ma carrière, j'ai travaillé avec des élèves de tous âges, de tous niveaux et de tous horizons culturels, les aidant à développer de solides compétences techniques tout en encourageant leur créativité, leur confiance en eux et leur lien émotionnel avec la musique. Ma philosophie d'enseignement repose sur la conviction que l'éducation musicale doit susciter la curiosité et la joie, tout en inculquant structure, discipline et intégrité artistique.

En plus de mon travail d'enseignant, je suis musicien et mes compositions et performances ont touché un public international grâce à des plateformes comme SoundCloud. Les retours des auditeurs soulignent régulièrement la profondeur émotionnelle, l'originalité et l'atmosphère de ma musique, la qualifiant souvent d'expressive, de cinématographique et de profondément émouvante. Cette interaction constante avec un public mondial enrichit mon enseignement, me permettant de partager une expérience artistique concrète avec mes élèves et de les encourager à développer leur propre voix musicale authentique.

J'ai également contribué à des projets artistiques collaboratifs, notamment en composant et en créant bénévolement de la musique pour la production théâtrale genevoise Monolog 2020. Cette expérience a renforcé ma capacité à travailler dans des environnements interdisciplinaires et a approfondi ma compréhension de la manière dont la musique soutient la narration, la performance scénique et l'expression émotionnelle.

Je considère la créativité comme essentielle à ma vie professionnelle et personnelle. En dehors de la musique, j'aime peindre, ce qui affine mon sens des couleurs, des formes et de l'expression – des éléments qui influencent fortement mon interprétation musicale et mon enseignement. Je suis également passionné de ski, un sport qui reflète des valeurs que j'intègre à mon travail : concentration, discipline, persévérance et capacité d'adaptation aux conditions changeantes avec assurance et sérénité.

Au fil des années, j'ai développé une approche pédagogique flexible et centrée sur l'élève, adaptant mes méthodes aux styles d'apprentissage et aux objectifs de chacun. Mon expérience comprend l'enseignement individuel et collectif, la préparation de spectacles et le mentorat artistique à long terme. J'accorde une grande importance à la collaboration avec mes collègues, à une communication claire avec les élèves et leurs parents, ainsi qu'au développement professionnel continu.

Je serais honorée de mettre mon expérience, ma créativité et mon dévouement au service de votre institution. Forte de mon expérience d'enseignante et d'artiste, je suis convaincue de pouvoir apporter une contribution significative à votre environnement éducatif.

Je vous remercie d'avoir pris en considération ma candidature. Je serais ravi(e) de pouvoir discuter plus en détail de mon expérience et de ma philosophie d'enseignement.

Cordialement,
Branislava
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Daniela
Je m'appelle Daniela. Je suis un étudiant de la Haute école de Musique: Bachelor "Musique et mouvement" sur la méthodologie Jaques Dalcroze où vous apprenez la musique à travers le corps.
Je suis également chanteuse du jazz professionnel. J'ai 2 projets musicaux à Genève (musique latinoamericana et du Jazz).

Mes classes se composent de 3 parties fondamentales:

1) La posture du corps et détente: Être conscient de notre posture du corps nous aide à chanter de manière plus fluide, libre et ouvert.

2) L'échauffement de la voix: Où différents exercices vocaux sont effectués en fonction de l’objectif de la chanson qu'on va travailler ce jour-là. Par exemple si vous voulez chanter Lady Gaga, Whitney Houston , Rihanna, etc. On va utiliser beaucoup plus la voix de la poitrine (chest voice), mais si nous voulons chanter seulement des fragments de notes aiguës, on va utiliser la voix du tête (avec air, neutre, mix voice, falsetto) la zone et plus aiguë du piano. Chaque chauffage dépend de ce que vous voulez travailler en classe.
J’aime travailler le "Belting" qui est une technique bien connue par les chanteurs.

3) Répertoire des chansons : Vous travaillez la technique en utilisant les chansons que la personne veut chanter, dans différents styles variés comme par exemple pop bossa nova, boleros, jazz, français,anglais rock , etc.

Mais n’oublions pas que chanter est un moment pour se connecter avec notre voix intérieure: pour profiter, chanter, danser.
C’est votre moment!
J’adore enseigner et chanter !
Je serai contente de nous rencontrer !!
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Branislava
Cher Monsieur ou Madame,

Je vous écris afin de vous faire part de mon vif intérêt pour le poste de professeur de musique. Forte de plus de vingt-cinq ans d'expérience dans l'enseignement musical, l'interprétation et le développement artistique, je suis passionnée par l'enseignement et j'adopte une approche holistique de la musique, à la fois comme discipline et comme forme d'expression personnelle.

Tout au long de ma carrière, j'ai travaillé avec des élèves de tous âges, de tous niveaux et de tous horizons culturels, les aidant à développer de solides compétences techniques tout en encourageant leur créativité, leur confiance en eux et leur lien émotionnel avec la musique. Ma philosophie d'enseignement repose sur la conviction que l'éducation musicale doit susciter la curiosité et la joie, tout en inculquant structure, discipline et intégrité artistique.

En plus de mon travail d'enseignant, je suis musicien et mes compositions et performances ont touché un public international grâce à des plateformes comme SoundCloud. Les retours des auditeurs soulignent régulièrement la profondeur émotionnelle, l'originalité et l'atmosphère de ma musique, la qualifiant souvent d'expressive, de cinématographique et de profondément émouvante. Cette interaction constante avec un public mondial enrichit mon enseignement, me permettant de partager une expérience artistique concrète avec mes élèves et de les encourager à développer leur propre voix musicale authentique.

J'ai également contribué à des projets artistiques collaboratifs, notamment en composant et en créant bénévolement de la musique pour la production théâtrale genevoise Monolog 2020. Cette expérience a renforcé ma capacité à travailler dans des environnements interdisciplinaires et a approfondi ma compréhension de la manière dont la musique soutient la narration, la performance scénique et l'expression émotionnelle.

Je considère la créativité comme essentielle à ma vie professionnelle et personnelle. En dehors de la musique, j'aime peindre, ce qui affine mon sens des couleurs, des formes et de l'expression – des éléments qui influencent fortement mon interprétation musicale et mon enseignement. Je suis également passionné de ski, un sport qui reflète des valeurs que j'intègre à mon travail : concentration, discipline, persévérance et capacité d'adaptation aux conditions changeantes avec assurance et sérénité.

Au fil des années, j'ai développé une approche pédagogique flexible et centrée sur l'élève, adaptant mes méthodes aux styles d'apprentissage et aux objectifs de chacun. Mon expérience comprend l'enseignement individuel et collectif, la préparation de spectacles et le mentorat artistique à long terme. J'accorde une grande importance à la collaboration avec mes collègues, à une communication claire avec les élèves et leurs parents, ainsi qu'au développement professionnel continu.

Je serais honorée de mettre mon expérience, ma créativité et mon dévouement au service de votre institution. Forte de mon expérience d'enseignante et d'artiste, je suis convaincue de pouvoir apporter une contribution significative à votre environnement éducatif.

Je vous remercie d'avoir pris en considération ma candidature. Je serais ravi(e) de pouvoir discuter plus en détail de mon expérience et de ma philosophie d'enseignement.

Cordialement,
Branislava
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