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Depuis août 2024
Professeur depuis août 2024
Professeur de mathématiques pour collégiens/lycéens
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Àpd 23.6 Fr /h
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Cours de Mathématiques pour des élèves de niveau collège et lycée. Je suis actuellement étudiant en école d’ingénieur et possède donc une pédagogie qui permet de faire comprendre facilement à mes élèves des notions que j’ai pu voir il y a quelques années. Je serai ravi de vous aider à vous améliorer en mathématique sans complexifier les cours et en vous expliquant simplement.
Merci d’avance pour votre confiance.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Issy-les-Moulineaux, France
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Amine
◾ Outils

RStudio • SQL • SPSS • SAS • Jamovi • JASP

◾ Méthodes & tests statistiques

t de Student • ANOVA • MANOVA • ANCOVA • Régression (linéaire & logistique) • Corrélation • Khi-deux • Tests non paramétriques • ACP • AFC • Analyse factorielle exploratoire • Classification / Clustering • Médiation • Modération • Interprétation

◾ Analyse de données & aide à la décision

- Préparation, structuration et fiabilisation des données (data preparation) avec SAS, R et SQL
- Analyses statistiques descriptives, exploratoires et multivariées sur des données métiers
- Production d’indicateurs de performance et d’analyses exploitables pour l’aide à la décision

◾ Choix et mise en œuvre des méthodes

- Préparation et structuration des bases de données
- Tests d’hypothèses et analyses univariées, bivariées et multivariées (ANOVA / ANCOVA)
- Régressions linéaires et logistiques
- Analyses factorielles (ACP / AFC)
- Modèles de médiation et de modération
- Classification / clustering

1) Accompagnement académique

- Cours, TD, projets et travaux en statistique
- Aide à la compréhension et à l’interprétation des résultats
- Préparation aux examens et présentations académiques

2) Analyse statistique

- Statistiques descriptives (univariées et bivariées)
- Analyses multivariées
- Exploration des données et détection des valeurs aberrantes

3) Tests statistiques

- Corrélations (Pearson, Spearman, Kappa de Cohen)
- Tests t (un et deux échantillons, indépendants ou appariés)
- Khi-deux, tests binomiaux
- z-scores et indicateurs associés

4) Modélisation statistique

- Régressions linéaires (simple et multiple)
- Régression logistique
- Interprétation des coefficients, diagnostics et validation des modèles

5) ANOVA & ANCOVA

- ANOVA à un ou plusieurs facteurs
- ANOVA à mesures répétées
- Effets fixes et aléatoires
- Tests post-hoc et tailles d’effet

6) Analyses factorielles

- ACP / PCA (scree plot, scores factoriels, matrices)
- Analyse factorielle exploratoire
- Rotations factorielles
- Validation et interprétation des structures et des clusters

◾ Reporting & communication

- Reporting clair, structuré et synthétique des résultats
- Visualisations adaptées aux décideurs
- Aide à la prise de décision stratégique et opérationnelle
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Cyril
Curieux et passionné, les mathématiques font partie de mon quotidien depuis le collège et continuent de m’animer chaque jour. J’aime les comprendre, les expliquer et surtout les transmettre de manière simple et accessible. J’ai toujours pris plaisir à aider mes camarades, en prenant le temps de m’adapter à chacun et d’expliquer avec patience. Mon objectif est que l’élève se sente en confiance, progresse à son rythme et retrouve le plaisir de comprendre, dans un cadre bienveillant et encourageant.

Mon parcours reflète simplement cette passion et le sérieux avec lequel j’aborde mes études:
-Lycée : Spécialités Mathématiques, Physique, NSI. Option Maths expertes. 20/20 au bac de mathématiques. 18/20 en Physique/Chimie. Participation au Concours Général de Mathématiques
-Classe préparatoire PCSI au lycée Lakanal
-Actuellement en 1re année du cycle ingénieur à l’ESILV (La Défense). Retour récent d’un semestre d’études en Californie.

Mon objectif :
Aider l’élève à comprendre réellement les notions, combler ses lacunes, gagner en méthode et en confiance, et surtout prendre du plaisir à faire des sciences!

Ma méthode de travail:
-Analyse précise des lacunes de l’élève
-Reprise et assimilation du cours
-Exercices d’application pour consolider
-Exercices type évaluation / contrôle pour s’entraîner efficacement
-Exercices d’approfondissement si le niveau le permet
-Explications adaptées au rythme et au niveau de l’élève
Je m’adapte à chaque profil : élève en difficulté, élève souhaitant progresser, ou élève visant l’excellence.

Modalités:

-Cours possibles en présentiel ou en visio
-Créneaux flexibles (weekend/ soirée en semaine)
-Niveau : collège → terminale

N’hésitez pas à me contacter pour toute question ou pour échanger sur les besoins de votre enfant!
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Naouar
Bonjour
Mes cours ciblent ceux qui visent l'excellence en Maths. Si votre enfant a déjà plus de 16/20 et qu'il veut progresser, je pense pouvoir l'aider.

En tant que :
- Ancien élève de prépa, M' (aujourd'hui PM* il me semble)
- Ancien élève d'une grande école dans le TOP5
- Ancien prof de cours particuliers en Maths (et physique) pour des élèves de lycée et prépa, pendant que j'étais étudiant
- Toujours Passionné par les maths,
- Toujours passionné par la pédagogie, avec un style très personnel et unique
- papa de 3 garçons
Je serai heureux de donner des cours à votre enfant, idéalement niveau lycée.

Je ne suis pas un professeur professionnel, donc je n'arrive pas avec mes séries d'exercices. Je me contente d'apporter mon aide à l'élève, en lui réexposant le cours à ma façon, et en faisant avec qq exercices (déjà faits en classe ou dans lesquels il a une difficulté, ou de nouveaux pris dans son livre).
A travers mon travail avec mes enfants (23, 16 et 12 ans), j'ai compris que les enfants ont de plus en plus de difficulté à se concentrer pour comprendre un cours, sa logique, les outils qu'il nous donne progressivement (théorèmes, définitions, etc), et comment les exploiter. Ils savent de moins en moins prendre un brouillon et réflèchir en écrivant leurs idées. L'excellence passe par là, à mon sens.

Je ne fais pas cela juste pour l'argent. Je suis vraiment passionné, par la matière, par le succès, par la pédagogie.
Donc j'accepte que chacun paie ce qu'il peut / veut.
J'espère vous voir nombreux rapidement.
A bientôt.
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Amine
◾ Outils

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◾ Méthodes & tests statistiques

t de Student • ANOVA • MANOVA • ANCOVA • Régression (linéaire & logistique) • Corrélation • Khi-deux • Tests non paramétriques • ACP • AFC • Analyse factorielle exploratoire • Classification / Clustering • Médiation • Modération • Interprétation

◾ Analyse de données & aide à la décision

- Préparation, structuration et fiabilisation des données (data preparation) avec SAS, R et SQL
- Analyses statistiques descriptives, exploratoires et multivariées sur des données métiers
- Production d’indicateurs de performance et d’analyses exploitables pour l’aide à la décision

◾ Choix et mise en œuvre des méthodes

- Préparation et structuration des bases de données
- Tests d’hypothèses et analyses univariées, bivariées et multivariées (ANOVA / ANCOVA)
- Régressions linéaires et logistiques
- Analyses factorielles (ACP / AFC)
- Modèles de médiation et de modération
- Classification / clustering

1) Accompagnement académique

- Cours, TD, projets et travaux en statistique
- Aide à la compréhension et à l’interprétation des résultats
- Préparation aux examens et présentations académiques

2) Analyse statistique

- Statistiques descriptives (univariées et bivariées)
- Analyses multivariées
- Exploration des données et détection des valeurs aberrantes

3) Tests statistiques

- Corrélations (Pearson, Spearman, Kappa de Cohen)
- Tests t (un et deux échantillons, indépendants ou appariés)
- Khi-deux, tests binomiaux
- z-scores et indicateurs associés

4) Modélisation statistique

- Régressions linéaires (simple et multiple)
- Régression logistique
- Interprétation des coefficients, diagnostics et validation des modèles

5) ANOVA & ANCOVA

- ANOVA à un ou plusieurs facteurs
- ANOVA à mesures répétées
- Effets fixes et aléatoires
- Tests post-hoc et tailles d’effet

6) Analyses factorielles

- ACP / PCA (scree plot, scores factoriels, matrices)
- Analyse factorielle exploratoire
- Rotations factorielles
- Validation et interprétation des structures et des clusters

◾ Reporting & communication

- Reporting clair, structuré et synthétique des résultats
- Visualisations adaptées aux décideurs
- Aide à la prise de décision stratégique et opérationnelle
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Cyril
Curieux et passionné, les mathématiques font partie de mon quotidien depuis le collège et continuent de m’animer chaque jour. J’aime les comprendre, les expliquer et surtout les transmettre de manière simple et accessible. J’ai toujours pris plaisir à aider mes camarades, en prenant le temps de m’adapter à chacun et d’expliquer avec patience. Mon objectif est que l’élève se sente en confiance, progresse à son rythme et retrouve le plaisir de comprendre, dans un cadre bienveillant et encourageant.

Mon parcours reflète simplement cette passion et le sérieux avec lequel j’aborde mes études:
-Lycée : Spécialités Mathématiques, Physique, NSI. Option Maths expertes. 20/20 au bac de mathématiques. 18/20 en Physique/Chimie. Participation au Concours Général de Mathématiques
-Classe préparatoire PCSI au lycée Lakanal
-Actuellement en 1re année du cycle ingénieur à l’ESILV (La Défense). Retour récent d’un semestre d’études en Californie.

Mon objectif :
Aider l’élève à comprendre réellement les notions, combler ses lacunes, gagner en méthode et en confiance, et surtout prendre du plaisir à faire des sciences!

Ma méthode de travail:
-Analyse précise des lacunes de l’élève
-Reprise et assimilation du cours
-Exercices d’application pour consolider
-Exercices type évaluation / contrôle pour s’entraîner efficacement
-Exercices d’approfondissement si le niveau le permet
-Explications adaptées au rythme et au niveau de l’élève
Je m’adapte à chaque profil : élève en difficulté, élève souhaitant progresser, ou élève visant l’excellence.

Modalités:

-Cours possibles en présentiel ou en visio
-Créneaux flexibles (weekend/ soirée en semaine)
-Niveau : collège → terminale

N’hésitez pas à me contacter pour toute question ou pour échanger sur les besoins de votre enfant!
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Naouar
Bonjour
Mes cours ciblent ceux qui visent l'excellence en Maths. Si votre enfant a déjà plus de 16/20 et qu'il veut progresser, je pense pouvoir l'aider.

En tant que :
- Ancien élève de prépa, M' (aujourd'hui PM* il me semble)
- Ancien élève d'une grande école dans le TOP5
- Ancien prof de cours particuliers en Maths (et physique) pour des élèves de lycée et prépa, pendant que j'étais étudiant
- Toujours Passionné par les maths,
- Toujours passionné par la pédagogie, avec un style très personnel et unique
- papa de 3 garçons
Je serai heureux de donner des cours à votre enfant, idéalement niveau lycée.

Je ne suis pas un professeur professionnel, donc je n'arrive pas avec mes séries d'exercices. Je me contente d'apporter mon aide à l'élève, en lui réexposant le cours à ma façon, et en faisant avec qq exercices (déjà faits en classe ou dans lesquels il a une difficulté, ou de nouveaux pris dans son livre).
A travers mon travail avec mes enfants (23, 16 et 12 ans), j'ai compris que les enfants ont de plus en plus de difficulté à se concentrer pour comprendre un cours, sa logique, les outils qu'il nous donne progressivement (théorèmes, définitions, etc), et comment les exploiter. Ils savent de moins en moins prendre un brouillon et réflèchir en écrivant leurs idées. L'excellence passe par là, à mon sens.

Je ne fais pas cela juste pour l'argent. Je suis vraiment passionné, par la matière, par le succès, par la pédagogie.
Donc j'accepte que chacun paie ce qu'il peut / veut.
J'espère vous voir nombreux rapidement.
A bientôt.
Garantie Le-Bon-Prof
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