Cours particuliers maths, français de degrés primaire/secondaire 1P-11P Harmos

Àpd 30 Fr /h

Je m'appelle Alyssa et je suis étudiante. J'ai fini l'école obligatoire en maths physique. J'ai fais un semestre au gymnase en maths physique. Mon but est d'aider et d'encourager des élèves en mathématique. J'aime bien savoir à l'avance le sujet que l'élève traite afin de me préparer pour le cours et apporter de l'aide supplémentaire. Je souhaite vraiment encourager les élèves.

Lieu

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Lausanne, Suisse

Age

Enfants (4-6 ans)

Enfants (7-12 ans)

Niveau du Cours

Débutant

Durée

60 minutes

120 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Maths

Français

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours à domicile

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Elise

4.89

(44)

Titulaire d'un master ès Lettres et dotée d'une solide expérience en cours particuliers, je dispense des leçons de français destinés aux élèves souhaitant:
- consolider leurs bases en grammaire, orthographe
- perfectionner leurs connaissances linguistiques (élèves allophones)
- perfectionner leur expression orale (cours de conversation)
-perfectionner l'expression écrite
- préparer les examens ECR
- se préparer aux examens écrits de fin d'études (maturité, certificat de fin d'étude obligatoire)
- une aide à la rédaction de travaux de maturité (ou autres travaux de fin d'études), de dissertation
- travailler sur des textes argumentatifs
- acquérir une méthode pour analyser des textes littéraires
- apprendre à effectuer des recherches bibliographiques

Le support de cours est un document de Google Docs que je crée dans lequel figure mes explications, des liens éventuels, des exercices. En le lisant régulièrement, les progrès seront plus rapides. Il peut aussi être utilisé en complément à d'autres documents (dossiers imprimés par les enseignants d'école et/ou livres) et comporte de nombreux avantages: mise à jour automatique, téléchargeable sur tablettes et smartphones, suivi simultané de ce qui s'écrit.

Pour l'aide à la rédaction:

L'objectif est avant tout d' acquérir des outils efficaces. L'élève pourra ainsi apprendre à structurer ses idées, argumenter de manière cohérente (et convaincante) et enrichir son vocabulaire. Il m'est indispensable d'avoir entre chaque leçon un travail écrit de la part de l'élève.

Pour des analyses de textes littéraires orales:

Afin d'optimiser le temps à disposition (et se mettre dans des conditions les plus proches des examens oraux), nous choisissons ensemble un extrait d'une œuvre que l'élève aura préalablement préparé avant la leçon. Cela prendrait environ 20 minutes au maximum, et idéalement juste un peu avant l'heure du rendez-vous. Le cas échéant, j'ai l'habitude de prendre un paragraphe au hasard qui nous servirait de base pour analyser un passage.

Pour les corrections de travaux de fin d'études:

afin que la rencontre avec l'élève soit au maximum profitable, je lui demande de m'envoyer ses écrits avant la rencontre.

Hormis ma présence avec l'élève, tout cours implique un temps de préparation avant et après la leçon, notamment les travaux que je corrige. Mon objectif étant de concevoir un cours individualisé, je prends le temps nécessaire pour rédiger des commentaires détaillés sur un travail corrigé ou des conseils pour assurer un maximum la réussite de chacun.

À titre d'exemple, une correction de rédaction peut aisément faire l'objet d'un commentaire détaillé de 4 pages dactylographiées.

Pour les adultes (FLE):

Afin de préparer de manière optimale les premiers , je prends l'initiative de m'informer au préalable leurs objectifs/attentes. Que ce soit pour s'exercer à l'expression orale dans la vie quotidienne, le monde professionnel ou s'entraîner à des présentations orales, je prépare soit des PPT, soit des fiches techniques à l'avance que j'envoie par mail (après la réservation sur le site).

L'autre alternative est de faire un PV du cours que j'envoie (ou que j'imprime). Accorder de l'importance à garder une trace écrite permet d'une part de mieux mémoriser les sujets abordés, d'autre part de mieux assimiler l'orthographe.

D'ordre général, une situation concrète qui répond au besoin de l'apprenant est le point de départ. À partir de cette situation, j'aborde les points grammaticaux essentiels.

Raef

4.89

(44)

Les cours de math, physique, Chimie et SVT du programme suisse de maturité et gymnase ou programmes français se font par des explications soit approfondies soit par un parcours rapide et résumé de besoin essentiel selon le cas de chaque étudiant soutenu par des exercices du livre ou des évaluations et des examens d’autres Lycées.
Programme spécial pour Maturité et Terminales.
Ainsi que pour (students in international and European School in English, they can have support in Math, Physics, Chemistry and Biology).
Pour la rentrée universitaire en Suisse cours de soutien aux examens de EPSU et ECUS.
Pour la première année universitaire, cours de soutien en Mathématiques - Analyse - Matrices - Statistiques - Algèbre - Géométrie - Physique - Mécanique - Électricité - Chimie - Chimie Organique - Biologie, Géologie.
Mon expérience est trop longue et durant des années, j'ai acuqiert des méthodes pour chaque cas et pour chaque étudiant pour combler ses lacunes avec des résultats les meilleurs de Excellent, Très Bien et Bien comme mention de mes étudiants.
Ainsi que je peux aider les élèves à mieux préparer les cours et soutien pour mieux préparer les devoirs de CNED dans les matières scientifiques.
réponse garantie dans quelques minutes jusqu'à 10 heures maximum.

Cami

4.89

(44)

➤ Variant du niveau initiation à un niveau de perfectionnement, l’objectif principal est d’acquérir des bases solides en Français, à l’écrit comme à l’oral (prononciation, compréhension, construction du langage, communication, bases conversationnelles, conjugaison, grammaire & vocabulaire), mais également de transmettre les connaissances nécessaires pour appréhender les spécificités culturelles Suisse et Française.

➤ Dans un contexte défini d’études, de travail ou de loisir, il s’agit de définir un programme en fonction du niveau que vous souhaitez acquérir.

➤ La méthode se focalise sur vos objectifs et :

• Propose un contenu de séances selon votre propre rythme, avec de l'oral (ludique) et de l'écrit
• Améliore vos compétences pratiques
• Mis dans des situations de la vie quotidienne, se focalisant sur l'interactivité, vous apprenez donc beaucoup plus rapidement avec des séances privées et développez l’écoute et le vocabulaire d’une manière efficace.
• Il s'agit de cours personnalisés pour créer une formule adaptée à chaque personne, afin de répondre aux besoins individuels des personnes désireuses d’apprendre le français efficacement tout en répondant aux exigences de leur vie quotidienne.

➤ Selon les besoins définis, il est possible de proposer, de façon complémentaire, de l'interprétariat Français-Anglais, une aide à la préparation d'examens, une aide à la rédaction de documents (...).

➤ Statistiquement, la progression en français suite à ces séances privées, est rapidement perceptible, à partir de 2 séances (*étude - sondage 2023).

Omar

4.89

(44)

Bonjour,

Je suis actuellement étudiant en master de cybersécurité conjoint entre l’EPFL et l’ETH Zurich. J’ai terminé mon Bachelor en informatique à l’EPFL avec une note excellente et je peux vous offrir des cours de mathématiques, de physique ainsi que d’informatique. Mon emploi du temps est flexible le week-end, les jours de semaine, et je suis disponible tous les jours pendant les vacances. J’ai obtenu d’excellentes notes dans ces matières et possède une solide expérience en tant que répétiteur, ayant travaillé avec plusieurs élèves.

Mon objectif est de consolider vos bases dans les domaines souhaités, de vous fournir les outils nécessaires pour réussir, et de vous apprendre à les utiliser efficacement afin de combler vos lacunes et renforcer votre confiance en vous. Je suis également patient et à l’écoute, afin de vous accompagner au mieux dans votre progression.

N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations.

Tatiana

4.89

(44)

Mon but est de donner des connaissances stables et solides ,avec des explications en russe.
Créer une base de langue, qui vous permettra d'obtenir de la certaine autonomie et de la compréhension du français ainsi que du russe.
Mon principe- courte explication de la grammaire ,avec un bon entraînement en pratique.

Sara

4.89

(44)

J’ai obtenu un master à l’EPFL, après y avoir effectué mon bachelor en génie électrique. J’ai de l’expérience dans l’accompagnement d’étudiants de l’UNIL et de HEC en mathématiques et en physique de première année. Ce serait un réel plaisir de pouvoir vous aider !

Laure

4.89

(44)

Bonjour !

Je suis un tuteur de français natif avec une expérience internationale, proposant des cours de français pour adultes et enfants.
Individuels ou petits groupes.
Mes cours de français peuvent être conçus pour préparer les étudiants de niveau débutant à avancé aux examens DELF et DALF, au test FIDE, ainsi qu'aux examens de français IB.
Je me spécialise également dans l'enseignement du français des affaires aux professionnels.
J'ai plus de 20 ans d'expérience dans l'enseignement du français en Europe et j'ai eu l'occasion d'accompagner de nombreux expatriés afin de les accompagner au mieux dans leur apprentissage du français.
Ma méthode d'enseignement est adaptée à chaque élève, vous progresserez efficacement, à votre rythme.
Si vous êtes intéressé, n'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions ou souhaitez vous inscrire à des cours.

À bientôt !

Laure

Anaëlle

4.89

(44)

- Branches: français, maths mais aussi les autres branches
- Je m'adapte aux besoins de chaque élève (y compris élèves à besoins particuliers).
- Lorsque le contenu s'y prête, apprentissage par le jeu.
- Système scolaire suisse ou français.
- Niveau primaire ou secondaire/collège.
- En présence ou par vidéo.

Contactez-moi pour plus d'informations!

David

4.89

(44)

Cours de soutien destinés aux étudiantes et étudiants souhaitant se mettre à niveau ou approfondir leurs connaissances en mathématiques ou en statistiques, en vue de réussir leurs études post-obligatoires, universitaires ou en HES.

Déroulement type d’une séance :
- Correction et analyse des exercices fournis en supplément, avec clarification des points restés obscurs.
- Discussion et explication des notions étudiées durant la semaine, afin d’assurer une compréhension solide et durable.
- Assistance pas à pas dans la réalisation des exercices obligatoires.

La prestation comprend également :
- Une préparation personnalisée en fonction de l’avancement de l’étudiant dans son programme.
- La création d’exercices supplémentaires ciblés pour consolider les concepts sensibles et favoriser une progression efficace.

Pour garantir un suivi optimal, l’étudiant est encouragé à échanger en dehors des heures de cours (par messages ou en visio) afin de poser des questions, partager ses difficultés et indiquer les notions qu’il souhaite approfondir lors de la séance suivante.

Samuel

4.89

(44)

Étudiant en deuxième année de Bachelor à l'Université de Lausanne et professeur remplaçant pour l'État de Vaud (classes 1H à 11H HarmoS), je propose des cours particuliers en Français, Géographie et Histoire pour les élèves du primaire, du secondaire I et du gymnase.
Mon parcours académique (Maturité fédérale et Maturité spécialisée en socio-pédagogique) ainsi que mon expérience actuelle en classe me permettent de bien comprendre les exigences du système scolaire vaudois et de m'adapter aux programmes officiels. J'ai également suivi des cours universitaires en géographie à l'UNIL, ce qui me donne une solide maîtrise de cette discipline, notamment en géographie humaine, urbaine et des mobilités.
Ce que je propose :

Français : compréhension de texte, grammaire, orthographe, conjugaison, expression écrite, dissertation, analyse littéraire, préparation aux examens (TA, ECR, examens du gymnase, maturité)
Géographie : géographie physique et humaine, cartographie, analyse de documents, étude des territoires et des mobilités, préparation aux évaluations
Histoire : repères chronologiques, analyse de sources, méthodologie de la dissertation historique, révision des grandes périodes (Antiquité, Moyen Âge, époques moderne et contemporaine)

Ma méthode :
Chaque élève apprend différemment, j'adapte donc mon approche à son niveau, son rythme et ses difficultés spécifiques. Je commence par identifier les lacunes et les points forts, puis je construis un plan de travail structuré avec des objectifs clairs. J'utilise des supports variés (manuels scolaires, exercices d'application, fiches de synthèse, cartes mentales) pour rendre les séances vivantes et efficaces.
Mon objectif n'est pas seulement d'aider à obtenir de meilleures notes, mais aussi de donner à l'élève les méthodes de travail et l'autonomie qui lui serviront tout au long de sa scolarité.
Patient, ponctuel et à l'écoute, je m'adresse aussi bien aux élèves en difficulté qu'à ceux qui souhaitent approfondir et exceller. N'hésitez pas à me contacter pour discuter de vos besoins !

Corinne

4.89

(44)

I offer an individual French programme designed for adult beginners and absolute beginners to build both your language skills and your confidence in daily life in French-speaking Switzerland.

How does it work?
Every lesson starts exactly where you are, even from zero. Grammar is taught in context, always connected to a real situation from your daily life, so you retain it naturally.
I use structured learning materials, but it is always your real life that drives the lesson: understanding your doctor, talking to your neighbour, getting by at work. You learn the French you will use the very next day.

Why does it work for beginners?
Because I take the time and never judge a mistake, I use it to move forward. And because I learned a language as an adult myself, living 17 years in the UK: I know exactly how you feel, and what it takes to truly make progress.

Certified FIDE, FLI (Français Langue d'Intégration) and FSEA 1 · 25+ years in professional learning and development.

Real-life situations. Real progress. Warm, personalised support. From your very first word to confidence.

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J'offre un programme de français individuel conçu pour les adultes débutants et grands débutants pour développer vos compétences linguistiques et votre intégration dans la vie quotidienne en Suisse romande.

Comment ça marche ?
Chaque cours commence là où vous en êtes même si vous partez de zéro. La grammaire est enseignée en contexte, toujours reliée à une situation concrète de votre quotidien, pour que vous la reteniez naturellement.
J'utilise des supports pédagogiques adaptés, mais c'est toujours votre vie réelle qui guide le cours : comprendre votre médecin, parler à votre voisin, vous débrouiller au travail. Vous apprenez le français que vous utiliserez dès le lendemain.

Pourquoi ça marche pour les débutants ?
Parce que je prends le temps et ne juge jamais une erreur, je l'utilise pour avancer. Et parce que j'ai moi-même appris une langue en tant qu'adulte, en vivant 17 ans au Royaume-Uni : je sais exactement ce que vous ressentez, et ce qu'il faut pour vraiment progresser.

Certifiée FIDE, FLI (Français Langue d'Intégration) et FSEA 1 · 25+ ans en formation professionnelle.

Des situations concrètes. De vrais progrès. Un accompagnement bienveillant.
Du premier mot jusqu'à la confiance

Hugo

4.89

(44)

Je propose mes services de tutorat pour toutes matière scolaire ou non scolaire. Des maths, au français en passant par les langues, j’ai de l’expérience dans le tutorat et met à l’aise mes élèves afin qu’ils s’améliorent ! Je propose une approche interactive et bienveillante toujours dans le bonne humeur !

Aldo

4.89

(44)

Je propose des cours particuliers de langues, d'histoire et de mathématiques, adaptés à chaque élève et basés sur une approche pratique, dynamique et surtout ludique. Mon objectif est de rendre l'apprentissage non seulement utile, mais aussi divertissant et motivant.

En langues, je travaille l'expression orale, la compréhension et l'écriture à travers des activités dynamiques telles que des conversations, des débats et des exercices pratiques qui contribuent à acquérir aisance et confiance.

En histoire, je privilégie la compréhension des concepts et des processus par les élèves plutôt que leur simple mémorisation. J'utilise des schémas, des explications claires et des exemples concrets pour rendre la matière plus accessible et plus facile à retenir.

En mathématiques, j'aide les élèves à comprendre les concepts à partir des bases, grâce à des explications simples, des exercices guidés et de petits défis qui rendent la matière plus accessible et logique.

Les cours sont entièrement personnalisés en fonction du niveau et des objectifs de l'élève : renforcement des acquis scolaires, préparation aux examens ou amélioration générale.

Ma méthode repose sur l'apprentissage actif, dans un environnement convivial où l'élève peut participer sans pression et apprendre progressivement.

Tahra

4.89

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Je m’appelle Tahra, j’ai 23 ans et je suis actuellement étudiante. J’ai toujours beaucoup aimé les mathématiques, et c’est une branche que j’aime transmettre.
J’ai notamment beaucoup aidé mon petit frère, qui a maintenant 16 ans, tout au long de sa scolarité. J’ose même dire que, grâce à cet accompagnement, il commence enfin à apprécier les maths. J’ai aussi eu l’occasion d’aider d’autres élèves qui rencontraient des difficultés au départ, et je suis convaincue qu’avec de la patience, de bonnes explications et du travail, on peut vraiment progresser.
J’ai eu la chance de voir mes élèves s’améliorer et mieux s’en sortir, ce qui me motive encore plus à continuer. Alors si je peux aider, c’est avec grand plaisir !

Martí

4.89

(44)

Vous cherchez un soutien en mathématiques pour votre enfant du Secondaire I ? Je propose des cours particuliers adaptés au programme vaudois, en présentiel à Lausanne ou en ligne.
Étudiant au gymnase en programme Sport-études, j'ai 18 ans et je viens de terminer le programme de mathématiques du gymnase. Cette proximité avec le contenu me permet de comprendre précisément où les élèves bloquent : passage du calcul concret à l'abstrait, manipulation des fractions et des proportions, premières équations, fonctions linéaires, géométrie dans le plan.
Ce que nous travaillons ensemble :
• Les notions vues en classe, à partir des manuels et des exercices de l'élève
• Les difficultés ponctuelles ou les blocages qui s'installent
• La préparation des évaluations significatives et des épreuves cantonales de référence
• La méthode : comment lire un énoncé, structurer une réponse, vérifier un résultat
Ma façon de travailler : j'adapte le rythme à chaque élève, je pars toujours du matériel qu'il utilise en classe, et je mets autant l'accent sur la compréhension que sur la confiance. Beaucoup d'élèves perdent pied non pas par manque de capacité, mais parce qu'ils ont accumulé un retard sur quelques notions clés. Identifier ces notions et les reprendre solidement change souvent toute la trajectoire.