facebook

Cours particuliers à Lebry

Trouvez votre professeur particulier idéal à Lebry.
Les cours particuliers se donnent à domicile ou chez le professeur.

0 professeurs enregistrés dans vos favoris
|
zoom in iconzoom out icon

15494 professeurs particuliers à Lebry

Basile

29Fr

60-min.

/h

Prof particulier avec expérience en lycée, ancien diplômé ingénieur, donne cours de maths de la 3e à Bac+2 autour de Reims

Prof particulier avec expérience en lycée, ancien diplômé ingénieur, donne cours de maths de la 3e à Bac+2 autour de Reims

Je propose des cours particuliers de maths, essentiellement à destination d’élèves de troisième, de lycéens, d’étudiants en Bac+1 (prépa incluses) et +2 (prépa exclues), et d’adultes. Les cours peuvent avoir lieu à domicile aux alentours de Reims, sur une large amplitude horaire. Je privilégie une approche bienveillante, patiente et douce. Les élèves évoluent dans une ambiance de travail sérieuse mais sereine et détendue, l’objectif étant de les mettre à l’aise et en confiance. Les notions à voir ou revoir en priorité sont ciblées en fonction des objectifs des élèves, de leurs éventuels examens et des mathématiques qu’ils auront (ou non !) les années suivantes. Chez celles et ceux qui sont déjà plutôt à l’aise en maths, on peaufine leurs savoirs et savoir-faire en mettant l’accent sur la rigueur – et sur la rédaction, souvent négligée. Je reste à la disposition des élèves et de leur famille : sauf contraintes horaires particulières, les créneaux horaires sont raisonnablement flexibles, et je suis joignable pour répondre aux éventuelles questions en dehors des cours. Des demandes de cours plus particulières sont toujours envisageables : cours collectifs, cours en visio, cours ponctuels sur une thématique, ... N’hésitez pas à m’en parler pour voir si je peux répondre à votre besoin. À bientôt. 😉 ----------------------------------- Trois lignes pour préciser mon parcours : - Enseignement pendant 3 ans dans un lycée général de Reims (pratique accompagnée et quelques remplacements). - Licence de mathématiques fondamentales (mention très bien) en 2024. - Diplôme d’ingénieur en 2021. Je donnais déjà des cours particuliers avant de travailler en lycée, et en redonne de nouveau depuis fin 2025.

Logan

34Fr

60-min.

/h

Cours de français collège-lycée allant de la grammaire à la littérature en passant par de l'écriture créative

Cours de français collège-lycée allant de la grammaire à la littérature en passant par de l'écriture créative

Titulaire d’un Master de Lettres et ayant enseigné le français au collège au sein de l’Éducation nationale, je propose des cours particuliers adaptés au niveau, aux difficultés et aux objectifs de chaque élève. Mes cours s’adressent principalement aux collégiens et lycéens, que ce soit pour combler certaines lacunes, consolider les acquis, améliorer les résultats scolaires ou préparer un examen. Je peux accompagner l’élève dans les différents domaines du français : grammaire, orthographe, conjugaison, expression écrite et orale, littérature et analyse de textes. Je propose également un travail spécifique sur la méthodologie : comprendre une consigne, construire une réponse, rédiger et organiser ses idées, analyser un texte ou préparer le brevet. Chaque cours est personnalisé. Après avoir identifié les points à travailler, je privilégie des explications claires, des exemples concrets et des exercices progressifs, avec une correction expliquée. L’objectif n’est pas seulement de réussir un exercice, mais de comprendre la méthode afin de pouvoir la réutiliser seul. J’accorde enfin une importance particulière à la confiance et à l’autonomie : les difficultés en français viennent parfois moins d’un manque de capacités que d’une méthode mal maîtrisée ou de notions qui n’ont pas été suffisamment comprises.

Valentin

55Fr

60-min.

/h

🎻 Apprenez le violoncelle avec passion et plaisir !

🎻 Apprenez le violoncelle avec passion et plaisir !

Depuis 3 ans, j’enseigne le violoncelle en école de musique et au sein d’associations musicales en France. Cette expérience m’a permis d’accompagner des élèves très différents : enfants débutants ou déjà musiciens, adolescents, adultes débutants ainsi que des personnes souhaitant reprendre le violoncelle après plusieurs années d’interruption. Cette diversité d’élèves m’a convaincu d’une chose : il n’existe pas une seule bonne manière d’apprendre la musique. C’est pourquoi j’adapte ma pédagogie à chaque personne, à son âge, son niveau, ses besoins, sa personnalité et surtout à ses objectifs. Pour les enfants : je cherche à créer un cadre à la fois structuré, ludique et motivant. L’apprentissage technique reste essentiel, mais il doit s’accompagner de curiosité et de plaisir. J’utilise des exercices et des outils variés, parfois plus innovants, afin de rendre les notions musicales concrètes et de faciliter la compréhension. L’objectif est de permettre à l’enfant de progresser tout en développant progressivement son autonomie et sa confiance. Pour les adultes : vous avez toujours voulu apprendre le violoncelle ? Vous avez commencé plus jeune et souhaitez reprendre ? Il n’est jamais trop tard pour retrouver le plaisir de jouer. Je m’adapte au rythme de chacun, sans imposer d’objectif prédéfini. Nous pouvons travailler les bases, reprendre progressivement la technique, découvrir un répertoire que vous aimez ou approfondir certains aspects selon vos envies. Je peux également intégrer des notions de solfège directement dans le travail instrumental lorsque cela est utile. Transmettre avant tout une passion: au-delà de la technique, ce qui me motive dans l’enseignement est la transmission. J’aime voir un élève franchir une difficulté, comprendre quelque chose de nouveau et surtout prendre confiance dans sa manière de jouer. Mon objectif est que chaque cours permette de progresser, découvrir et prendre plaisir à faire de la musique. Je poursuis actuellement mes études supérieures de violoncelle à la Haute École de Musique (HEMU) de Lausanne, tout en continuant à développer mon expérience pédagogique. Que vous soyez débutant, que vous souhaitiez reprendre le violoncelle ou que vous cherchiez à vous perfectionner, je serai heureux de construire avec vous un enseignement sur mesure qui corresponde réellement à votre projet musical.

Ange

24Fr

60-min.

/h

Etudiant en art donne cours particuliers d'histoire de l'art

Etudiant en art donne cours particuliers d'histoire de l'art

Ma démarche en tant que professeur particulier d'histoire de l'art Mes techniques et méthodes d'enseignement Ma démarche consiste avant tout à m'adapter aux besoins, au niveau et au programme de chaque élève. Je construis mes cours en prenant comme référence le programme scolaire et les attentes de l'Éducation nationale, tout en cherchant à aller plus loin pour permettre à l'élève de réellement comprendre les œuvres et les mouvements artistiques étudiés. Pour moi, l'histoire de l'art ne se résume pas à retenir des dates, des noms ou des courants artistiques. Une œuvre s'inscrit dans une époque, une société et un contexte particulier. C'est pourquoi je travaille régulièrement en lien avec l'histoire, la géographie, la sociologie et la politique afin de replacer les artistes et leurs créations dans leur contexte. J'accorde également une grande importance à l'expression orale. Je propose notamment des exercices durant lesquels l'élève doit présenter une œuvre, en lien avec un parcours ou une thématique étudiée. L'objectif est de l'aider à organiser sa pensée, à développer son argumentation et à prendre confiance lorsqu'il doit s'exprimer. Je fournis également des supports de cours sous forme de fiches récapitulatives sur les différentes périodes, les artistes ou les mouvements artistiques. Ces documents sont avant tout des outils d'accompagnement. Je considère en effet que le travail de recherche et de synthèse fait partie intégrante de l'apprentissage : apprendre à chercher, sélectionner les informations importantes et construire ses propres connaissances permet de mieux comprendre et retenir. Entre deux séances, je peux également proposer de petits travaux à réaliser. Il ne s'agit pas de donner une charge de travail importante, mais plutôt d'encourager la curiosité et la réflexion. Par exemple : présenter une œuvre que l'élève apprécie et expliquer pourquoi, ou encore défendre son point de vue sur une question artistique. Je cherche ainsi à développer son esprit critique et sa capacité à argumenter ses choix. Déroulement type d'un cours Chaque cours commence généralement par un retour sur la séance précédente ainsi que sur le travail réalisé depuis. Nous pouvons également prendre le temps de discuter de ce que l'élève a étudié à l'école et des éventuelles difficultés qu'il rencontre. La séance se poursuit ensuite avec la correction ou la discussion autour du petit travail proposé précédemment, puis avec la continuité du chapitre en cours. Celui-ci peut directement être lié au programme scolaire de l'élève ou permettre d'approfondir certains sujets afin de mieux comprendre les notions étudiées. Certaines séances peuvent être davantage consacrées à la méthodologie : apprendre à analyser une œuvre, organiser une présentation, construire une argumentation ou préparer un oral. Si l'élève a besoin d'aide pour un devoir ou une notion étudiée en classe, le cours peut également s'adapter à ses besoins du moment. Pour les élèves de Terminale, une partie des séances peut progressivement être consacrée à la préparation du baccalauréat et de l'oral, notamment à partir du milieu de l'année. Enfin, le cours se termine généralement par un petit temps de récapitulation. Cela peut prendre la forme d'un quiz, de quelques questions ou d'une synthèse des notions importantes, accompagnée si nécessaire de fiches de révision. Mes spécificités en tant que professeur L'une de mes principales spécificités est l'importance que j'accorde à l'oral. C'est un exercice qui peut être difficile pour de nombreux élèves, notamment lorsqu'il s'agit d'expliquer son analyse ou de défendre son point de vue. Je cherche donc à créer un espace où l'élève peut s'exprimer, poser des questions, se tromper et construire progressivement son argumentation. J'encourage également le débat autour des œuvres et des sujets étudiés. L'objectif n'est pas que l'élève répète une analyse toute faite, mais qu'il soit capable de construire sa propre réflexion, de développer son regard critique et de justifier son point de vue. À qui s'adressent mes cours ? Mes cours s'adressent aux élèves du collège au lycée, quel que soit leur niveau. Que l'élève souhaite découvrir davantage l'histoire de l'art, approfondir ses connaissances, améliorer ses résultats scolaires, préparer un devoir, un oral ou le baccalauréat, je prends le temps de m'adapter à son niveau et à ses objectifs. Mon objectif est d'accompagner chaque élève à son rythme, en lui donnant progressivement les outils nécessaires pour mieux comprendre les œuvres, analyser leur contexte et développer sa propre réflexion sur l'art.

Zoé

verified teacher icon
30Fr

60-min.

/h

Aide aux devoirs - soutien en mathématiques, physique et matières scientifiques

Aide aux devoirs - soutien en mathématiques, physique et matières scientifiques

À propos du cours Étudiante à Genève, je propose des séances d'aide aux devoirs et de soutien scolaire personnalisées : - Primaire et Cycle d'orientation (toutes matières) : accompagnement pour la réalisation des devoirs, explications de cours et clarification de points précis (français, langues, sciences humaines, etc.). - Focus matières scientifiques (Cycle d'orientation) : soutien ciblé et approfondi en mathématiques, physique et sciences pour consolider les bases, structurer les raisonnements et préparer les évaluations. Ma pédagogie : rendre l'élève acteur de son apprentissage -Un rôle de guide, pas de béquille : mon but est d'aider à comprendre, jamais de faire à la place de l'élève. Je l'encourage à identifier lui-même ses points de blocage et à formuler ses questions pour développer sa curiosité et son autonomie. -Adaptabilité et méthodes de travail : chaque élève fonctionne différemment. Je m'adapte à son profil en lui proposant divers outils et méthodes d'apprentissage (schémas, vulgarisation concrète, organisation des révisions, gestion du temps) afin de trouver la stratégie qui lui convient le mieux. Modalités - En ligne via webcam ou à domicile (Genève et environs). - Formats flexibles selon les besoins : point ciblé de 30 min, séance classique d'une heure ou travail de fond (1 h 30 à 2 h).

PrécédentRésultat de la recherche 301 - 325 sur 15494301 - 325 sur 15494Suivant
Carte
Carte