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Les bases indispensables de la programmation : Algorithmique
Maîtriser l'algorithmique en pseudo-code dans ce cours axé sur la pratique et contenant des dizaines d'algorithmes
Ce que vous apprendrez
- Les bases de la programmation informatique
- L'algorithmique
- Le pseudo-code
- Créer ses premiers programmes
Ce que vous apprendrez
- Les bases de la programmation informatique
- L'algorithmique
- Le pseudo-code
- Créer ses premiers programmes
Lieu
Chez le professeur: Ayya, Marrakech, Morocco
Cours par webcam






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Info générales
Age : | Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes |
Enseigné en : | français, arabe, anglais |
Poser une question
Envoyez un message à Tarik et dites-lui ce que vous souhaitez apprendre :
Plus vous serez précis sur votre recherche de cours, sur vos disponibilités... plus Tarik sera en mesure d'accepter rapidement votre demande.
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00) New York
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àpd 22.72FrCours par webcam
Garantie Satisfaction Totale
Garantie Le-Bon-Prof
Si vous n’êtes pas satisfait de votre premier cours, Apprentus vous trouvera un autre professeur ou vous remboursera le cours.
Réputation Apprentus
- Professeur depuis mai 2022
- Numéro de téléphone vérifié.
- Connecté à Google
- Connecté à Linkedin
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Pendant nos leçons, nous nous concentrerons sur tous les aspects de l'informatique, y compris la programmation, les bases de données, le développement web, les réseaux, la sécurité et plus encore. Je fournirai des supports et des ressources adaptés à votre niveau et à vos intérêts, et nous pratiquerons à travers une variété d'activités, telles que la résolution de problèmes, des projets pratiques et des discussions.
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Nous commencerons en douceur afin que chacun puisse suivre. Ne vous mettez pas de pression.
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• L’initiation au langage C
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Il est également important d'avoir une méthodologie. En divisant les notions difficiles en notions plus simples, nous obtenons des briques qu'il suffit d'assembler pour comprendre la totalité du problème. Les enseignants, négligent cet aspect et ne reviennent pas sur des notions qu'ils pensent acquises, d'où le décrochage scolaire pour beaucoup d'élèves.
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