Musique: Pratique - Composition - Histoire et Analyse

Àpd 27.87 Fr /h

J'instruis à l'aide des instruments, de chants de pays hispaniques, comme des tangos, musique autochtone préhispanique et jazz d’Amérique latine, ainsi que de chansons de troubadours de l’époque et ses influences; afin d'ouvrir le champ de connaissances aux techniques propres de chaque style et provenance.

~ Piano, Guitare, Basse, Chant, Chant Lyrique, Ukulélé...

Composition, Pratique, Théorie, Histoire et Techniques d'apprentissage adaptées aux élèves.

Ancienne étudiante du Conservatoire Supérieur de Musique de Buenos Aires Manuel de Falla et du Conservatoire D’Andrea dès mon plus jeune âge; mes années d'expérience comme nounou ont modifié ma perception d'apprentissage chez l'enfant.

Lieu

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Montpellier, France

Cours chez le professeur :

Montpellier, France

Avenue du Pic Saint-Loup, Montpellier, France

En ligne depuis la France

Présentation

Étudiante Argentine résidente en France, issue d'un parcours diversifié: Langues et Littérature, Art Visuels et Art de la Scène, Musique et Psychologie - ( Université de Buenos Aires - Conservatoire National Supérieur de Musique de Buenos Aires - Université Paul Valéry )

Après avoir commencé des études en France j'ai remarqué les difficultés qui représentaient les langues pour mes paires.
L’expression artistique, et comment elle est imprimée par les contextes ethnolinguistiques peut approcher les élèves, plus efficacement, aux bonnes techniques de communication et d'apprentissage, enrichies par les connaissances culturelles.

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Actuellement je réalise un essai sur la musique métisse et les castes coloniales du Grec ancien.
En musique, je glose a l'aide de mes instruments, des chants de pays hispaniques, comme des tangos, musique autochtone préhispaniques et jazz d’Amérique latine. Ainsi que de chansons de troubadours de l’époque et ses influences.

Je réalise des investigations sur les Langues en la musique de la culture Française; et l’histoire des Langues Italiques parlées dans les zones de la Grande Grèce de Sybaris, qui ont fondé le castellan du Nouveau Monde des Amériques.
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Education

Langues:
ELE - Professeur d’Espagnol Langue Étrangère ; Institut Cervantes.
Alliance Française - Centre Universitaire de Buenos Aires - École de Langue Française.

Art et Musique:
Conservatoire Supérieur de Musique de Buenos Aires Manuel de Falla - Conservatoire D’Andrea (Violon, Piano, Guitar, Contre-basse, Basse, Violoncelle...)

Art du spectacle parcours Études théâtrales (dramaturgie, scénarisation, drame)
Université de Buenos Aires, département d'Art et communication.

Expérience / Qualifications

Cours d'Espagnol aux francophones 2010 - 2015
Cours de Français pour enfants 2015- 2017
Cours de musique toutes les âges 2009 - 2017

Metteuse en scène: 2009 - 2011
Production et analyse métrique et anthropologique, musique et littérature: 2012 - act .

Age

Enfants en bas âge (0-3 ans)

Enfants (4-6 ans)

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

30 minutes

45 minutes

60 minutes

90 minutes

120 minutes

Enseigné en

français

espagnol

anglais

Compétences

Formation à l'enseignement de musique

Histoire de la musique

Musique pour enfants

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours chez le professeur et par webcam

Cours à domicile

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Espagnol et Français - Langues, Cultures et Histoire -

24.99 Fr /h

Étudiante Argentine en France depuis deux ans, issue d'un parcours diversifié: Langues et Littérature, Art Visuels et Art de la Scène, Musique et Psychologie ( Université de Buenos Aires - Conservatoire National Supérieur de Musique de Buenos Aires - Université Paul Valéry )

J'offre des cours particuliers et originaux adaptables aux besoins de mes élèves ( en général ce sont des enfants ^ ^ )
L’expression artistique, et comment elle est imprimée par les contextes ethnolinguistiques peut approcher les élèves, plus efficacement, aux bonnes techniques de communication et d'apprentissage de dérivation lexicale et étymologique, enrichies par les connaissances culturelles.

Approche socio-constructive de l'apprentissage de l'Espagnol et l'emploi de françai:
- Analyse de textes (poésie lyrique, narratifs, philosophiques) - Bibliographie - Dissertation -

~ J'aime complémenter mes cours avec un approche en musique, les élèves musiciens sont plus que bienvenus ! ~
« Lorsque les mots échouent, la musique parle. »

Stéphane-Miguel

5.0

(1)

L'univers du rythme et des tambours du monde vous attire... vous êtes novice ou souhaitez vous perfectionner, vous recherchez des ateliers en cours particulier ou en collectif, ...

Soyez les Bienvenu.e.s !

Multi-percussionniste de scène et de studio, enseignant confirmé et artiste interprète depuis + de 25 ans, je propose des modules d'initiation, de développement et de perfectionnement aux percussions du monde, pour tous publics.
(cours individuels, collectifs et stages)

L'objectif pédagogique repose dans un 1er temps, sur l’acquisition de notions générales en solfège rythmique, de diverses techniques instrumentales et d’un répertoire de vocabulaire rythmico-melodique, complétée par la suite par l’exploration de la polyrythmie et de l’improvisation.

Par l'écoute et la reproduction de motifs et cellules rythmiques plus ou moins longues et complexes, il s’agira d’acquérir des bases tout terrain, de reconnaître et affiner sa propre dynamique de jeu, de comprendre le principe d’orchestration et de s’ouvrir à l’expérience inouïe de la transe.

Les cours de percussions concernent toujours plusieurs instruments et niveaux :

Pour tout niveaux:
les congas, les bongos, les tambours bata, le cajon, le bendir et le tär (tambours sur cadre), le djembe, les dundun,
la batterie
et percussions mineures (accessoires: shaker, triangle, karkabou...

Et aussi pour les novices & intermédiaires:
les tablas indiennes

Point essentiellement abordés pour un travail d'immersion musical et psycho-sensoriel :

les rôles des instruments rythmiques dans les musiques actuelles, ethniques et savantes & des métriques propres à chaque courant musical.
les frappes spécifiques à chaque instrument et un solfège rythmique ludique (visualisation, apprentissage et interprétation de séquences rythmiques par l'écriture et/ou la mise en voix)
la poly-rythmie autour des musiques actuelles et des musiques du monde (traditions africaines, caribéennes, indiennes et orientales): combinaison simultanée de cellules rythmiques, parfois de carrure différente, pour former une phrase riche, bien assise et harmonieuse.
le groove et la pulsation intérieure (ou partition intérieure)
l'improvisation guidée et la découverte de sa propre fibre d’interprétation.
l’orchestration ou l’arrangement des familles d’instruments au sein d’un orchestre.
le chant et le souffle, la mise en voix et en espace du rythme, pour affiner le langage sensoriel d'un geste dynamique adéquat.

Je fournis sur demande des supports de travail personnel (CD, partitions, vidéos).

Hormis la musique de scène, je travaille également pour le spectacle vivant (contes, théâtre, cirque, pantomime, danse contemporaine...), le film documentaire et l'audio-visuel.

J'interviens fréquemment en éveil musical pour le petite et la moyenne enfance (maternités, écoles, centre de loisir) et également en milieu spécialisés (hôpitaux de jour, I.M.E.) et à domicile, dans le cadre d’actions de médiation en art-thérapie.

En espérant vous transmettre avec joie ma passion de l’enseignement et de la mélodie du rythme.
Stéphane
Musicalement !

Sonia

5.0

(1)

Cours de solfège, pour enfants et adulte 1 et 2ème cycle, piano 1 et 2ème cycle, aide au texte pour entrer au conservatoire.

Annakim

5.0

(1)

Je propose de faire découvrir l'instrument et de jouer quelques morceaux niveau débutant sous forme de petits exercices simples et intelligents. Et si vous rêvez d'apprendre à jouer telle ou telle chanson, je pourrais vous la faire apprendre !

Aimeric

5.0

(1)

Une approche simple pour aborder la musique. Le but étant de vous apprendre des bases pour que vous puissiez jouer de la guitare avec plaisir le plus rapidement.
Le travail pourra se faire autour de l’apprentissage d’accord , ou d’un morceau que vous aimez bien.

Philippe

5.0

(1)

bonjour à tous,
voilà le programme des cours, ateliers et stages de violoncelle que je propose cette année dans la région de Montpellier.
En ce qui concerne les cours, ils sont donnés:
- à Cournonterral le lundi, mardi, et jeudi matin
- à Pézenas le mercredi et jeudi
- à Montpellier, le vendredi et le samedi (19 rue Lallemand, quartier Candolle)

Projets collectifs:
- Je dirige le Big Pocket Orchestra à Pézenas. Au répertoire: Mozart, Mahler, Ravel, Massenet. Tous instruments et niveaux bienvenus.
- juillet 2023 à Cournonterral: stage de musique d’ensemble (musiques et chants grecs, hébreux, séfarade, arabe, iranien...)

Au plaisir de partager avec vous ces aventures musicales.

1er prix de violoncelle et de musique de chambre du conservatoire national de Bobigny, j'enseigne le violoncelle à Montpellier depuis 1992.
J'organise et j'anime des stages de musique de chambre et de musique d'ensemble.
Je me produis très régulièrement au sein de formations de chambre, dans des récitals produits par ma compagnie, avec les formations:
trio Haydn
'méditations pour violoncelle et piano'
'Bach et ses précurseurs' (solo)
'suites multicolores' (violoncelle et voix, musiques du monde)

Antoine

5.0

(1)

Ancien élève du conservatoire de Toulouse, je propose des cours de piano pour les enfants qui souhaitent découvrir cet instrument ou qui ont déjà un certain niveau.
Mon objectif est de partager la passion que j'ai aiguisée lors de mes années d'étude de piano à des enfants intéressés par la musique.
Je donne des morceaux à travailler un peu tous les jours à la maison pour pouvoir correctement progresser.

Marine

5.0

(1)

Bonjour ! Je suis Marine, j'ai 25 ans et je me propose pour donner des cours de violon pour débutant ! J'ai pratiqué le violon au conservatoire et école de musique pendant plus de 10 ans, et j'ai obtenu une licence de musicologie à l'Université Paul Valéry.
Je peux également donner des cours de théorie de la musique.
Je reçois où me déplace.

Sarah

5.0

(1)

J'ai été médaillée d'or de piano et première médaille de solfège, premier prix de musique de chambre à quatorze ans (ENN de Nîmes et CRR de Montpellier. J'ai fait des études supérieures à la haute Ecole de musique de Genève en Suisse, où j'ai obtenu, à vingt ans, un diplôme de capacité professionnelle : en passe d'être reconnu en France comme équivalent du D.E. de piano.
J'ai vécu une année à Toulouse où j'ai intégré la faculté de musicologie du Mirail en 1996-1997 et la composition électroacoustique au CRR de cette même ville. L'année d'après, je suis venue à Montpellier chez ma mère, où j'ai poursuivi mes études d'histoire de la musique et d'analyse musicale jusqu'au CAPES, obtenu en 2001. A1près une année de stage je me suis consacrée à la composition musicale (instrumentale, avec le logiciel Finale). J'étais une enfant surdouée avec deux ans d'avance à l'école, et quatre au Conservatoire.

Mes atouts pédagogiques sont : une grande flexibilité de mon agenda et de mes horaires, je peux enseigner des niveaux allant de débutant à Masterclass. je suis patiente, pédagogue, à l'écoute des besoins de l'élève / étudiant, compétente, expérimentée : j'ai commencé à enseigner en 1989 dans ma dix-septième année, j'étais dans la classe de Mr. Pierre Barbizet au CRR de Marseille, et, après son décès, j'ai intégré la classe de Mme Ghirar delli, avant mon admission au Conservatoire supérieur de Genève. Je souhaiterais passer la VAE pour un diplôme d'Etat, pour une situation plus stable.
En piano j'enseigne pour tous les niveaux, que l'étudiant/e veuille juste jouer pour son plaisir, je peux la/le préparer à intégrer un Conservatoire Supérieur (Lyon, Paris, Lausanne, Genève...).

En solfège, je compose de petites dictées musicales, tonales et atonales, et des dictées intervalliques et d'accords, je peux enseigner les sept clés, et, pour le rythme, j'ai moi-même été formée dans la classe de Robert Soubeyran (CRR de Montpellier) dont j'utilise les ouvrages, ainsi que ceux de Georges (lecture des sept clés) et d'Odette que je joue au piano. Pour le chant, j'ai des manuels , et je compose moi-même de petits chants faciles. Je travaille actuellement par Skype avec mon téléphone fixe - car j'ai également whatsApp sur mon portable, mais ce dernier est en panne, mais en passe d'être réparé. En harmonie j'ai deux méthodes, en fonction du cursus de l'élève: le quatuor vocal méthode Challan ou alors enseigner aux élèves à écrire dans le style de Schumann, Mozart, Liszt...

Pour la composition je donne des exercices simples de composition instrumentale à celles/ceux qui débutent dans cette belle aventure, je peux les aider pour l'orchestration (j'en ai fait à Genève, classe de Jean Balissat).Et j'accompagne les débutants dans la prise en main du logiciel d'édition Finale.

Je peux apporter mon conseil à des personnes souhaitant se lancer dans l'enseignement, mais là, il s'agit également de coaching.

Guillaume

5.0

(1)

Professeur de piano, 15 ans d'expérience donne cours à tous les âges, tous les styles et tous les niveaux.
Du débutant au professionnel.
Expérience des concerts/concours.
Que ce soit pour le plaisir de la découverte ou le perfectionnement, la préparation de représentations publiques. Je dispense des cours à toute personne intéressée par le piano.
Je me déplace à votre domicile.
Cours possibles par webcam.

Nymphéa

5.0

(1)

Titulaire d’un master de Musicologie effectué à l’international et pratiquant le piano et le chant depuis l’âge de 4 ans, j’ai toujours enseigné auprès de mes proches ou d’amis de la famille afin de transmettre ma passion. Je m’adapte à votre niveau et à vos besoins : nous n’avons pas tous les mêmes façons de travailler et je ferai tout pour que ma pédagogie convienne le mieux à vos convenances. Patiente, je sais mettre à l’aise et faire en sorte que vous puissiez vous épanouir au maximum :)