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Depuis septembre 2013
Professeur depuis septembre 2013
Cours particulier collège/lycée en Mathématique - Physique - Chimie
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Àpd 24.99 Fr /h
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Titulaire d'un master de physique fondamental et étudiant en master d'intelligence stratégique, je propose une approche de la connaissance différente de celle habituellement soutenue à l'école. Elle se résume ainsi: "Ce qui est simple est faux et ce qui est compliqué est inutilisable."
Le but étant de trouver un compromis entre ces deux principes permettant d'obtenir les meilleurs notes possible et aussi d’éveiller aux subtilités du monde.
Informations supplémentaires
Apporter vos rêves, nous verrons comment l'école peut vous aider à les concrétiser.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Montreuil, France
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
Mon
Tue
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Fri
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Charles
Si votre enfant n'aime pas les mathématiques ou rencontre des difficultés, cela peut être dû à une méthode d'apprentissage inadaptée à son profil psycho-cognitif.
Je propose une approche pédagogique simple et personnalisée qui lui permettra de comprendre facilement et d'éclairer les zones encore obscures et verrouillées de ses capacités naturelles d'analyse.

Fort de quinze années d'expérience dans l'enseignement, ainsi que de solides connaissances en psychologie et en pédagogie fondamentale, je suis en mesure de détecter rapidement les facteurs limitant les aptitudes des élèves et de leur fournir les outils et les méthodes nécessaires pour retrouver confiance et motivation, même dans les cas les plus difficiles. Je me suis spécialisé dans l'accompagnement des élèves de niveaux primaire et collège.

En parallèle de mes cours de soutien scolaire, je pratique et enseigne également le violon, le piano et le solfège. Les exigences et les compétences analytiques nécessaires à la pratique musicale sont similaires à celles requises pour réussir en sciences et en mathématiques en particulier. Albert Einstein lui-même était un violoniste de talent.

Titulaire d'une licence et d'un diplôme de niveau Master II, je suis également titulaire de deux baccalauréats : un bac technique de la musique et un bac scientifique (mention Bien et Très Bien).
Lors de l'épreuve de spécialité mathématiques, j'ai obtenu la note de 21/20. Pourquoi le correcteur a-t-il décidé de me donner une note supérieure à 20/20 ? Parce qu'il a jugé que mes qualités de clarté rédactionnelle, de présentation et de rigueur démonstrative étaient d'un niveau universitaire, ce qui peut s'expliquer par le fait que j'avais déjà étudié le programme des classes préparatoires aux grandes écoles. Mon travail a donc été considéré comme méritant plus que les quelques autres copies notées 20/20 dans lesquelles il n'y avait aucune erreur.

Donnez à votre enfant la possibilité de mettre en valeur les qualités qu'il possède déjà afin de retrouver l'appréciation positive de ses professeurs, de développer pleinement son potentiel et d'ouvrir lui-même les portes vers un avenir qu'il mérite.

Au plaisir de partager un premier cours ensemble !
Charles
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Auguste
🎓 Ayant effectué ma scolarité au Lycée Henri IV puis ma classe préparatoire ECS au Lycée Louis le Grand, j'ai intégré HEC Paris en septembre 2020, puis Sciences Po Paris en double diplôme avec HEC. J'ai obtenu 17,35 de moyenne en maths (en ECG Maths approfondies, voie de la prépa HEC où les maths sont les plus avancés) au concours d'entrée à HEC Paris en 2020, après avoir été dans le premier quart de ma classe pendant l'année en ECG Maths approfondies au Lycée Louis le Grand. En 2018, j'ai réussi mon baccalauréat S spécialité Maths mention Très Bien avec 18/20 en maths.

Méthodologie

✅ Je sais avant tout m'adapter aux besoins de l'élève. Je lui conseille également que l'on regarde ensemble ses copies et ses exercices, pour cibler ce qui est à améliorer et donc travailler plus efficacement.

➕ En maths, je donne la priorité à la maitrise en profondeur du cours. Ensuite, l'élève et moi-même tablons sur un exercice. Pour les niveaux collège et lycée, l’élève peut me transmettre ses exercices, DM et DST pour que nous les (re)voyons ensemble. Nous nous penchons également sur des exercices qui m'ont été donnés au collège et lycée Henri-IV (Bac S spécialité Mathématiques).
Pour les classes prépa, je sélectionne en premier lieu des exercices qui m’ont été donnés en TD, DM et DST au cours de ma scolarité en classe préparatoire ECG Maths approfondies au Lycée Louis le Grand, ainsi que des exercices d'autres CPGE d'excellence.

À la fin de l'exercice, j'apprends à faire le point sur les notions qui ont été abordées et à constituer une fiche des méthodes qui ont été utilisées pour le résoudre.

J’accompagne déjà de nombreux élèves ravis de ma méthode et qui ont gagné de nombreux points en Mathématiques notamment.
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Charles
Si votre enfant n'aime pas les mathématiques ou rencontre des difficultés, cela peut être dû à une méthode d'apprentissage inadaptée à son profil psycho-cognitif.
Je propose une approche pédagogique simple et personnalisée qui lui permettra de comprendre facilement et d'éclairer les zones encore obscures et verrouillées de ses capacités naturelles d'analyse.

Fort de quinze années d'expérience dans l'enseignement, ainsi que de solides connaissances en psychologie et en pédagogie fondamentale, je suis en mesure de détecter rapidement les facteurs limitant les aptitudes des élèves et de leur fournir les outils et les méthodes nécessaires pour retrouver confiance et motivation, même dans les cas les plus difficiles. Je me suis spécialisé dans l'accompagnement des élèves de niveaux primaire et collège.

En parallèle de mes cours de soutien scolaire, je pratique et enseigne également le violon, le piano et le solfège. Les exigences et les compétences analytiques nécessaires à la pratique musicale sont similaires à celles requises pour réussir en sciences et en mathématiques en particulier. Albert Einstein lui-même était un violoniste de talent.

Titulaire d'une licence et d'un diplôme de niveau Master II, je suis également titulaire de deux baccalauréats : un bac technique de la musique et un bac scientifique (mention Bien et Très Bien).
Lors de l'épreuve de spécialité mathématiques, j'ai obtenu la note de 21/20. Pourquoi le correcteur a-t-il décidé de me donner une note supérieure à 20/20 ? Parce qu'il a jugé que mes qualités de clarté rédactionnelle, de présentation et de rigueur démonstrative étaient d'un niveau universitaire, ce qui peut s'expliquer par le fait que j'avais déjà étudié le programme des classes préparatoires aux grandes écoles. Mon travail a donc été considéré comme méritant plus que les quelques autres copies notées 20/20 dans lesquelles il n'y avait aucune erreur.

Donnez à votre enfant la possibilité de mettre en valeur les qualités qu'il possède déjà afin de retrouver l'appréciation positive de ses professeurs, de développer pleinement son potentiel et d'ouvrir lui-même les portes vers un avenir qu'il mérite.

Au plaisir de partager un premier cours ensemble !
Charles
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Auguste
🎓 Ayant effectué ma scolarité au Lycée Henri IV puis ma classe préparatoire ECS au Lycée Louis le Grand, j'ai intégré HEC Paris en septembre 2020, puis Sciences Po Paris en double diplôme avec HEC. J'ai obtenu 17,35 de moyenne en maths (en ECG Maths approfondies, voie de la prépa HEC où les maths sont les plus avancés) au concours d'entrée à HEC Paris en 2020, après avoir été dans le premier quart de ma classe pendant l'année en ECG Maths approfondies au Lycée Louis le Grand. En 2018, j'ai réussi mon baccalauréat S spécialité Maths mention Très Bien avec 18/20 en maths.

Méthodologie

✅ Je sais avant tout m'adapter aux besoins de l'élève. Je lui conseille également que l'on regarde ensemble ses copies et ses exercices, pour cibler ce qui est à améliorer et donc travailler plus efficacement.

➕ En maths, je donne la priorité à la maitrise en profondeur du cours. Ensuite, l'élève et moi-même tablons sur un exercice. Pour les niveaux collège et lycée, l’élève peut me transmettre ses exercices, DM et DST pour que nous les (re)voyons ensemble. Nous nous penchons également sur des exercices qui m'ont été donnés au collège et lycée Henri-IV (Bac S spécialité Mathématiques).
Pour les classes prépa, je sélectionne en premier lieu des exercices qui m’ont été donnés en TD, DM et DST au cours de ma scolarité en classe préparatoire ECG Maths approfondies au Lycée Louis le Grand, ainsi que des exercices d'autres CPGE d'excellence.

À la fin de l'exercice, j'apprends à faire le point sur les notions qui ont été abordées et à constituer une fiche des méthodes qui ont été utilisées pour le résoudre.

J’accompagne déjà de nombreux élèves ravis de ma méthode et qui ont gagné de nombreux points en Mathématiques notamment.
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