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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis avril 2023
Professeur depuis avril 2023
Mathématiques-analyse-algèbre-probabilités-statistique
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Àpd 22 Fr /h
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Je donne des cours en mathématiques à tous les niveaux. J'ai un doctorat en mathématiques et une expérience de plus de 10 ans en enseignement. Je donne des cours d'analyse, algèbre, probabilités, statistiques et das cours des mathématiques élémentaires pour les autres niveaux.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Noisy-le-Grand, France
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Passionné par les mathématiques depuis toujours, je suis docteur en mathématiques avec une solide expérience de 14 ans dans l'enseignement, aussi bien au lycée qu'à l'université. Mon parcours académique et professionnel reflète un engagement constant pour transmettre des savoirs complexes de manière accessible et stimulante. Dans mes cours, je m’efforce de transformer les mathématiques, souvent perçues comme abstraites, en un outil vivant et concret, capable de résoudre des problématiques réelles et de nourrir la curiosité intellectuelle de mes élèves.

Durant mes années au lycée, j'ai accompagné des élèves de tous niveaux, les aidant à consolider leurs bases, surmonter leurs blocages, et exceller dans leurs parcours scolaires.
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Ariane
Besoin d'un coup de pouce pour réussir au primaire et au collège ?

Je propose des cours d'aide aux devoirs personnalisés pour les élèves du primaire et les collégiens de 6ème et 5ème, afin de les accompagner dans leur apprentissage et de leur donner confiance en eux.

À qui s'adressent mes cours ?

• Aux élèves qui rencontrent des difficultés dans certaines matières.
• Aux élèves qui souhaitent approfondir leurs connaissances.
• Aux élèves qui désirent s'organiser et améliorer leur méthode de travail.

Le déroulé type d'un cours:

• Évaluation des besoins: Je commence par évaluer les difficultés rencontrées et les objectifs à atteindre.
• Explication claire et concise: J'explique les notions clés de manière simple et accessible.
• Exercices ciblés: Je propose des exercices adaptés au niveau de l'élève pour consolider l'apprentissage.
• Révision et consolidation: On passe en revue les points clés et on corrige les erreurs ensemble.
• Conseils et stratégies d'apprentissage: Je partage des astuces et des techniques pour améliorer la concentration, la mémorisation et l'organisation.

Mes techniques et méthodes d'enseignement:

• Pédagogie active: J'encourage l'interaction et la participation de l'élève.
• Approche ludique: J'utilise des jeux éducatifs et des supports visuels pour rendre l'apprentissage plus attrayant.
• Personnalisation: Je m'adapte au rythme et aux besoins de chaque élève.

Mes spécificités en tant que professeur:

• Patience et bienveillance: J'ai à cœur de créer un environnement positif et encourageant.
• Passion pour l'éducation: J'aime transmettre mes connaissances et aider les élèves à réussir.
• Flexibilité: Je suis disponible pour des cours à domicile ou en ligne, en fonction de vos besoins.

Résultats:

• Amélioration des résultats scolaires: Mes élèves progressent en moyenne de [Indiquez votre taux de réussite] en termes de notes et de compréhension des concepts.
• Gain de confiance en soi: Les élèves apprennent à mieux gérer leur temps, à organiser leur travail et à s'affirmer en classe.

N'hésitez pas à me contacter pour discuter de vos besoins et programmer un cours.

Je suis convaincue que mes cours peuvent vous aider à atteindre vos objectifs scolaires et à développer votre potentiel !
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Youssef
J'enseigne depuis plus de trois ans, et dans des contextes très différents. J'ai été professeur d'anglais dans une académie de langues, avec des groupes de huit à quinze apprenants, du débutant à l'intermédiaire. J'ai fondé le club de cybersécurité de mon université, où j'ai donné des cours ouverts à plus de deux cents étudiants sans aucune base technique. Et j'accompagne aujourd'hui des lycéens en mathématiques et en informatique, ainsi qu'un étudiant en BTS.

Ce que ces trois expériences m'ont appris tient en une phrase : la matière n'est presque jamais le vrai problème. Le vrai problème, c'est la confiance. Un élève persuadé d'être nul en maths ne travaille pas moins que les autres, il travaille en s'attendant à échouer. C'est cette phrase-là que je cherche à démonter en premier, et le reste vient beaucoup plus facilement ensuite.

J'ai aussi un avantage que beaucoup de professeurs ont perdu : je suis encore étudiant. Je passe des examens, je révise, je bloque parfois. Je n'ai pas besoin d'imaginer ce que ressent un lycéen à trois jours d'un contrôle, je le vis. Et je crois qu'on ne cesse jamais vraiment d'être étudiant, y compris dans cette classe un peu particulière qu'on appelle la vie.

Sur le plan pratique : je suis ponctuel, je prépare mes séances à l'avance, et je dis franchement ce que je constate, même quand ce n'est pas agréable à entendre. C'est ce qui fait avancer un élève, et c'est ce que j'attendrais d'un professeur si j'étais de l'autre côté.
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Ariane
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• Aux élèves qui désirent s'organiser et améliorer leur méthode de travail.

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• Évaluation des besoins: Je commence par évaluer les difficultés rencontrées et les objectifs à atteindre.
• Explication claire et concise: J'explique les notions clés de manière simple et accessible.
• Exercices ciblés: Je propose des exercices adaptés au niveau de l'élève pour consolider l'apprentissage.
• Révision et consolidation: On passe en revue les points clés et on corrige les erreurs ensemble.
• Conseils et stratégies d'apprentissage: Je partage des astuces et des techniques pour améliorer la concentration, la mémorisation et l'organisation.

Mes techniques et méthodes d'enseignement:

• Pédagogie active: J'encourage l'interaction et la participation de l'élève.
• Approche ludique: J'utilise des jeux éducatifs et des supports visuels pour rendre l'apprentissage plus attrayant.
• Personnalisation: Je m'adapte au rythme et aux besoins de chaque élève.

Mes spécificités en tant que professeur:

• Patience et bienveillance: J'ai à cœur de créer un environnement positif et encourageant.
• Passion pour l'éducation: J'aime transmettre mes connaissances et aider les élèves à réussir.
• Flexibilité: Je suis disponible pour des cours à domicile ou en ligne, en fonction de vos besoins.

Résultats:

• Amélioration des résultats scolaires: Mes élèves progressent en moyenne de [Indiquez votre taux de réussite] en termes de notes et de compréhension des concepts.
• Gain de confiance en soi: Les élèves apprennent à mieux gérer leur temps, à organiser leur travail et à s'affirmer en classe.

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Youssef
J'enseigne depuis plus de trois ans, et dans des contextes très différents. J'ai été professeur d'anglais dans une académie de langues, avec des groupes de huit à quinze apprenants, du débutant à l'intermédiaire. J'ai fondé le club de cybersécurité de mon université, où j'ai donné des cours ouverts à plus de deux cents étudiants sans aucune base technique. Et j'accompagne aujourd'hui des lycéens en mathématiques et en informatique, ainsi qu'un étudiant en BTS.

Ce que ces trois expériences m'ont appris tient en une phrase : la matière n'est presque jamais le vrai problème. Le vrai problème, c'est la confiance. Un élève persuadé d'être nul en maths ne travaille pas moins que les autres, il travaille en s'attendant à échouer. C'est cette phrase-là que je cherche à démonter en premier, et le reste vient beaucoup plus facilement ensuite.

J'ai aussi un avantage que beaucoup de professeurs ont perdu : je suis encore étudiant. Je passe des examens, je révise, je bloque parfois. Je n'ai pas besoin d'imaginer ce que ressent un lycéen à trois jours d'un contrôle, je le vis. Et je crois qu'on ne cesse jamais vraiment d'être étudiant, y compris dans cette classe un peu particulière qu'on appelle la vie.

Sur le plan pratique : je suis ponctuel, je prépare mes séances à l'avance, et je dis franchement ce que je constate, même quand ce n'est pas agréable à entendre. C'est ce qui fait avancer un élève, et c'est ce que j'attendrais d'un professeur si j'étais de l'autre côté.
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