Mon expérience des élèves de tous âges m'a permis de comprendre qu'il est primordial de créer d'abord un lien de réciprocité, d'écoute et de respect avec l'élève, afin d'établir une empathie et qu'il puisse communiquer sur ses difficultés, ses lacunes ou ses angoisses personnelles. Il s'agit ensuite d'établir un plan de travail rigoureux selon lesdites difficultés et selon l'objectif pédagogique de l'année en cours : bases à acquérir, niveau à obtenir pour l'année suivante, examen ou concours (Bac, concours d'entrée en écoles, etc). La méthodologie est essentielle, ainsi que des devoirs à faire, rapides mais efficaces : lectures de textes courts, que ce soit pour la langue ou pour leur importance dans l'histoire de la littérature.

Étudiant en classe préparatoire littéraire propose un soutien scolaire pour les élèves du collège au lycée, dans les matières dites "littéraires". Mon objectif est de permettre à l'élève d'assurer la qualité de ses expressions orales et écrites, en prévision des épreuves du baccalauréat ou du brevet. Patient, pédagogue et bienveillant, je suis capable d'adapter mes cours et méthodes en fonction des élèves face à moi.

Élève de deuxième année (Master 1) à HEC Paris (20/20 à l'épreuve de culture générale du concours) après deux ans de prépa ECS au Lycée Saint-Louis, licencié de philosophie à Paris IV-La Sorbonne, je propose de donner des cours particuliers pour : - préparer l'épreuve de philosophie du Baccalauréat (Terminales S/ES/L). - méthode pour la dissertation (et pour la contraction de texte) pour les épreuves des concours des grandes écoles de commerce et d'ingénieurs, ECS/ECE/MP/PC. - entrainement aux oraux de culture générale (khôlles) et aux entretiens de personnalités des grandes écoles de commerce. Pour tous les niveaux, j'aide les élèves en difficulté, et je prépare plus intensément ceux qui souhaitent se perfectionner et préparer l'entrée en classes prépa ou les concours. Assez expérimenté, je sais cerner les difficultés et m'adapter aux besoins de l'élève. Mes disponibilités : du jeudi soir au dimanche soir, partout à Paris.

Je suis disponible pour aider votre enfant (ou vous même) dès à présent dans ses travaux scolaires ! Dans les domaines suivants : -aide aux devoirs; -français; -mathématiques; -arts plastiques; -philosophie. A bientôt !

Docteure et enseignante en science politique, ancienne élève de classe préparatoire littéraire, propose cours de français, de philosophie et d'anglais. J’ai enseigné à l’université Paris-IV Sorbonne en anglais (traduction, licence 1) et en science politique aux Universités Paris 8 (Licence 3, Master 1) et Dauphine (L1, L2). J’ai également dispensé des cours particuliers entre 2004 et 2011, puis de nouveau depuis 2013, auprès d’élèves et d’étudiants (collégiens, lycéens, étudiants en classe préparatoire), ainsi que de jeunes adultes étrangers souhaitant améliorer leurs compétences en français. Après deux années passées à l’Université de Columbia (New York) en tant que chercheuse invitée dans le cadre de ma thèse, je maîtrise parfaitement la langue anglaise. J'ai notamment préparé au concours de sciences po (anglais, culture général) aux baccalauréats de français (écrit et oral) et général (philosophie, anglais), et aux tests de langue anglaise (TOEFL, IELTS). J’offre de sérieuses garanties de résultats, reposant sur une expérience solide, à travers un enseignement permettant l'acquisition de méthodes de travail (méthodologie du commentaire de texte et de la dissertation en français et en philosophie, travail sur tout type de support, textes littéraires, articles, films, à l'écrit et à l'oral en langue anglaise, en lien avec les intérêts des élèves pour faciliter leur rapport à la discipline).

Les cours de français s'adaptent au niveau concerné. Pour le collège de la 6e à la 4e nous revoyons les bases et certains fondamentaux non acquis. Les cours se concentrent sur un objectif à chaque séance : orthographe, grammaire, lecture (compréhension) et écrit. Nous travaillons également les notions qui n'ont pas été comprises en classe. A partir de la 3e, nous travaillons tout cela également, tout en préparant l'élève au brevet des collèges. Niveau lycée (Seconde à la Terminale), nous travaillerons de façon plus approfondie les textes littéraires et la méthode du commentaire de texte, de la dissertation et de la contraction de textes pour les séries technologiques. Le but est de préparer les élèves de Terminales au Baccalauréat de français.

Mes cours s'adressent aux étudiants de tous niveaux. J'offre également un programme particulièrement dédié aux étudiants de première année de baccalauréat, offrant un accompagnement continu tout au long de l'année pour la préparation et la révision des examens, y compris l'examen régional. Ce programme spécifique vise à renforcer les compétences nécessaires, à consolider les connaissances et à fournir des conseils stratégiques pour exceller dans les évaluations.

Êtes-vous prêt(e) à plonger dans les profondeurs de la philosophie, à explorer les grandes idées qui ont façonné notre compréhension du monde ? Souhaitez-vous élargir votre horizon intellectuel, développer votre pensée critique et nourrir votre esprit avec des connaissances qui transcendent les frontières du temps ? Que vous soyez novice ou déjà familier avec la philosophie, mes cours vous offrent l’occasion d'explorer les concepts clés de cette discipline séculaire et de découvrir comment ils peuvent vous apprendre à analyser des arguments, à remettre en question des préjugés, à discerner les biais, à penser de manière créative et à communiquer clairement vos idées. Pour vous permettre de progresser, je vous propose : 1)Une préparation aux exercices de la dissertation et de l'explication de texte philosophiques de Première, de Terminale, de Spécialité HLP, de CPGE et de Licence. 2)Une introduction aux plus grands courants de la philosophie antique (Platonisme, Aristotélisme, Épicurisme, Stoïcisme, Néo-platonisme) 3)Des conseils de lecture et un élargissement de votre culture générale. 4)Une préparation au Grand Oral et des exercices s'appuyant sur des procédés oratoires qui optimiseront vos chances de réussite. Rejoignez-moi dès maintenant pour cette aventure passionnante, où vous découvrirez des méthodes utiles et une manière plus riche et nuancée de comprendre le monde.

Professeur principale bilingue hautement diplômée ,expérimentée et disponible pour des cours de philosophie en français(mission) et en arabe pour les élèves de mission et du système Tunisien. les cours sont proposés pour les niveaux : baccalauréat FRANÇAIS et TUNISIEN ainsi que les lycéens , adultes amateurs de courants philosophiques ,et étudiants universitaires Avec : *résumés de cours +notions de bases *enrichissement des connaissances *suppléments de cours , exercices d'applications et +++ *entraînements à la rédaction * préparations aux épreuves du BAC et autres examens Méthodologie et pédagogie sont les qualités de ce cours Au manar

Je possède une solide expérience académique et professionnelle. J'enseigne depuis plusieurs années et je peux affirmer avec assurance que je communique facilement avec mes élèves. Mon approche pédagogique implique activement les apprenants dans le processus éducatif, car je crois fermement à l'importance de construire les leçons ensemble.

Mon but premier : vous redonner confiance en vos capacités ! En effet, lorsque j'étais professeure, j'ai souvent constaté que les élèves avaient tendance à douter de leurs capacités et à s'auto-censurer, notamment à cause de la réputation de la philosophie (élitisme, matière difficile, notes aléatoires...). Ma pédagogie consiste donc à d'abord mettre l'accent sur ce que l'élève comprend et sait faire, et à m'appuyer sur cette base pour progresser avec lui étape par étape. Le premier cours commence par un bilan général des besoins et du niveau actuel de l'élève (pour cela je me base sur un tableau de compétences, divisé en quatre colonnes " Je ne sais pas faire", "Je sais un peu faire, "Je sais bien faire", "Je sais très bien faire"), et se termine par la fixation des objectifs terminaux (où l'élève doit-il se situer pour chaque compétence à la fin de mon accompagnement ?). Par la suite, le cours-type se déroulera comme suit : faire le point sur ce qu'il s'est passé depuis le dernier cours (notamment les exercices et évaluations), afin de déterminer l'objectif du cours : il peut s'agir, par exemple, de retravailler un exercice qui n'a pas été bien réussi, de ré-expliquer un chapitre ou des points du cours qui n'auraient pas été compris, de s'entraîner sur des sujets-types, ou encore de proposer un approfondissement (textes, mais aussi culture générale : littérature, films, articles...). Enfin, le cours se termine par un petit bilan, basé sur le tableau suscité, qui permet à l'élève de prendre conscience de ses progrès et de se fixer de nouveaux objectifs. À la fin de mon accompagnement, la comparaison entre le premier et le dernier tableau de compétences permet à l'élève de visualiser très concrètement ses progrès et d'être fier de lui ! Mes cours s'adressent prioritairement à des lycéens (toutes séries), quel que soit leur niveau (remédiation pour élève en difficulté, ou perfectionnement pour un élève qui possède déjà un niveau solide).

Je suis de langue maternelle italienne. Cours d'italien pour tous les âges et tous les niveaux, avec jeux stimulants et jeux de rôle. Licence en sciences philosophiques et en histoire, aide aux devoirs.Je suis très jeune, j'ai 26 ans et je travaille actuellement comme professeur de soutien au lycée, à l'école primaire et au collège. Je suis donc très patient et dynamique. Nous adapterons les cours à vos besoins et à votre capacité d'attention, sans alourdir la charge de travail, mais avec discipline et avec un programme visant à combler les lacunes et à éviter progressivement le recours à mon aide, en favorisant l'autonomie.

Professeur expérimenté, je propose des cours de Français Langue Étrangère (FLE) ainsi que du soutien scolaire en français de la Primaire à la Terminale. Mon approche est à la fois rigoureuse, bienveillante et adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève, qu’il soit débutant ou avancé, enfant, adolescent ou adulte. Objectifs des cours : Améliorer la maîtrise du français à l’oral et à l’écrit (grammaire, orthographe, vocabulaire, expression, compréhension) Renforcer les acquis scolaires (lecture, rédaction, méthodologie, préparation aux devoirs et examens) Préparer efficacement aux examens officiels, tels que : • DELF (A1 à B2) • DALF (C1-C2) • TCF / TEF • Brevet des collèges • Baccalauréat (épreuves anticipées et finales)

Méthodes : - Analyse de votre programme scolaire - Explications des notions vu en cours - Création de flashcards/fiches de révisions - Exercices et examens blancs - Préparation au contrôle continu et aux examens terminaux (bacs) Si besoin, je peux également : - Aider les élèves souhaitant poursuivre en licence de philosophie ou de psychologie à rédiger leur lettre de motivation et préparer les oraux. - Faire une remise à niveau en psychologie pour les élèves souhaitant rentrer dans cette licence sans avoir choisi les spécialités scientifiques (maths et SVT). - Faire un bilan régulier aux parents.

Professeur de philosophie depuis dix ans, agrégé et actuellement en doctorat, je souhaite donner des cours de soutien en philosophie pour faire progresser des élèves d'horizons différents, qu'ils soient en difficulté, ou qu'ils cherchent à améliorer leurs résultats. Ayant enseigné en HLP, je peux fournir la même aide dans cette discipline. Je suis également à même d'aider des étudiants de prépa, de Licence et de Master, et les courageux qui préparent l’ENS, l'agrégation et le Capes. Les cours seront donnés en visio. Aucun téléchargement ni inscription n’est nécessaire. Le cours porte : - sur la méthodologie des exercices du baccalauréat, la dissertation et l'explication de texte. Des feuilles de méthodologie reprenant le cours sont transmises à l’élève. - sur la reprise du cours donné en classe et des leçons supplémentaires. - sur l'organisation générale du travail et des révisions en vue des épreuves sur table et du Bac. On me demande souvent à quoi ressemble une heure-type. Voilà ce qu’elle peut être : - Précision des besoins et des urgences éventuelles (DM à rendre, bac blanc à préparer, etc.). - Reprise de l’exercice proposé à la fin de la séance précédente. - Point méthodologique (rédaction d’une accroche, d’une problématique, traitement des exemples dans l’explication de texte, etc.). En projetant mon écran, l’élève peut travailler sous ma conduite sur ses difficultés : un texte ou un brouillon de dissertation par exemple. - Apports de contenus de connaissance. J’ai pour habitude de prendre des notes sur Word en même temps que je fais cours. Ces notes sont transmises à la fin du cours. - Exercice donné en fin de séance, suivant les besoins et le temps que l’élève a à consacrer à la philosophie. Cet exercice m’est envoyé par mail avant le prochain cours, et donne lieu à une correction lors du cours suivant. Personnellement, j’aime à penser que la philosophie, comme toute discipline scolaire, nécessite non seulement des connaissances précises, mais aussi un entraînement régulier. Concernant les questions d’ordre matériel : - Je suis disponible tous les jours, y compris lors des vacances scolaires.