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Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis juin 2018
Professeur depuis juin 2018
Cours particuliers de mathématiques de la 6eme à la terminale
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Àpd 19.22 Fr /h
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J’ai obtenu mon baccalauréat Scientifique en 2014, une licence en SVT (bac+3) puis un master des Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation en 2019. Je donne des cours particuliers depuis 5 ans a des élèves de la 6 ème à la terminale et je suis remplaçante dans les collèges et lycées.
Les cours peuvent avoir comme objectifs le soutien scolaire, la méthodologie et rédaction, la préparation aux diplômes ou l’approfondissement des savoirs.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Les Pennes-Mirabeau, France
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En ligne depuis la France
Présentation
Jeune professeur remplaçante, je souhaite mettre à profit mon temps libre pour les élèves qui en ont besoin.
Je suis dans la capacité d’enseigner l’ SVT, de Physique Chimie ou de Mathématiques, de la 6eme à la terminale.
Les cours peuvent être une aide aux devoirs, un approfondissement du savoir, un apprentissage des méthodes selon le besoin des élèves.
Education
Obtention d’un Baccalauréat S SVT en 2014
Obtention d’une Licence SVT en 2017
Obtention d’un Master des Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation en 2019
Expérience / Qualifications
1 an de remplacement en college et lycée en tant que professeur de SVT en faisant face à la crise sanitaire de cette année
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours par webcam
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Zoë
Bonjour,

Enseignante en lycée après l’obtention d’un diplôme d'ingénieur des Arts et Métiers et des études en classe préparatoire (MPSI/PSI), je propose des cours particuliers adaptés à tous niveaux:
collégiens, lycéens, études supérieures(fac, IUT, prépas), ou formation d'adultes en reconversion.

Ma spécialité reste les mathématiques et les sciences physiques, mais selon les niveaux je peux donner des cours dans toutes les matières (en langues: anglais, allemand). En supérieur je peux donner des cours ponctuels en mathématiques ou sciences de l’ingénieur (mécanique, thermique, etc..).

_______________________________________________
MON EXPERIENCE
_______________________________________________

J’enseigne en collège et en lycée.

Depuis 8 ans, j'ai suivi en cours particuliers de nombreux élèves depuis des années, notamment présentant des troubles de l'apprentissages telles la dyspraxie, la dysorthographie, ou les troubles de l'attention. Du collégien à l'adulte, notamment en reprise d'études (alternance, GRETA, ...) ou préparant un concours d'entrée en formation (CRPE, petite enfance,...).

J'ai également effectué des stages de remise à niveau en petits groupes au sein de lycée de zones prioritaires.

_______________________________________________

A l'écoute de mes élèves, je sais trouver la méthode adaptée pour leur redonner confiance en soi et envie d'apprendre. Mon objectif est de mettre en place des bases de connaissances solides et une méthodologie d'apprentissage et de résolution des problèmes, pour amener l'élève vers l'autonomie dans son travail : l’idéal est des cours réguliers au début, qui pourront s’espacer dans le temps.

Lorsque des difficultés se déclarent, il est préférable de réagir rapidement, pour avoir le temps de revenir sur des notions qui n'ont pas été acquises dans les années précédentes, et éviter que la confiance de l'élève ne se dégrade davantage.

Je peux aussi donner des points ponctuels sur des points de cours, notamment en supérieur.
_______________________________________________
MA METHODE
_______________________________________________

Le cours se déroule généralement comme suit:

- Un point sur le cours, où je fais comprendre les notions en utilisant différentes méthodes. (compréhension du "pourquoi")
- La réalisation d'exercices de niveaux progressifs pour aider l'élève à résoudre les problèmes par lui même. (compréhension du "comment", bonne lecture des énoncés, comprendre ce qui est attendu par les professeurs ou par le référentiel examen).
- En fin de séance, je demande parfois à l'élève qui doit réaliser des fiches de cours et/ou des exercices que je corrigerais à la prochaine séance. Cela en m’adaptant à son emploi du temps et ses capacités.

- Je peux aussi aider l'élève dans son travail scolaire (réalisation des travaux demandés par les professeurs).

- Après un contrôle, je reprend souvent celui-ci avec l'élève, même s’il a été « douloureux », car analyser nos propres erreurs est le meilleur moyen de progresser !

Entre deux cours, je reste disponible par mail ou par téléphone pour répondre à des petites questions ponctuelles (aide sur des devoirs maisons,...).
____________________________________________________
LES MODALITES PRATIQUES
____________________________________________________

Je me déplace à domicile.

Il peut être réduit pour des séances longues (travail sur des annales par exemple).
J'accepte les chèques CESU mais ne les exigent pas.

Je donne parfois des cours à plusieurs élèves de la même classe simultanément, une séance de test est nécessaire pour savoir si je peux instaurer une dynamique efficace pour chacun.

Pour des collégiens/lycéens, je préconise des cours d'1h30 qui correspondent généralement à la capacité de concentration optimale de l'élève, mais cela dépend fortement de chacun.

N'hésitez pas à me contacter pour discuter de votre cas!
Zoë
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Yoan
Avant de vous décrire la manière dont je travaille je me présente:
Je m'appelle Yoan j'ai 23 ans je viens de terminer mon master en ingénierie des matériauxa la suite de l'obtention de ma licence de chimie, après un baccalauréat Scientifique option Sciences de l’ingénieur, mention assez bien. Mes études me permettent une adaptation pour l’organisation, une grande culture et un certain niveau en sciences.

Je souhaiterais devenir chercheur et peut être enseignant chercheur. Donner des cours particuliers, faire de l’aide aux devoirs me permettraient d’avoir de l’experience supplémentaire dans l’enseignement.

Je suis responsable, sérieux, organisé et pédagogue. Mon plus est de pratiquer du tennis en compétition depuis de nombreuses années et d’aider mon professeur de tennis dans l’apprentissage du tennis aux plus jeunes. Cela m’a appris la vulgarisation d’éléments et de thermes compliqués ainsi que l’envie de partager aux plus jeunes.

L'organisation de mes cours (même organisation depuis 3ans):
Tout sera organisé au mieux pour l'enfant pas de problème.
-Des matières, chapitres sont ciblés pour me permettre de travailler en amont dessus.
-Préparation de cours, d'exercices et de problèmes en amont (adapté a l'enfant bien sûr).
-Ma venue, le déroulement de ce que j'ai convenue de faire (1h ou plus).
-En fin de cours, faire un point sur la séance avec l'enfant et l'adulte référent, si besoin je laisserais des exercices et problèmes à faire pour la prochaine fois.
Par experience 2h minimum est conseillé pour un travail efficace et en profondeur.
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Zoë
Bonjour,

Enseignante en lycée après l’obtention d’un diplôme d'ingénieur des Arts et Métiers et des études en classe préparatoire (MPSI/PSI), je propose des cours particuliers adaptés à tous niveaux:
collégiens, lycéens, études supérieures(fac, IUT, prépas), ou formation d'adultes en reconversion.

Ma spécialité reste les mathématiques et les sciences physiques, mais selon les niveaux je peux donner des cours dans toutes les matières (en langues: anglais, allemand). En supérieur je peux donner des cours ponctuels en mathématiques ou sciences de l’ingénieur (mécanique, thermique, etc..).

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MON EXPERIENCE
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J’enseigne en collège et en lycée.

Depuis 8 ans, j'ai suivi en cours particuliers de nombreux élèves depuis des années, notamment présentant des troubles de l'apprentissages telles la dyspraxie, la dysorthographie, ou les troubles de l'attention. Du collégien à l'adulte, notamment en reprise d'études (alternance, GRETA, ...) ou préparant un concours d'entrée en formation (CRPE, petite enfance,...).

J'ai également effectué des stages de remise à niveau en petits groupes au sein de lycée de zones prioritaires.

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A l'écoute de mes élèves, je sais trouver la méthode adaptée pour leur redonner confiance en soi et envie d'apprendre. Mon objectif est de mettre en place des bases de connaissances solides et une méthodologie d'apprentissage et de résolution des problèmes, pour amener l'élève vers l'autonomie dans son travail : l’idéal est des cours réguliers au début, qui pourront s’espacer dans le temps.

Lorsque des difficultés se déclarent, il est préférable de réagir rapidement, pour avoir le temps de revenir sur des notions qui n'ont pas été acquises dans les années précédentes, et éviter que la confiance de l'élève ne se dégrade davantage.

Je peux aussi donner des points ponctuels sur des points de cours, notamment en supérieur.
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MA METHODE
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Le cours se déroule généralement comme suit:

- Un point sur le cours, où je fais comprendre les notions en utilisant différentes méthodes. (compréhension du "pourquoi")
- La réalisation d'exercices de niveaux progressifs pour aider l'élève à résoudre les problèmes par lui même. (compréhension du "comment", bonne lecture des énoncés, comprendre ce qui est attendu par les professeurs ou par le référentiel examen).
- En fin de séance, je demande parfois à l'élève qui doit réaliser des fiches de cours et/ou des exercices que je corrigerais à la prochaine séance. Cela en m’adaptant à son emploi du temps et ses capacités.

- Je peux aussi aider l'élève dans son travail scolaire (réalisation des travaux demandés par les professeurs).

- Après un contrôle, je reprend souvent celui-ci avec l'élève, même s’il a été « douloureux », car analyser nos propres erreurs est le meilleur moyen de progresser !

Entre deux cours, je reste disponible par mail ou par téléphone pour répondre à des petites questions ponctuelles (aide sur des devoirs maisons,...).
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LES MODALITES PRATIQUES
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Je me déplace à domicile.

Il peut être réduit pour des séances longues (travail sur des annales par exemple).
J'accepte les chèques CESU mais ne les exigent pas.

Je donne parfois des cours à plusieurs élèves de la même classe simultanément, une séance de test est nécessaire pour savoir si je peux instaurer une dynamique efficace pour chacun.

Pour des collégiens/lycéens, je préconise des cours d'1h30 qui correspondent généralement à la capacité de concentration optimale de l'élève, mais cela dépend fortement de chacun.

N'hésitez pas à me contacter pour discuter de votre cas!
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Yoan
Avant de vous décrire la manière dont je travaille je me présente:
Je m'appelle Yoan j'ai 23 ans je viens de terminer mon master en ingénierie des matériauxa la suite de l'obtention de ma licence de chimie, après un baccalauréat Scientifique option Sciences de l’ingénieur, mention assez bien. Mes études me permettent une adaptation pour l’organisation, une grande culture et un certain niveau en sciences.

Je souhaiterais devenir chercheur et peut être enseignant chercheur. Donner des cours particuliers, faire de l’aide aux devoirs me permettraient d’avoir de l’experience supplémentaire dans l’enseignement.

Je suis responsable, sérieux, organisé et pédagogue. Mon plus est de pratiquer du tennis en compétition depuis de nombreuses années et d’aider mon professeur de tennis dans l’apprentissage du tennis aux plus jeunes. Cela m’a appris la vulgarisation d’éléments et de thermes compliqués ainsi que l’envie de partager aux plus jeunes.

L'organisation de mes cours (même organisation depuis 3ans):
Tout sera organisé au mieux pour l'enfant pas de problème.
-Des matières, chapitres sont ciblés pour me permettre de travailler en amont dessus.
-Préparation de cours, d'exercices et de problèmes en amont (adapté a l'enfant bien sûr).
-Ma venue, le déroulement de ce que j'ai convenue de faire (1h ou plus).
-En fin de cours, faire un point sur la séance avec l'enfant et l'adulte référent, si besoin je laisserais des exercices et problèmes à faire pour la prochaine fois.
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