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Cours particuliers à Pessac

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Cours particuliers

648 professeurs particuliers à Pessac

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648 professeurs particuliers à Pessac

Wilfrid - Bordeaux87Fr
87FrFormateur en Intelligence Artificielle et en utilisation des LLM
Je suis formateur en intelligence artificielle, passionné par la manière dont les technologies émergentes transforment nos façons de penser, de travailler et de créer. Spécialisé dans les modèles de langage de grande taille (LLM), j’enseigne l’utilisation des outils comme OpenAI (ChatGPT, GPT-4, GPT-5), Claude d’Anthropic, Mistral, Gemini de Google, ou encore LLaMA de Meta. Mon objectif est d’aider chacun à comprendre et à exploiter ces intelligences artificielles de manière concrète, responsable et créative. Ma démarche repose sur une conviction forte : les LLM ne sont pas de simples outils, mais de véritables partenaires d’intelligence augmentée. Ils permettent d’élargir nos capacités humaines — analyser, écrire, programmer, raisonner, imaginer — à une vitesse et une échelle inédites. Dans mes cours, je cherche donc à transmettre à la fois les bases de leur fonctionnement et les méthodes pour les utiliser efficacement dans des contextes professionnels ou personnels. J’aime commencer par rendre les choses claires et accessibles. Je vulgarise les principes fondamentaux — l’architecture des transformers, les embeddings, le fine-tuning, la génération de texte, ou encore les mécanismes d’attention — à travers des exemples concrets et des démonstrations interactives. Mon but n’est pas de plonger mes apprenants dans la théorie abstraite, mais de leur donner les clés pour comprendre ce qu’ils manipulent quand ils dialoguent avec un modèle comme GPT ou Claude. Une grande partie de mon enseignement est dédiée au prompt engineering, l’art de dialoguer avec les modèles. J’aide mes étudiants à structurer leurs requêtes, à créer des contextes, à élaborer des personas, et à affiner leurs instructions pour obtenir des résultats fiables et cohérents. J’aime aussi comparer les modèles entre eux : la finesse et la sensibilité contextuelle de Claude, la créativité des modèles d’OpenAI, la légèreté et la rapidité de Mistral, ou la puissance d’intégration de Gemini. Mes formations sont résolument pratiques et participatives. Je mets les apprenants en situation : ils construisent un chatbot, automatisent une tâche, conçoivent un assistant sur mesure ou explorent les API. J’encourage la curiosité, l’expérimentation et l’échange — car je crois que l’apprentissage de l’IA doit être vivant et collaboratif. Mais au-delà de la technique, j’accorde une place essentielle à la réflexion éthique et critique. J’aborde les biais des modèles, les risques d’hallucination, la question de la confidentialité, l’impact environnemental et les enjeux sociaux liés à l’automatisation. Comprendre comment utiliser l’IA, c’est aussi comprendre pourquoi et dans quelles limites il est sain de le faire. Je me vois avant tout comme un passeur de savoirs entre l’humain et la machine. Mon ambition est de former des utilisateurs autonomes, conscients et créatifs, capables de dialoguer avec les intelligences artificielles sans en devenir dépendants. En somme, j’enseigne non seulement comment parler le langage des IA, mais aussi comment en faire un levier de pensée et d’action, au service de l’intelligence humaine — augmentée, mais jamais remplacée.
Technologie de l'information
Abdé - Bordeaux25Fr
25FrCours Particuliers MATHS PHYSIQUE Méthode de travail Soutien scolaire
Professeur fiable: Votre ado vois ses notes chuter et sa motivation baisser ? Ses possibilités scolaires vous semblent se rétrécir, et son avenir incertain ? J’ai vu des centaines d’élèves passer par cette phase. Et à chaque fois, avec les bons outils, le sourire revient, les notes suivent. Depuis 9 ans je donne des cours particuliers en Maths et Physique-chimie pour les niveaux : Primaire, Collège, Lycée, et Post bac. Ma méthode s'adapte à chaque élève et a fait ses preuves. Ma Méthode : - 0 : Identifier le profil d'apprentissage de l'élève et les potentielles zones de blocages/lacunes techniques (généralement en 30 min la 1ere séance ) - 1 : Assimiler les notions théoriques du chapitre grâce à des outils concrets (cartes mentales, ponts de la connaissance, ...) - 2 : Ancrer sa compréhension du sujet au travers d'application pratiques et visuelles - 3 : Logique : Structurer les Bases de son raisonnement scientifique en poussant l'élève à forger sa propre pensée logique grâce à des questions précises. Des Bases réutilisables dans les autres chapitres (et matières scientifiques) - 4 : Guider vers l'Autonomie avec des défis et exercices ciblés à faire seul de son côté et à corriger ensemble pour la session suivante. Cette méthode que j'utilise depuis 9 ans avec mes élèves leur a permis de surmonter l'ensemble de leur lacunes dans les matières scientifiques et maîtriser ces dernières pour réussir leurs examens. Mais surtout, mes élèves retrouvent le sourire à l'idée d'étudier les Maths et les Sciences car ils regagnent quelque chose d'important : la confiance dans leurs capacités. Tous mes élèves préparant le Bac ou le Brevet les ont obtenus. Témoignages de Parents & élèves - Maman de Maëlle déscolarisée des cours de Maths passant son Bac spécialités scientifiques : "Bonsoir Abdé, Merci beaucoup pour tout ce que vous avez fait. Je connais ma fille et c'est de l'ordre du miracle qu'elle ait le sourire et autant d'énergie après 2h de maths... vous lui avez redonné le goût à étudier et je vous en remercie beaucoup... Je vous souhaite une bonne réussite (dans tous les domaines)" - Corentin ayant eu 15/20 en Maths à son Bac spécialité SES et que j'ai pu suivre pendant 2 ans : " T'y es pour beaucoup donc merci énormément pour tout ce que tu m'a appris ! Quand je pense que j'avais 5 de moyenne il y'a deux ans !" - Parent de Jules en 2nd : "Bonjour Abdé, j'espère que vous allez bien. Jules a été accepté en 1ère générale avec les spécialités choisies. Les efforts du dernier mois ont été payants, merci beaucoup pour votre aide. Jules a beaucoup aimé travailler avec vous" J'accompagne mes nouveaux étudiants sur des périodes de plus en plus courtes, et leurs retours sont de plus en plus reconnaissants. En une séance votre enfant apprendra à apprendre d'une nouvelle manière et verra l'école d'un autre œil. En 3 à 8 séances toutes les lacunes disparaissent et on aura installé les bons automatismes grâce à une méthode de travail adaptée à son profil.
Maths · Science · Physique
Bettina - Bordeaux25Fr
25FrProfesseure experimenté de clarinette, musiques populaires, jazz et musiques folkloriques. Diplômée du Conservatoire Jacques Thibault
Je me suis consacré à l'enseignement de ce bel instrument et par conséquent j'ai fasciné de nombreux étudiants car son étude leur permet non seulement de fonctionner dans un monde sensible qu'ils peuvent partager avec leurs amis, mais ils ont également trouvé un moyen de se sentir centrés, connectés à eux-mêmes. Je pense que la musique fait ça, qu'on s'y consacre ou non, tout le monde devrait avoir un moment de connexion avec un instrument, cela me semble être quelque chose de sain, quelque chose qui fait du bien. Je m'appelle Bettina et je suis musicienne clarinettiste, je viens d'Argentine et j'ai eu le plaisir de travailler à la fois comme professeur particulier de clarinette et comme professeur dans une école et son orchestre d'enfants. Actuellement j'ai finit mes études au Conservatoire de Bordeaux et je fais partie de groupes de musique de différents styles comme le jazz, la cumbia, le folklore argentin et le folklore brésilien. Le cours sera orienté sur la progression et l'expérience antérieure de l'étudiant en particulier. Le cours couvrira des sujets tels que: conscience corporelle (utilisation du corps selon l'instrument, embouchure, posture, etc.), solfège (harmonie, mélodie et rythme), bonne connaissance de l'instrument (doigté et techniques), lecture de partitions, improvisation et interprétation de différents styles (blues, jazz, latin, folklorique)
Clarinette
Oxana - Mérignac23Fr
23FrProfesseure d’Espagnol passionnée – Cours sur mesure en ligne ou en présentiel
Professeure d’Espagnol en présentiel ou en ligne Je m'appelle Oxana, j'ai 23 ans. Titulaire d'une licence en espagnol et bientôt diplômée d'un master, avec le concours du CAPES récemment passé, je me prépare à une carrière dans l'enseignement. Patiente, attentive et à l’écoute, je m’adapte aux besoins de chaque élève pour l’accompagner efficacement dans sa progression. Passionnée d’équitation et compétitrice, je fais preuve de rigueur, de détermination et de persévérance, des qualités que j’applique également dans mon enseignement.4 Habituée à accompagner des élèves dans le cadre de l’aide aux devoirs, je me destine aux métiers de l’enseignement. Mon expérience pédagogique s’est également enrichie grâce à mon engagement sportif, où j’encadre régulièrement des groupes de jeunes enfants et de collégiens pour leur transmettre ma passion pour l’équitation. Mes voyages, tant personnels que scolaires, ainsi que mes origines familiales, m’ont permis de découvrir et d’apprécier la culture espagnole et ses traditions. C’est cette immersion qui m’a poussée à orienter mes études vers la langue et la civilisation espagnoles. Depuis plusieurs années, je dispense des cours d’espagnol et d’autres matières à des élèves de différents niveaux, en ligne comme en présentiel. Aujourd’hui, mon objectif est de concilier mes compétences pédagogiques et mon expertise linguistique afin de transmettre ma passion pour l’espagnol en tant que professeur.
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