Depuis juin 2025
Professeur depuis juin 2025
COURS D'APPUI PREMIUM MATHS PHYS CHIMIE pour REUSSIR dans les matières scientifiques : MATUS,
Àpd 120 Fr /h
En quelques années d'enseignement/recherche en sciences exactes, j'ai pu suivre plus d'une cinquantaine d'élèves de différents niveaux, du cours particulier niveau collège jusqu'aux cours niveau Hautes Ecoles (EPFL et autres) en Mathématiques et Sciences Physiques. Cette variété de profils m'a aidé a affiner ma méthode d'enseignement selon chaque besoin.
La première étape après la prise de contact pédagogique avec l'élève est la prise de connaissance de ses compétences actuelles ainsi que celles de ses ressources de cours afin de bien situer son contexte scolaire et mieux identifier ses objectifs.
Pendant le cours, je fais en sorte de faire participer un maximum l'élève en étudiant ensemble des exercices. En effet il ne s'agit pas ici de faire un cours magistral et je trouve que la compréhension du cours est bien plus efficace en passant directement par des exercices et des méthodes d'application.
Lorsque j'identifie une lacune sur le cours, nous passons alors un peu plus de temps sur des rappels théoriques. Mais ces points de rappels théoriques sont toujours illustrés grâce à des outils visuels modernes.
A la fin du cours, nous faisons un bilan rapide des points de lacunes qui persistent, auquel cas nous ajustons les objectifs pour le prochain cours avec des suggestions d'exercices à travailler en autonomie. Nous faisons également un point sur les éléments de réussite afin que l'élève se rende compte de sa progression.
La première étape après la prise de contact pédagogique avec l'élève est la prise de connaissance de ses compétences actuelles ainsi que celles de ses ressources de cours afin de bien situer son contexte scolaire et mieux identifier ses objectifs.
Pendant le cours, je fais en sorte de faire participer un maximum l'élève en étudiant ensemble des exercices. En effet il ne s'agit pas ici de faire un cours magistral et je trouve que la compréhension du cours est bien plus efficace en passant directement par des exercices et des méthodes d'application.
Lorsque j'identifie une lacune sur le cours, nous passons alors un peu plus de temps sur des rappels théoriques. Mais ces points de rappels théoriques sont toujours illustrés grâce à des outils visuels modernes.
A la fin du cours, nous faisons un bilan rapide des points de lacunes qui persistent, auquel cas nous ajustons les objectifs pour le prochain cours avec des suggestions d'exercices à travailler en autonomie. Nous faisons également un point sur les éléments de réussite afin que l'élève se rende compte de sa progression.
Lieu
Cours chez le professeur :
- Saint-Moritz, Suisse
En ligne depuis la Suisse
Présentation
Ma pédagogie : bienveillance, clarté et progression sur mesure
Ma manière d’enseigner repose sur trois piliers essentiels :
-Créer un climat de confiance, où l’élève se sent écouté, sans jugement,
-Rendre les mathématiques accessibles, en expliquant chaque notion avec des mots simples et des exemples concrets,
-Adapter le cours à chaque élève, à son niveau, son rythme, et ses objectifs (remise à niveau, préparation d’un examen, approfondissement...).
Je prends le temps de comprendre comment l’élève apprend, quelles sont ses difficultés, et surtout, ce qui le bloque. Souvent, ce n’est pas un manque de capacité, mais un manque de méthode ou de confiance. C’est là que j’interviens.
Je ne me contente pas de faire des exercices : j’explique la logique derrière les mathématiques pour aider à comprendre plutôt que mémoriser. Mon objectif est que l’élève devienne autonome et prenne confiance en ses capacités.
Chaque cours est un échange, un vrai travail d’équipe. Je valorise les efforts, j’encourage les questions et je m’assure que l’élève repart avec une compréhension solide, pas juste une réponse.
Mon cours type :
Échange rapide pour faire le point sur la journée, la semaine ou les devoirs à venir.
Reprise des notions vues en classe pour s’assurer que les bases sont bien comprises.
Explications claires et structurées des points non assimilés, avec des exemples concrets.
Mise en pratique à travers des exercices ciblés, progressifs, et si besoin, des entraînements de type brevet ou bac.
Correction ensemble, pour identifier les erreurs et en tirer des leçons positives.
Le tout se fait dans une ambiance bienveillante, où l’élève se sent écouté(e), encouragé(e) et valorisé(e).
Ma manière d’enseigner repose sur trois piliers essentiels :
-Créer un climat de confiance, où l’élève se sent écouté, sans jugement,
-Rendre les mathématiques accessibles, en expliquant chaque notion avec des mots simples et des exemples concrets,
-Adapter le cours à chaque élève, à son niveau, son rythme, et ses objectifs (remise à niveau, préparation d’un examen, approfondissement...).
Je prends le temps de comprendre comment l’élève apprend, quelles sont ses difficultés, et surtout, ce qui le bloque. Souvent, ce n’est pas un manque de capacité, mais un manque de méthode ou de confiance. C’est là que j’interviens.
Je ne me contente pas de faire des exercices : j’explique la logique derrière les mathématiques pour aider à comprendre plutôt que mémoriser. Mon objectif est que l’élève devienne autonome et prenne confiance en ses capacités.
Chaque cours est un échange, un vrai travail d’équipe. Je valorise les efforts, j’encourage les questions et je m’assure que l’élève repart avec une compréhension solide, pas juste une réponse.
Mon cours type :
Échange rapide pour faire le point sur la journée, la semaine ou les devoirs à venir.
Reprise des notions vues en classe pour s’assurer que les bases sont bien comprises.
Explications claires et structurées des points non assimilés, avec des exemples concrets.
Mise en pratique à travers des exercices ciblés, progressifs, et si besoin, des entraînements de type brevet ou bac.
Correction ensemble, pour identifier les erreurs et en tirer des leçons positives.
Le tout se fait dans une ambiance bienveillante, où l’élève se sent écouté(e), encouragé(e) et valorisé(e).
Education
J’ai déjà eu le plaisir de donner des cours particuliers, et j’ai découvert à cette occasion ma passion pour l’enseignement et la pédagogie.
J’aime rendre les mathématiques et les sciences physiques accessibles, claires et intéressantes, en m’adaptant au niveau et au rythme de chaque élève. Mon objectif : transmettre le goût des sciences, de redonner confiance et d'accompagner vers la réussite.
Je propose des cours pour les élèves du collège, du gymnase, du Supérieur, en présentiel ou en ligne, selon vos besoins et mes disponibilités.
J’aime rendre les mathématiques et les sciences physiques accessibles, claires et intéressantes, en m’adaptant au niveau et au rythme de chaque élève. Mon objectif : transmettre le goût des sciences, de redonner confiance et d'accompagner vers la réussite.
Je propose des cours pour les élèves du collège, du gymnase, du Supérieur, en présentiel ou en ligne, selon vos besoins et mes disponibilités.
Expérience / Qualifications
INGENIEUR GRANDE ECOLE d'I NFORMATIQUE
DOCTEUR en SCIENCES de l'Université
Enseignant-Chercheur en Astronomie
Accompagnement professionnel de plus de 100 élèves dans les matières scientifiques pour réussir leur maturité, leurs année scolaire ou universitaire, leur examen ou concours.
DOCTEUR en SCIENCES de l'Université
Enseignant-Chercheur en Astronomie
Accompagnement professionnel de plus de 100 élèves dans les matières scientifiques pour réussir leur maturité, leurs année scolaire ou universitaire, leur examen ou concours.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Cours chez le professeur et par webcam
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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