Traduit par Google
Professeur d'anglais / italien / espagnol qualifié et expérimenté
Àpd 39.9 Fr /h
Professeur de langues qualifié, novateur, créatif et inspirant, et traducteur d’italien, espagnol, anglais et roumain.
Avec une expérience de travail variée de dix ans dans différents contextes, pays et avec des groupes d’étudiants multiculturels, je souhaite offrir une expérience directe de ce que signifie exactement parler, penser et réagir dans une nouvelle langue.
Avec d’excellents résultats, j’exploite pleinement le potentiel de matériaux authentiques (chansons, courts métrages, films, livres, articles de journaux, littérature) et de techniques théâtrales, que j’ai eu l’occasion d’approfondir mes recherches à l’Institute of Education de l’Université de Londres. ensuite mis en pratique dans les écoles de Londres pour lesquelles j'ai travaillé.
Mes cours sont toujours centrés sur l'étudiant, interactifs, stimulants et liés à la vie réelle, aux situations culturelles et / ou aux exigences de l'examen (GCSE, baccalauréats, baccalauréat international, IELTS, TEFL, PLIDA, CELI), en fonction des besoins de mes étudiants .
J'accorde une grande importance au respect mutuel, à la coopération et à la participation active, à l'utilisation de l'humour et à l'imagination.
Avec une expérience de travail variée de dix ans dans différents contextes, pays et avec des groupes d’étudiants multiculturels, je souhaite offrir une expérience directe de ce que signifie exactement parler, penser et réagir dans une nouvelle langue.
Avec d’excellents résultats, j’exploite pleinement le potentiel de matériaux authentiques (chansons, courts métrages, films, livres, articles de journaux, littérature) et de techniques théâtrales, que j’ai eu l’occasion d’approfondir mes recherches à l’Institute of Education de l’Université de Londres. ensuite mis en pratique dans les écoles de Londres pour lesquelles j'ai travaillé.
Mes cours sont toujours centrés sur l'étudiant, interactifs, stimulants et liés à la vie réelle, aux situations culturelles et / ou aux exigences de l'examen (GCSE, baccalauréats, baccalauréat international, IELTS, TEFL, PLIDA, CELI), en fonction des besoins de mes étudiants .
J'accorde une grande importance au respect mutuel, à la coopération et à la participation active, à l'utilisation de l'humour et à l'imagination.
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Surbiton, Royaume-Uni
En ligne depuis le Royaume-Uni
Présentation
Où et avec qui t'es-tu entraîné?
J'ai suivi une formation à l'Institute of Education de l'Université de Londres, où j'ai eu la chance d'assister à des conférences et de participer à des ateliers internationaux animés par des experts en éducation tels que Dylan Wiliam - expert en évaluation formative. En outre, j'ai effectué des recherches sur la manière de mettre en œuvre des activités théâtrales dans le programme des groupes d'apprenants aux compétences multiples KS3 et KS4, afin que chaque élève de la classe puisse bénéficier d'une expérience d'apprentissage linguistique enrichissante et enrichissante.
Parlez-moi de certains de vos étudiants actuels.
J'enseigne actuellement des étudiants d'âges différents, allant de 8 à 65 ans, de différents niveaux de langue et pour différentes finalités: examens, loisirs et voyages.
Avez-vous un message personnel pour les étudiants?
En tant qu'enseignant, mon objectif est de permettre à mes étudiants de vivre une expérience directe de ce que signifie exactement parler, penser et réagir dans une nouvelle langue. Adopter une mentalité différente enrichit leurs perspectives sur la vie et élargit leurs horizons. Avec d’excellents résultats, j’exploite pleinement le potentiel de matériaux authentiques (musique, courts métrages, cinéma, articles de journaux, littérature) et de techniques théâtrales, que j’ai eu l’occasion de faire des recherches approfondies à l’Institute of Education et de les mettre ensuite en pratique à Londres. écoles pour lesquelles j'ai travaillé.
Mes cours sont toujours centrés sur l’étudiant, interactifs, stimulants et liés à la vie réelle, aux situations culturelles et / ou aux exigences de l’examen (GCSE, IGCSE, baccalauréat international, Pre-U, IELTS, TEFL), en fonction des Besoins.
J'accorde une grande importance au respect mutuel, à la coopération et à la participation active, à l'utilisation de l'humour et à l'imagination. Étant très ambitieux, déterminé et porteur d’attentes, mes étudiants et moi travaillons toujours avec acharnement et réalisons nos objectifs.
J'ai suivi une formation à l'Institute of Education de l'Université de Londres, où j'ai eu la chance d'assister à des conférences et de participer à des ateliers internationaux animés par des experts en éducation tels que Dylan Wiliam - expert en évaluation formative. En outre, j'ai effectué des recherches sur la manière de mettre en œuvre des activités théâtrales dans le programme des groupes d'apprenants aux compétences multiples KS3 et KS4, afin que chaque élève de la classe puisse bénéficier d'une expérience d'apprentissage linguistique enrichissante et enrichissante.
Parlez-moi de certains de vos étudiants actuels.
J'enseigne actuellement des étudiants d'âges différents, allant de 8 à 65 ans, de différents niveaux de langue et pour différentes finalités: examens, loisirs et voyages.
Avez-vous un message personnel pour les étudiants?
En tant qu'enseignant, mon objectif est de permettre à mes étudiants de vivre une expérience directe de ce que signifie exactement parler, penser et réagir dans une nouvelle langue. Adopter une mentalité différente enrichit leurs perspectives sur la vie et élargit leurs horizons. Avec d’excellents résultats, j’exploite pleinement le potentiel de matériaux authentiques (musique, courts métrages, cinéma, articles de journaux, littérature) et de techniques théâtrales, que j’ai eu l’occasion de faire des recherches approfondies à l’Institute of Education et de les mettre ensuite en pratique à Londres. écoles pour lesquelles j'ai travaillé.
Mes cours sont toujours centrés sur l’étudiant, interactifs, stimulants et liés à la vie réelle, aux situations culturelles et / ou aux exigences de l’examen (GCSE, IGCSE, baccalauréat international, Pre-U, IELTS, TEFL), en fonction des Besoins.
J'accorde une grande importance au respect mutuel, à la coopération et à la participation active, à l'utilisation de l'humour et à l'imagination. Étant très ambitieux, déterminé et porteur d’attentes, mes étudiants et moi travaillons toujours avec acharnement et réalisons nos objectifs.
Education
2007 - 2010: Licence 1 "Médiation linguistique et communication interculturelle", Université de Milan - Milan, Italie
Etudie l'anglais, l'espagnol et l'italien et sa traduction.
2011 - 2011: Cours de perfectionnement en français, Université d'Anglia Ruskin - Chelmsford, Royaume-Uni
400 heures de contact sur 3 mois, dont une visite d'étude de deux semaines à Bordeaux, en France.
Atteint le niveau B2 / C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues),
2011 - 2012: Langues étrangères modernes modernes, PGCE, Institut de l'éducation, Université de Londres - Londres, Royaume-Uni
Etudie l'anglais, l'espagnol et l'italien et sa traduction.
2011 - 2011: Cours de perfectionnement en français, Université d'Anglia Ruskin - Chelmsford, Royaume-Uni
400 heures de contact sur 3 mois, dont une visite d'étude de deux semaines à Bordeaux, en France.
Atteint le niveau B2 / C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues),
2011 - 2012: Langues étrangères modernes modernes, PGCE, Institut de l'éducation, Université de Londres - Londres, Royaume-Uni
Expérience / Qualifications
J'ai 11 ans d'expérience dans l'enseignement avec des groupes multiculturels d'étudiants de différents pays et origines, dans différents contextes (écoles, entreprises privées, ONG) et à différentes fins (examens, loisirs, affaires).
Les expériences d’enseignement formel et informel ont contribué de manière égale et utile à ma formation de professionnel bien équilibré. Si l'enseignement en classe m'a permis de voir les élèves comme une communauté unique où le respect des rythmes d'apprentissage des autres, la collaboration et la participation active sont au cœur, l'enseignement privé a affiné mon attention sur les besoins, les intérêts, les attentes et les styles d'apprentissage individuels des élèves et m'a permis. appliquer de manière cohérente et améliorer ma capacité à évaluer leurs progrès, à donner des réactions constructives, à fixer des objectifs réalistes à court et à long terme et à assurer la liaison avec des parents exigeants.
Les expériences d’enseignement formel et informel ont contribué de manière égale et utile à ma formation de professionnel bien équilibré. Si l'enseignement en classe m'a permis de voir les élèves comme une communauté unique où le respect des rythmes d'apprentissage des autres, la collaboration et la participation active sont au cœur, l'enseignement privé a affiné mon attention sur les besoins, les intérêts, les attentes et les styles d'apprentissage individuels des élèves et m'a permis. appliquer de manière cohérente et améliorer ma capacité à évaluer leurs progrès, à donner des réactions constructives, à fixer des objectifs réalistes à court et à long terme et à assurer la liaison avec des parents exigeants.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
anglais
français
espagnol
italien
roumain
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Garantie Le-Bon-Prof








