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Depuis mai 2025
Professeur depuis mai 2025
Initiation au piano et cours de jazz (piano mais pas que !) sur Toulouse
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Àpd 33.94 Fr /h
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Vous avez toujours eu envie de vous initier au jazz sans jamais trop oser ? Le solfège vous fait peur ou au contraire plonger plus loin dans la théorie vous intéresse ?

Pianiste jazz évoluant dans différents groupes (duo, trio, quartet, avec chanteure·euse, c'est avec grand plaisir que je partage et transmets ma passion pour l'improvisation.

Je propose des cours particuliers sur Toulouse pour découvrir l'univers du piano, apprendre à lire et jouer de la musique classique ou se propulser dans l'aventure jazz !

Vous jouez d'un autre instrument (basse, saxo, flûte, chant, etc...) et vous vous intéressez à l'improvisation ? L'approche est similaire, et c'est avec joie que je vous accompagnerai au piano.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Toulouse, France
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Cours chez le professeur :
  • Bonjour Piano, Impasse Mader, Toulouse, France
Présentation
Ayant initialement suivi un cursus de piano classique au conservatoire, mais frustré de ne pas savoir quoi faire de mes mains une fois les partitions retirées de dessous mon nez, je me suis tourné vers le piano jazz et l'improvisation il y a dix ans de cela.

Jouant régulièrement en concert dans diverses formations (duo, trio, quartet, avec chanteur/chanteuse ou non, etc), j'aime partager et transmettre la pratique de la musique.

Que vous ayez déjà des notions de musique ou non, c'est avec patience et bienveillance que vous approcherez la pratique du piano.
Education
- Conservatoire de Noisiel (Marne-La-Vallée) : Formation musicale niveau fin d'études
- Cours particuliers de jazz auprès de Christophe Lier (compositeur, organiste)
Expérience / Qualifications
Formations actives :
Trio jazz : Tic Tac Toe Jazz Trio (piano, basse, batterie)
Duo jazz : Genmaicha Duo (deux pianos)

Ancien groupes :
Quartet jazz : One Night Standards (piano, contrebasse, batterie, voix)
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
30 minutes
45 minutes
60 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours chez le professeur
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Marjorie
VENEZ DÉCOUVRIR ou DÉVELOPPER VOTRE VOIX

Ces cours sont destinés à tout niveau et tout ages, que se soit pour chanter ou pour développer sa voix parlé.

Mes cours s'adaptent à VOTRE NIVEAU, VOS ATTENTES, et VOS OBJECTIFS:
- LE CORPS: dynamiser, détendre.
- LA CONSCIENCE DU SOUFFLE: conscientisation des processus de respirations au service de la voix chantée.
- LA TECHNIQUE VOCALE : placement vocal, travail du souffle, ouvertures des résonateurs, explorations des différents mécanismes de votre voix, détermination de la technique voulu par l'élève et l'approfondir, articulation et maîtrise du geste vocal...
- LA THÉORIE: explications des différents concepts et du vocabulaire de la technique vocal
- LE TRAVAIL INTERPRÉTATIF: intentions, texte, phrasé, style, prononciation, justesse, solfège si vous le solfège si souhaitez (travail du rythme, des notes, de l'oreille, de la mémoire,...).


L'OBJECTIF DE MES COURS :
- Découvrir et révéler tout votre potentiel vocal en vous permettant d'assoir une technique solide et affirmée.
- Développer votre pouvoir interprétatif.
- Vous donner l'occasion de prendre de plus en plus de plaisir et d'aisance à la pratique du chant et de la scène.
- Vous rendre autonome.

J'accorde une grande importance au pouvoir thérapeutique, et révélateur du chant et de la musique.

Nous développerons votre répertoire ou le déterminerons ensemble si besoin, en accord avec votre voix et vos goûts musicaux (classique, jazz, pop, rock, variétés...).
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Jacqueline
Je me présente :
Chanteuse classique, soliste professionnelle, pianiste de bon niveau,
diplômée des Conservatoires
- de Toulouse : 1er prix de chant/ 2ème prix de solfège et lecture à vue
- de Paris (CNSM) Certificats de culture musicale et vocale et de piano - chanteurs

En marge, puis après une carrière d'artiste lyrique à Paris (Opéra comique/ Théâtre Mogador/ Espace Cardin , dans les théâtres de la RTLN (dont Capitole de Toulouse) et à l'étranger (Suisse/ Belgique/ île Maurice) je me suis tournée ver l'enseignement (chant, piano débutants, solfège) depuis environ 25 ans.
Expérience auprès d'enfants/adultes, amateurs/ professionnels, chanteurs/ instrumentistes
J'enseigne le solfège traditionnel qui se différencie de la FM (Formation Musicale), je vous en explique ici brièvement les différences, l'intérêt et les avantages.
Il est basé sur la musique tonale, l'étude progressive des tonalités et non des intervalles hors contexte tonal
Il préconise l'acquisition séparée de ses diverses composantes : rythme, lecture de notes, intonation
il a comme aboutissement, ces bases bien intégrées, la lecture à vue chantée et la dictée écrite

Pourquoi travailler le solfège comme une matière à part entière?
Parce-que, dans un cours "piano / violon/ chant/ clarinette ...+ solfège", et comme je l'ai moi-même expérimenté, l'élève et le prof, complices, privilégient toujours l'instrument et l'apprentissage du solfège est fait à doses homéopathiques. L'étude de l'instrument est néanmoins ralentie également à cause des multiples interruptions causées par l'ignorance du solfège.
Je ne vous propose pas de "vous débarrasser " du solfège car son étude, contrairement à sa réputation, est très intéressante. Mais de bien diversifier les difficultés que vous rencontrez : celles relatives à la technique instrumentale et celles dues au solfège.

Je vous accompagne au piano et vous initie au clavier. Un mini-clavier vous permet de travailler votre intonation à la maison aussi suivant mes indications.
Si le niveau le permet je fais aussi du solfège instrumental et vocal : solfège appliqué à l'étude de vos morceaux, analysés, déchiffrés et accompagnés au piano.
Niveaux : pour plus de précision, jusqu'au niveau "moyen 2"
Je préconise une fréquence hebdomadaire (sauf vacances scolaires éventuellement), indispensable à l'efficacité du cours, ainsi qu'un travail personnel minimum chez vous.
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Théo
|Enfant débutant]

Méthode Bleue

une méthode qui prépare l'enfant à appréhender la hauteur des sons, à lire les notes, apprendre le rythme au travers de jeux de cartes et de chansons, par le dessin, le coloriage, et bien sûr la pratique du piano et ce de manière alternée.

[Adulte/Ados]

Méthode Christophe Astié

Construite pour avancer pas à pas et ce depuis le niveau débutant 0 dans la compréhension de la pratique de l’instrument et de la musique, elle allie pratique et théorie musicale, et ce, de manière très progressive.

Un morceau ou deux maîtrisé(s) par semaine en seulement 10 à 15 min de pratique quotidienne sont nécessaires au départ.

Un répertoire riche et varié : Grand thème classiques, Musique de films, Musique folklorique, Blues, boogie, ragtime. En deuxième partie d’année viennent se rajouter des morceaux plus pop.

[Pianiste Avancé | Musiciens]

Après une à trois années en fonction de votre évolution et implication ou pour les musiciens déjà confirmés
Développez des notions plus poussées si vous disposez déjà de solides bases en travaillant sur plusieurs modules au choix :
- l’harmonie
- l’écriture
- l'arrangement
- l’improvisation
- Le rythme
- La nuance

Les cours s'adressent à tous types d'élèves souhaitant atteindre un niveau équivalent au 3e cycle conservatoire ou s'orientant vers un jeux d'expression libre et musique improvisés.

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évaluer votre niveau :
DEBUTANT
Vous êtes de niveau Débutant 1 si vous commencez de zéro au piano Voici ce que vous devez savoir pour considérer avoir acquis ce niveau.

Théorie : lecture de notes en position de DO central, clé de SOL et clé de FA / comprendre les notions de ton et de demi-ton / identifier rapidement les notes sur le piano / distinguer la main gauche et la main droite sur la partition / barre de reprise / rythmes simples (noire, blanche, ronde)

Technique : connaître les chiffres pour le doigté / jeu legato sur 5 notes, mains séparées et mains ensemble, départ sur toutes les touches blanches / sentir la pulsation en jouant

Répertoire : pièces dont la mélodie est séparée entre les 2 mains / beaucoup de doigtés écrits donc la lecture de notes est optionnelle / rythmes simples à lire ou faciles à faire à l’oreille parce qu’on connaît la pièce / une note à la fois dans chaque main

Les 2 pièces de Piano Subito (PBD) sont de bons exemples de pièces de ce niveau.
Amazing Grace (gospel, version simplifiée)
Stand By Me (Ben E. King, version simplifiée)
Plusieurs pièces des méthodes Hal Leonard vol. 1, Bastien préparatoire et Alfred préparatoire.
Plusieurs pièces du cahier Favorite Classic Melodies (primer level) de James Bastien

INTERMEDIAIRE
Théorie : lecture de notes possible partout sur la portée, dans les 2 clés, incluant les lignes supplémentaires / formation d’accords de septième de dominante / bonne compréhension des renversements d’accords / 6/8 comme chiffres indicateurs / classification et qualification des intervalles (nom de l’intervalle + majeur, mineur, juste, augmenté ou diminué) / connaître l’ordre des dièses et des bémols

Technique : gammes sur 2 octaves mains ensemble (DO – SOL – RÉ – LA – MI majeur, LA – RÉ – MI, SOL, DO mineur) / accords de 3 sons et renversements dans toutes ces tonalités / arpèges sur 2 octaves en croches mains séparées et mains ensemble, position fondamentale (DO – SOL majeur et LA mineur) / enchaînement d’accords I-IV-V7-I en d’autres tonalités connues

Répertoire : pièces avec arpèges à la main gauche / déplacements possibles dans les 2 mains / éléments d’interprétation intégrés tels que nuances, modifications de tempo si demandé, jouer une main plus forte que l’autre / rythme comprenant des double-croches / on aborde les ornements

Mia & Sebastian’s Theme (La La Land, version PBD)
Menuet en SOL majeur ou celui en SOL mineur (J.S. Bach)
Arabesque (Burgmüller)
Comptine d’un autre été (Tiersen, version simplifiée)
Clair de lune (Debussy, version simplifiée)
Soldier’s March op. 68 no 2 (Schumann)
Tous les garçons et les filles (Françoise Hardy, version PBD)
Plusieurs pièces des cahiers Popular Piano Solos (level 3 et 4) de Hal Leonard.

A disposition lors de nos séances :
- piano quart de queue Rönisch.
- un ordinateur avec Ableton live 10 licencé (MAO)
- Native Instrument komplete kontrol 13 licencé (MAO)
- Serum Licencé (MAO)
- 2 Claviers Midi ESR 423 Yamaha et Control S-88 Native Instrument. (MAO)

e conservatoire ou s'orientant vers le jeux d'écriture et d'expression libre (jazz et musique improviséee)
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Contacter Laurent
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Le premier cours est couvert par notre Garantie Le-Bon-Prof
Cours Similaires
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Marjorie
VENEZ DÉCOUVRIR ou DÉVELOPPER VOTRE VOIX

Ces cours sont destinés à tout niveau et tout ages, que se soit pour chanter ou pour développer sa voix parlé.

Mes cours s'adaptent à VOTRE NIVEAU, VOS ATTENTES, et VOS OBJECTIFS:
- LE CORPS: dynamiser, détendre.
- LA CONSCIENCE DU SOUFFLE: conscientisation des processus de respirations au service de la voix chantée.
- LA TECHNIQUE VOCALE : placement vocal, travail du souffle, ouvertures des résonateurs, explorations des différents mécanismes de votre voix, détermination de la technique voulu par l'élève et l'approfondir, articulation et maîtrise du geste vocal...
- LA THÉORIE: explications des différents concepts et du vocabulaire de la technique vocal
- LE TRAVAIL INTERPRÉTATIF: intentions, texte, phrasé, style, prononciation, justesse, solfège si vous le solfège si souhaitez (travail du rythme, des notes, de l'oreille, de la mémoire,...).


L'OBJECTIF DE MES COURS :
- Découvrir et révéler tout votre potentiel vocal en vous permettant d'assoir une technique solide et affirmée.
- Développer votre pouvoir interprétatif.
- Vous donner l'occasion de prendre de plus en plus de plaisir et d'aisance à la pratique du chant et de la scène.
- Vous rendre autonome.

J'accorde une grande importance au pouvoir thérapeutique, et révélateur du chant et de la musique.

Nous développerons votre répertoire ou le déterminerons ensemble si besoin, en accord avec votre voix et vos goûts musicaux (classique, jazz, pop, rock, variétés...).
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Jacqueline
Je me présente :
Chanteuse classique, soliste professionnelle, pianiste de bon niveau,
diplômée des Conservatoires
- de Toulouse : 1er prix de chant/ 2ème prix de solfège et lecture à vue
- de Paris (CNSM) Certificats de culture musicale et vocale et de piano - chanteurs

En marge, puis après une carrière d'artiste lyrique à Paris (Opéra comique/ Théâtre Mogador/ Espace Cardin , dans les théâtres de la RTLN (dont Capitole de Toulouse) et à l'étranger (Suisse/ Belgique/ île Maurice) je me suis tournée ver l'enseignement (chant, piano débutants, solfège) depuis environ 25 ans.
Expérience auprès d'enfants/adultes, amateurs/ professionnels, chanteurs/ instrumentistes
J'enseigne le solfège traditionnel qui se différencie de la FM (Formation Musicale), je vous en explique ici brièvement les différences, l'intérêt et les avantages.
Il est basé sur la musique tonale, l'étude progressive des tonalités et non des intervalles hors contexte tonal
Il préconise l'acquisition séparée de ses diverses composantes : rythme, lecture de notes, intonation
il a comme aboutissement, ces bases bien intégrées, la lecture à vue chantée et la dictée écrite

Pourquoi travailler le solfège comme une matière à part entière?
Parce-que, dans un cours "piano / violon/ chant/ clarinette ...+ solfège", et comme je l'ai moi-même expérimenté, l'élève et le prof, complices, privilégient toujours l'instrument et l'apprentissage du solfège est fait à doses homéopathiques. L'étude de l'instrument est néanmoins ralentie également à cause des multiples interruptions causées par l'ignorance du solfège.
Je ne vous propose pas de "vous débarrasser " du solfège car son étude, contrairement à sa réputation, est très intéressante. Mais de bien diversifier les difficultés que vous rencontrez : celles relatives à la technique instrumentale et celles dues au solfège.

Je vous accompagne au piano et vous initie au clavier. Un mini-clavier vous permet de travailler votre intonation à la maison aussi suivant mes indications.
Si le niveau le permet je fais aussi du solfège instrumental et vocal : solfège appliqué à l'étude de vos morceaux, analysés, déchiffrés et accompagnés au piano.
Niveaux : pour plus de précision, jusqu'au niveau "moyen 2"
Je préconise une fréquence hebdomadaire (sauf vacances scolaires éventuellement), indispensable à l'efficacité du cours, ainsi qu'un travail personnel minimum chez vous.
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Méthode Bleue

une méthode qui prépare l'enfant à appréhender la hauteur des sons, à lire les notes, apprendre le rythme au travers de jeux de cartes et de chansons, par le dessin, le coloriage, et bien sûr la pratique du piano et ce de manière alternée.

[Adulte/Ados]

Méthode Christophe Astié

Construite pour avancer pas à pas et ce depuis le niveau débutant 0 dans la compréhension de la pratique de l’instrument et de la musique, elle allie pratique et théorie musicale, et ce, de manière très progressive.

Un morceau ou deux maîtrisé(s) par semaine en seulement 10 à 15 min de pratique quotidienne sont nécessaires au départ.

Un répertoire riche et varié : Grand thème classiques, Musique de films, Musique folklorique, Blues, boogie, ragtime. En deuxième partie d’année viennent se rajouter des morceaux plus pop.

[Pianiste Avancé | Musiciens]

Après une à trois années en fonction de votre évolution et implication ou pour les musiciens déjà confirmés
Développez des notions plus poussées si vous disposez déjà de solides bases en travaillant sur plusieurs modules au choix :
- l’harmonie
- l’écriture
- l'arrangement
- l’improvisation
- Le rythme
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Les cours s'adressent à tous types d'élèves souhaitant atteindre un niveau équivalent au 3e cycle conservatoire ou s'orientant vers un jeux d'expression libre et musique improvisés.

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Vous êtes de niveau Débutant 1 si vous commencez de zéro au piano Voici ce que vous devez savoir pour considérer avoir acquis ce niveau.

Théorie : lecture de notes en position de DO central, clé de SOL et clé de FA / comprendre les notions de ton et de demi-ton / identifier rapidement les notes sur le piano / distinguer la main gauche et la main droite sur la partition / barre de reprise / rythmes simples (noire, blanche, ronde)

Technique : connaître les chiffres pour le doigté / jeu legato sur 5 notes, mains séparées et mains ensemble, départ sur toutes les touches blanches / sentir la pulsation en jouant

Répertoire : pièces dont la mélodie est séparée entre les 2 mains / beaucoup de doigtés écrits donc la lecture de notes est optionnelle / rythmes simples à lire ou faciles à faire à l’oreille parce qu’on connaît la pièce / une note à la fois dans chaque main

Les 2 pièces de Piano Subito (PBD) sont de bons exemples de pièces de ce niveau.
Amazing Grace (gospel, version simplifiée)
Stand By Me (Ben E. King, version simplifiée)
Plusieurs pièces des méthodes Hal Leonard vol. 1, Bastien préparatoire et Alfred préparatoire.
Plusieurs pièces du cahier Favorite Classic Melodies (primer level) de James Bastien

INTERMEDIAIRE
Théorie : lecture de notes possible partout sur la portée, dans les 2 clés, incluant les lignes supplémentaires / formation d’accords de septième de dominante / bonne compréhension des renversements d’accords / 6/8 comme chiffres indicateurs / classification et qualification des intervalles (nom de l’intervalle + majeur, mineur, juste, augmenté ou diminué) / connaître l’ordre des dièses et des bémols

Technique : gammes sur 2 octaves mains ensemble (DO – SOL – RÉ – LA – MI majeur, LA – RÉ – MI, SOL, DO mineur) / accords de 3 sons et renversements dans toutes ces tonalités / arpèges sur 2 octaves en croches mains séparées et mains ensemble, position fondamentale (DO – SOL majeur et LA mineur) / enchaînement d’accords I-IV-V7-I en d’autres tonalités connues

Répertoire : pièces avec arpèges à la main gauche / déplacements possibles dans les 2 mains / éléments d’interprétation intégrés tels que nuances, modifications de tempo si demandé, jouer une main plus forte que l’autre / rythme comprenant des double-croches / on aborde les ornements

Mia & Sebastian’s Theme (La La Land, version PBD)
Menuet en SOL majeur ou celui en SOL mineur (J.S. Bach)
Arabesque (Burgmüller)
Comptine d’un autre été (Tiersen, version simplifiée)
Clair de lune (Debussy, version simplifiée)
Soldier’s March op. 68 no 2 (Schumann)
Tous les garçons et les filles (Françoise Hardy, version PBD)
Plusieurs pièces des cahiers Popular Piano Solos (level 3 et 4) de Hal Leonard.

A disposition lors de nos séances :
- piano quart de queue Rönisch.
- un ordinateur avec Ableton live 10 licencé (MAO)
- Native Instrument komplete kontrol 13 licencé (MAO)
- Serum Licencé (MAO)
- 2 Claviers Midi ESR 423 Yamaha et Control S-88 Native Instrument. (MAO)

e conservatoire ou s'orientant vers le jeux d'écriture et d'expression libre (jazz et musique improviséee)
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