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Depuis juillet 2018
Professeur depuis juillet 2018
Traduit par Google
Learn how to dance Bhangra (Indian Dance) and stay fit !
Àpd 29 Fr /h
La Bhangra est une danse traditionnelle, énergétique et joyeuse qui se pratique durant les mariages et festivals de récolte au Punjab, une région entre l’Inde et le Pakistan. Si vous voulez explorer le mouvement, la musique et la joie de vivre, vous allez adorer la Bhangra!
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Trélex, Suisse
Cours chez le professeur :
- 1275 Chéserex, Switzerland
Présentation
Je m'appelle Svet et je viens d'obtenir un diplôme de premier cycle en sciences biomédicales avec spécialisation en physiologie (licence en sciences) de l'Université d'Edimbourg.
L'enseignement est ma passion
J'ai toujours eu une passion pour l'enseignement. Depuis le lycée, je donnais déjà des cours de chimie chaque semaine. Durant l'été de ma première année à l'université, j'ai enseigné l'anglais et les sciences à plein temps en tant que bénévole auprès de AIESEC, une organisation internationale qui permet aux étudiants de faire du volontariat à l'étranger. Dès ma deuxième année à l'université, j'ai enseigné le bhangra (une danse indienne) à des étudiants universitaires trois fois par semaine et nous nous sommes même classés deuxièmes à une compétition nationale, ce qui était incroyablement amusant! De plus, je suis devenu un tuteur en ligne avec MyTutor au cours du dernier semestre académique de ma quatrième année (2018). Cependant, comme il s’agissait d’un semestre académique, je n’ai pas eu la possibilité de donner des cours particuliers autant que j’aurais voulu. Maintenant que je suis de retour à Genève, je continue à poursuivre ma passion pour l'enseignement du bhangra et des sciences.
L'enseignement est ma passion
J'ai toujours eu une passion pour l'enseignement. Depuis le lycée, je donnais déjà des cours de chimie chaque semaine. Durant l'été de ma première année à l'université, j'ai enseigné l'anglais et les sciences à plein temps en tant que bénévole auprès de AIESEC, une organisation internationale qui permet aux étudiants de faire du volontariat à l'étranger. Dès ma deuxième année à l'université, j'ai enseigné le bhangra (une danse indienne) à des étudiants universitaires trois fois par semaine et nous nous sommes même classés deuxièmes à une compétition nationale, ce qui était incroyablement amusant! De plus, je suis devenu un tuteur en ligne avec MyTutor au cours du dernier semestre académique de ma quatrième année (2018). Cependant, comme il s’agissait d’un semestre académique, je n’ai pas eu la possibilité de donner des cours particuliers autant que j’aurais voulu. Maintenant que je suis de retour à Genève, je continue à poursuivre ma passion pour l'enseignement du bhangra et des sciences.
Education
JUILLET 2018 BIOMÉDECINE (BACHELOR OF SCIENCE), UNIVERSITÉ D'EDIMBOURG, ECOSSE Note obtenue Première classe Obtenu le prix de Physiologie 2018 (meilleur étudiant de l'année)
MAI 2014 BACCALAUREAT INTERNATIONAL, ECOLE INTERNATIONALE DE GENEVE, SUISSE Note obtenue 41/45
MAI 2014 BACCALAUREAT INTERNATIONAL, ECOLE INTERNATIONALE DE GENEVE, SUISSE Note obtenue 41/45
Expérience / Qualifications
JANVIER 2018 - MAI 2018 Enseignant Privé, MyTutor
SEPTEMBRE 2016-PRÉSENTE CHORÉGRAPHE, ENSEIGNANT ET DANSEUR DE DANSE INDIENNE Enseignement et représentation à plusieurs événements: cours réguliers, mariages, ateliers et festivals (Festival culturel des réfugiés, Genève, 2017)
ETE 2015 ENSEIGNANT À L'ECOLE SECONDAIRE, KORAT, THAILANDE Enseignement de plusieurs disciplines: anglais, mathématiques, biologie, chimie (volontariat)
SEPTEMBRE 2016-PRÉSENTE CHORÉGRAPHE, ENSEIGNANT ET DANSEUR DE DANSE INDIENNE Enseignement et représentation à plusieurs événements: cours réguliers, mariages, ateliers et festivals (Festival culturel des réfugiés, Genève, 2017)
ETE 2015 ENSEIGNANT À L'ECOLE SECONDAIRE, KORAT, THAILANDE Enseignement de plusieurs disciplines: anglais, mathématiques, biologie, chimie (volontariat)
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
Enseigné en
anglais
français
espagnol
tchèque
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Cours chez le professeur
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Je me spécialise dans le tutorat de chimie et de biologie pour les étudiants de l'IGCSE et de l'IB.
Je suis un apprenti lent qui prend du temps pour traiter de nouvelles informations. Cela me rend très patient. En outre, cela signifie que reconnaître l'importance des différences dans le style d'apprentissage entre les étudiants et s'adapter à cela. Parce que je suis un apprenti lent, je ferais un effort supplémentaire au lycée et à l'université en organisant des sessions de révision et en obtenant des documents de pratique supplémentaires de mes professeurs. Cela m'a permis d'obtenir A * s dans mes IGCSE et un score de 41 dans mon IB.
Le succès académique consiste à comprendre ce que les examinateurs recherchent
Je vise à aider les élèves à s'améliorer en renforçant leur confiance et en leur permettant de devenir des apprenants autonomes, une compétence qui sera requise tout au long de leur carrière universitaire. En effet, mon but est d'enseigner aux étudiants comment réviser pour les examens, mais aussi de convaincre les étudiants qu'il est possible d'atteindre le succès académique quand on comprend ce que les examinateurs recherchent, par exemple:
une. trouver des modèles dans les documents passés
b. examen attentif du syllabus du cours, qui contient de nombreux indices et souvent les réponses écrites aux questions qui seront posées lors des examens
Les points ci-dessus sont particulièrement pertinents dans les sciences (bien que cela s'applique également à d'autres sujets). En biologie, par exemple, mémoriser le processus de réplication de l'ADN à partir d'un manuel Biology HL peut ne pas donner de notes complètes à l'étudiant, car les examinateurs recherchent des points spécifiques relatifs à ce processus, dont certains peuvent être plus intuitifs que d'autres. La clé est de regarder le syllabus, les documents passés et les barèmes de notation, ainsi que le manuel recommandé pour fournir des réponses perspicaces.
Je suis un apprenti lent qui prend du temps pour traiter de nouvelles informations. Cela me rend très patient. En outre, cela signifie que reconnaître l'importance des différences dans le style d'apprentissage entre les étudiants et s'adapter à cela. Parce que je suis un apprenti lent, je ferais un effort supplémentaire au lycée et à l'université en organisant des sessions de révision et en obtenant des documents de pratique supplémentaires de mes professeurs. Cela m'a permis d'obtenir A * s dans mes IGCSE et un score de 41 dans mon IB.
Le succès académique consiste à comprendre ce que les examinateurs recherchent
Je vise à aider les élèves à s'améliorer en renforçant leur confiance et en leur permettant de devenir des apprenants autonomes, une compétence qui sera requise tout au long de leur carrière universitaire. En effet, mon but est d'enseigner aux étudiants comment réviser pour les examens, mais aussi de convaincre les étudiants qu'il est possible d'atteindre le succès académique quand on comprend ce que les examinateurs recherchent, par exemple:
une. trouver des modèles dans les documents passés
b. examen attentif du syllabus du cours, qui contient de nombreux indices et souvent les réponses écrites aux questions qui seront posées lors des examens
Les points ci-dessus sont particulièrement pertinents dans les sciences (bien que cela s'applique également à d'autres sujets). En biologie, par exemple, mémoriser le processus de réplication de l'ADN à partir d'un manuel Biology HL peut ne pas donner de notes complètes à l'étudiant, car les examinateurs recherchent des points spécifiques relatifs à ce processus, dont certains peuvent être plus intuitifs que d'autres. La clé est de regarder le syllabus, les documents passés et les barèmes de notation, ainsi que le manuel recommandé pour fournir des réponses perspicaces.
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