« Il faut revoir les bases. » D’accord. Mais lesquelles ?
Quand un élève bloque sur les fonctions, la difficulté peut venir du chapitre... ou d’une règle de calcul jamais vraiment comprise. Mon travail commence par repérer ce qui l’empêche d’avancer.
Nous travaillons sur ses cours, ses exercices et ses contrôles pour préparer les prochaines échéances, tout en reprenant les notions qui lui manquent.
UN SUIVI CONCRET AVEC CONSTELLATION
J’ai développé Constellation, mon outil de suivi des compétences en mathématiques. Je l’utilise pour garder une vue précise des notions acquises, de celles à consolider et du travail effectué d’une séance à l’autre.
Par exemple : si un élève comprend la méthode d’une équation mais se trompe avec les fractions, nous ciblons cette difficulté, puis nous revenons à l’équation pour vérifier qu’il sait avancer seul.
L’outil m’aide à choisir les exercices et à vous expliquer ce que nous travaillons, pourquoi nous le travaillons et ce qui progresse.
PENDANT LES COURS
• Nous reprenons les points du cours qui restent flous.
• L’élève cherche, explique sa démarche et apprend à vérifier ses réponses.
• Nous travaillons les exercices adaptés à ses difficultés et à ses objectifs.
• Nous préparons les contrôles et examens : raisonnement, rédaction, méthode et gestion du temps.
J’accompagne les élèves de la 6e à la Terminale : difficultés ponctuelles, lacunes accumulées, préparation du brevet ou du bac, ou envie d’aller plus loin.
Les cours se déroulent en visio ou à domicile autour de Douvaine. Ils peuvent être donnés en français ou en anglais.
Nous partons d’un exercice ou d’un contrôle récent pour faire connaissance, repérer les premières difficultés et définir les priorités.
Pour me contacter, indiquez simplement la classe de votre enfant, ce qui lui pose problème actuellement et vos disponibilités. Vous n’avez pas besoin de savoir vous-même d’où viennent ses difficultés.
