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Depuis juillet 2014
Professeur depuis juillet 2014
Cours de mathématiques, gestion et Excel Word PowerPoint
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Àpd 15 Fr /h
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Diplômé d'un DUT GEA option finance comptabilité mention très bien, prochainement diplômé d'une licence sciences de gestion, très probablement mention bien.

Mon atout : je suis très pédagogue et j'aime expliquer. Chaque année, je donne des cours de soutien aux autres étudiants qui vantent ma pédagogie. J'entends bien alors vous en faire profiter !

Mathématiques : titulaire d'un BAC S, spécialité mathématiques avec mention bien, je peux aisément donner des cours jusqu'à un niveau seconde. Je ne vous mentirai pas en vous disant que je suis limité pour des cours au delà de ce niveau, ayant obtenu mon BAC en 2010. J'ai aidé mon demi frère cette année dans le cadre de son brevet.

Gestion : comptabilité générale, comptabilité de gestion (calculs de coûts), analyse de bilan et de compte de résultat, BFR normatif, trésorerie, ...

Microsoft office : plus particulièrement Word, Excel et PowerPoint. Très peu maîtrisent les fonctions de base de ces logiciels qui ne sont pas forcément évidents. Pourtant quand, lorsqu'ils sont maîtrisés, tout devient très simple et beaucoup plus puissant. Je réutiliserai mes cours de DUT GEA qui sont simplement excellents.
Informations supplémentaires
Me dire vos attentes.

Pour Microsoft office, il faudra donc disposer d'un ordinateur avec une version office 2007 minimum.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Marcq-en-Barœul, France
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Cours chez le professeur :
  • Villeneuve-d'Ascq, France
Présentation
Ne rêvez pas que ce soit plus facile, décidez simplement d'être meilleur.
Education
2014 Formation en audit de niveau Bac+5 | KPMG, Lille (3 jours)
2013 - 2014 L3 Sciences de gestion avec classe préparatoire intégrée
2011 - 2013 DUT Gestion des entreprises et des administrations (GEA)
2007 - 2010 Baccalauréat scientifique - spécialité maths - mention Bien
Expérience / Qualifications
KPMG Calais, 2014 | Auditeur durant 8 semaines | Audit de comptes, interventions chez le client, réalisation de tests de procédures et de travaux d’expertise comptable

Financière Dhenin, 2013 (réseau Autodistribution), Lille | Assistant comptable durant 10 semaines | Analyse des problèmes en comptabilité liés à un changement d’ERP, comptabilité, paie et divers travaux de gestion

Comptabilité générale : maîtrise complète des bases et de nombreux approfondissements (normes PCG)

Comptabilité de gestion : calcul de coûts ; gestion des stocks ; budget de trésorerie (entre autres)

Informatique : maîtrise des fonctions avancées d’Office | Utilisation courante d’Access, Sage comptabilité et Sage immobilisations
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours chez le professeur
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Grigore
Ma méthode repose avant tout sur l’adaptation à l’élève : son niveau, ses objectifs, ses difficultés et sa manière de raisonner. Je peux accompagner aussi bien un élève qui souhaite consolider ses bases qu’un élève plus avancé qui veut approfondir ou se préparer à des études scientifiques


Une séance type se déroule généralement en quatre étapes :
1. Faire le point rapidement sur les notions travaillées, les difficultés rencontrées et les éventuelles questions depuis la séance précédente.
2. Identifier précisément le blocage grâce à quelques questions ou exercices courts. Je préfère cibler la difficulté réelle plutôt que reprendre inutilement tout un chapitre.
3. Reprendre la notion de façon claire et progressive, puis résoudre un premier exercice ensemble en explicitant le raisonnement et les différentes étapes.
4. Passer progressivement en autonomie : je laisse ensuite l’élève chercher davantage par lui-même, tout en intervenant lorsqu’il bloque ou lorsqu’une erreur révèle une incompréhension


J’accorde beaucoup d’importance au raisonnement. Mon objectif n’est pas que l’élève mémorise une recette pour un type d’exercice précis, mais qu’il comprenne suffisamment bien les concepts pour savoir les réutiliser dans une situation nouvelle.

Pour les mathématiques et la physique, cela passe notamment par la compréhension des hypothèses, des méthodes et de la logique derrière les calculs. En informatique, je privilégie également la pratique : comprendre un problème, le décomposer, construire une solution puis analyser les erreurs éventuelles

Les séances peuvent bien sûr être adaptées aux besoins du moment : reprise du cours, exercices, devoirs, préparation d’un contrôle ou d’un examen, approfondissement ou méthodologie de travail.
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Ma méthode repose avant tout sur l’adaptation à l’élève : son niveau, ses objectifs, ses difficultés et sa manière de raisonner. Je peux accompagner aussi bien un élève qui souhaite consolider ses bases qu’un élève plus avancé qui veut approfondir ou se préparer à des études scientifiques


Une séance type se déroule généralement en quatre étapes :
1. Faire le point rapidement sur les notions travaillées, les difficultés rencontrées et les éventuelles questions depuis la séance précédente.
2. Identifier précisément le blocage grâce à quelques questions ou exercices courts. Je préfère cibler la difficulté réelle plutôt que reprendre inutilement tout un chapitre.
3. Reprendre la notion de façon claire et progressive, puis résoudre un premier exercice ensemble en explicitant le raisonnement et les différentes étapes.
4. Passer progressivement en autonomie : je laisse ensuite l’élève chercher davantage par lui-même, tout en intervenant lorsqu’il bloque ou lorsqu’une erreur révèle une incompréhension


J’accorde beaucoup d’importance au raisonnement. Mon objectif n’est pas que l’élève mémorise une recette pour un type d’exercice précis, mais qu’il comprenne suffisamment bien les concepts pour savoir les réutiliser dans une situation nouvelle.

Pour les mathématiques et la physique, cela passe notamment par la compréhension des hypothèses, des méthodes et de la logique derrière les calculs. En informatique, je privilégie également la pratique : comprendre un problème, le décomposer, construire une solution puis analyser les erreurs éventuelles

Les séances peuvent bien sûr être adaptées aux besoins du moment : reprise du cours, exercices, devoirs, préparation d’un contrôle ou d’un examen, approfondissement ou méthodologie de travail.
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