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234 professeurs particuliers de soutien scolaire à Château‑D'Oex

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234 professeurs particuliers de soutien scolaire à Château‑D'Oex

Je vous accompagne pour les items suivants : Modes de communication Réception : Trouver, classer et interpréter de manière ciblée des informations et des témoignages recueillis à partir de différentes typologies et formes de discours Orale ► Comprendre le matériel audio fourni par différents médias ► Suivre des conversations formelles et informelles s’inscrivant dans différents contextes Audiovisuelle ► Comprendre des textes analogiques et numériques linéaires Écrite et visuelle ► Comprendre des textes analogiques et numériques linéaires ► Comprendre des textes analogiques et numériques non linéaires Production Planifier, structurer, rédiger et réviser différents types de textes avec différentes formes de discours Orale ► Communiquer de manière factuelle (décrire, expliquer, rapporter, raconter, résumer,...) ► Communiquer une opinion (donner un feedback, argumenter, commenter, prendre position,...) Écrite et visuelle ► Communiquer de manière factuelle (décrire, expliquer, résumer, dresser un compte-rendu, faire des citations,...) ► Communiquer une opinion (donner un feedback, argumenter, commenter, prendre position...) Multimédia ► Élaborer une présentation multimédia axée sur des faits ou des opinions Interaction et collaboration Communiquer avec une ou plusieurs personnes afin d’échanger des informations ou de collaborer pour atteindre un objectif commun Orales ► Prendre part activement à des conversations formelles et informelles (échanger des informations, négocier, décider de manière concertée, discuter, débattre, participer à la résolution de conflits, interviewer, animer, participer à des enquêtes,...) Écrites ► Correspondre de manière formelle et informelle ► Élaborer des textes de manière collaborative Numériques ► Prendre part activement à des échanges formels et informels au moyen des technologies de l’information et de la communication (participer à des vidéoconférences, des chats,...) ► Prendre part à des enquêtes interactives ► Interagir avec les outils de l’intelligence artificielle Typologie du discours descriptif (destiné à présenter) Présentation d’une personne, d’un objet, d’un lieu, parties descriptives d’une œuvre littéraire, d’un guide touristique, d’un manuel, descriptions techniques, légende d’une image etc. expositif (destiné à expliquer) Rapport, annonce, rapport technique, matériel pédagogique, entrée d’un dictionnaire, etc. narratif (destiné à raconter) À caractère fictionnel : récit, roman, légende, conte, etc. ou non fictionnel : compte-rendu, journal intime, reportage etc. argumentatif (destiné à convaincre) Commentaire, discours politique, opinion exprimée au cours d’un débat, courrier des lecteurs, etc. normatif (destiné à prescrire) Texte de loi, instructions d’utilisation, règles du jeu, etc. expressif (destiné à exprimer des sentiments) Lettre personnelle : lettre de condoléance, lettre de remerciement, etc. Forme de discours Exemples écrit et non linéaire Formulaire, note d’information, tableau, schéma, graphique, affiche, etc. écrit et linéaire Procès-verbal, rapport, documentation, résumé, texte littéraire, article de journal, lettre commerciale, correspondance privée, etc. oral Émission de radio, cours magistral, chanson, conversation, interview, échange téléphonique, etc. narratif (destiné à raconter) À caractère fictionnel : récit, roman, légende, conte, etc. ou non fictionnel : compte-rendu, journal intime, reportage etc. audiovisuel Émission de télévision, podcast, film, etc. numérique Courriel, sondage, hypertexte, blog, chat, texte généré à l’aide de l’intelligence artificielle, vidéoconférence, etc. Conventions, normes, conscience de la langue Appliquer les normes et conventions linguistiques et communicatives Communiquer de manière adaptée à la situation et au destinataire Savoir reconnaître les formes, les significations, les intentions et les effets des discours Reconnaître et valoriser la diversité et les différences sur le plan aussi bien linguistique que culturel Communiquer de manière constructive et empathique
Communication
Ce cours d’anatomie et de physiologie a pour objectif de permettre à l’élève de comprendre le fonctionnement du corps humain de manière claire, structurée et accessible, en faisant des liens concrets avec le quotidien et la santé. Nous aborderons les bases essentielles de l’organisation du corps humain, en partant de la cellule jusqu’aux différents systèmes (digestif, nerveux, respiratoire, cardiovasculaire, musculo-squelettique). L’objectif est de donner une vision globale du corps, tout en comprenant les mécanismes fondamentaux qui permettent son bon fonctionnement. Le cours met un accent particulier sur la compréhension, et non sur l’apprentissage par cœur. Chaque notion est expliquée de manière progressive, avec des exemples concrets et des liens pratiques, afin de faciliter la mémorisation et l’intégration des connaissances. Une attention particulière est portée à l’adaptation du cours au rythme de l’élève. Que ce soit pour un soutien scolaire, une remise à niveau ou une préparation à un examen, le contenu est ajusté en fonction des besoins, avec une approche structurée et pédagogique. Ce cours s’adresse aux élèves, apprentis ou adultes souhaitant acquérir des bases solides en anatomie et physiologie, ainsi qu’à toute personne intéressée par une meilleure compréhension du corps humain et de son fonctionnement. L’objectif final est de permettre à l’élève de développer une compréhension claire, logique et durable du corps humain, tout en renforçant sa confiance dans l’apprentissage
Anatomie · Physiologie
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