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294 professeurs particuliers d'economie (scolaire) à Tempelhof

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294 professeurs particuliers d'economie (scolaire) à Tempelhof

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(1 avis)
Mathias - Metz19Fr
19FrMéthodologie et Renforcement de la maturité intellectuelle
Professeur fiable: Analyser sa situation scolaire sans faire preuve de lucidité salutaire est délicat. Vous aurez tendance à être à la fois l'avocat général et l'avocat de la défense. DEMANDER CONSEIL EST LEGITIME. 💥Un conseil ? DEMARQUE TOI, IMPOSE TON LEADERSHIP et SOIES INTELLECTUELLEMENT DIFFERENT.💥 Pour se faire, j'accompagne les étudiants frustrés et lassés par des pédagogies historiques, tout en utilisant vos atouts et vos compétences, à obtenir une Maturité Intellectuelle à succès sans idéologie contraignante grâce à mon sens de la relation humaine contemporaine, grâce à mon sens de la collaboration. 💥Besoin d'une réelle Transformation ? Tout d'abord je vous propose la phase de l'ANALYSE, avec un entretien préalable et la lecture de la situation actuelle. Apprenons à nous connaitre pour nous projeter généreusement. Suite à ce premier rdv, je me permets de vous revenir pour proposer (à votre enfant ou à vous, l'étudiant que vous êtes, ou encore le salarié reconverti), une ventilation raisonnée de l'accompagnement. En acceptant ma proposition, nous prévoyons le démarrage de notre collaboration, dans le temps et suivant vos objectifs. Enfin, un compte rendu périodique est proposé entre tous les acteurs de cette future transformation intellectuelle et méthodologique pour ressentir au mieux les bienfaits et les résultats de notre travail. Vous allez vous étonner vous-même en découvrant la puissance de votre intellect. 👉 Nous travaillerons sur le SAVOIR FAIRE et...inéluctablement sur le SAVOIR ETRE, indispensable à toute projection idéale. Tous ces efforts seront progressifs mais coordonnés à un renouveau rassurant. Mon offre ventilée en 4 phases stratégiques ; 1️⃣ Première Action; Sur base d'une supervision et d'animation des travaux en cours, je me permets d'adapter et de réajuster les approches de travail et de favoriser la réflexion en m'adaptant au programme et aux concepts non assimilés. 2️⃣ Seconde Action; Un second axe de travail qui met en avant la formule ' APPRENDRE A APPRENDRE '. Mon objectif est de renforcer considérablement la méthodologie et d'axer notre travail sur les objectifs futurs incontournables et sensibles. 3️⃣ Troisième action; Une vision PREMIUM avec un accompagnement renforcé en terme de communication et de suivi quotidien. Une disponibilité évidente comme partenaire de vie et soutien légitime pour REUSSIR. Un travail axé sur le Présent, le Passé et le Futur en couplant travaux scolaires et ajustements optimaux de votre personnalité ou celle de votre enfant, dans une optique de Performance Naturelle. La ventilation de ce programme est conçue étroitement entre les acteurs de l'accompagnement, la disponibilité du client et l' aboutissement d'un nouveau SAVOIR FAIRE et SAVOIR ETRE. ➡️ Vers la transformation finale et durable; Je vous propose de travailler pendant notre relation sur des actions vous révélant...en ciblant les axes spécifiques du travail par la méthodologie et un travail dynamique ET chaleureux. Jamais dans l'excès et le stress. Bien au contraire... Je m'engage dans ces différentes phases à créer une collaboration positive sans excitation et sans pédagogie d'un autre temps. Le succès ne s'atteint pas avec douleurs et contraintes, mais avec UNION et PLAISIR. Réajustons vous et moi notre approche au travail avec Courtoisie, Initiative et Energie. 💥Ma devise ? LE MEILLEUR EST A VENIR. Bénissez toutefois vos erreurs, elles vous permettent de progresser... Vous désirez échanger sur votre situation? sur votre enfant ? sur votre reconversion ? sur une collaboration différente mais à projection idéale sans maux de tête. Votre dynamisme et mon soutien sont alors à activer...pour votre SUCCES...et découvrez mon secret pour vous émanciper et pousser vos limites... 🚩 Au plaisir de répondre à vos questions.
Economie (scolaire) · Méthodologie · Gestion du temps (time management)
Raphaël - Genève64Fr
64FrJeune diplômé du master Finance & Stratégie de Sciences Po accompagne tous types d'élèves selon leurs besoins de la 6è à la Licence
Professeur fiable: • Mes techniques et méthodes d'enseignement : * Techniques utilisées en fonction des profils et besoins des élèves, ainsi que des cours du planning : enseignement direct, indirect et interactif. - L'enseignement direct est défini par une approche déductive : présentation d'abord de la règle illustrée par des exemples. Notions d'exposé, d'enseignement explicite, d'exercices en autonomie, de démonstration, etc. - L'enseignement indirect est caractérisé par une approche inductive : la recherche, la résolution de problèmes, la découverte et la prise de décision mènent à l'acquisition de connaissances. Notions de raisonnement, de discussion, d'hypothèses, de conclusions, d'aide à l'élaboration de la pensée et la résolution des problèmes, curiosité, créativité, stimulation, démarche apprenante, observation, interprétation, synthèse, etc. - L'enseignement interactif est soutenu par la discussion réfléchie et le partage. Notions de débats, jeux de rôle, d'apprentissage coopératif, etc. * Les techniques mises en place varient en fonction des profils et des aspirations des élèves. Ainsi, le premier cours est tout ou partie dédié au cadrage des besoins de l'élève et à la structuration du cours qu'il suivra sur plusieurs semaines. * Dans le cadre de l'aide aux devoirs/soutien scolaire, nous avançons au fil de l'eau, au gré des besoins ponctuels des élèves. Les ressources mobilisées sont notamment les matériels transmis par les enseignants des élèves, mes propres ressources et méthodes (issues de mes années d'études, mes recherches personnelles, etc.), et toute autre ressource disponible. * Dans le cadre d'un cours thématique, un planning est dans l'idéal fixé en amont. • Déroulement type d'un de mes cours : * Temps d'échange de quelques minutes pour savoir où en est l'élève et de type "météo des émotions et de la fatigue" pour ajuster le cours si besoin * Temps de cours dont le temps se réparti différemment entre les moments d'explications, d'exercices, d'échanges, des questions/réponses, etc. * Temps d'échange final de quelques minutes pour faire un bilan de la session et planifier ce qui sera fait au prochain cours. • Mes spécificités en tant que professeur : * Je suis très à l'écoute, très patient, à même de valoriser tout travail et progression. J'adore la transmission qui se fait de façon originale grâce à mon profil mix nourri par la rigueur et la richesse de l'enseignement supérieur ainsi que le pragmatisme du milieu de l'entreprise. • À qui s'adressent mes cours (diplôme, niveau, classe, spécificités, etc.) ? * Tous les élèves de la 6è à la Licence à la recherche de conseils méthodologiques et d'aide à l'orientation. * Tous les élèves entre la 6e et la seconde pour toutes les matières. * Les élèves de 1ère et Terminale qui suivent ces matières : Sciences Economiques et Sociales, Français, Histoire, Sociologie, Philosophie, langues (Anglais et Espagnol), Mathématiques (niveau Bac ES). * Les élèves de l'enseignement supérieur jusqu'au niveau Licence 2/3 dans ces matières : Sciences Economiques, Sociologie, Histoire, Management, Analyse Financière, Stratégie d'Entreprise.
Histoire · Français · Economie (scolaire)
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Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 4.6 sur 5 sur une base de 5 avis.

Optimiser la gestion du stress / Gérer votre approche des examens
Mathias
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Très bon contact avec ma fille de 16 ans qui jusque là éprouve des difficultés à travailler, à s'organiser et à trouver la confiance en elle. Premières séances très positives observables par de petits changements sur son attitude face aux devoirs. Je la sens bouger et en mouvement, là ou marlgrè mon accompagnement de maman, l'inertie primait.
Commentaire de DIANE
Etudiante en Ecole de commerce donne cours de maths et d'anglais (Lyon)
Salomé
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Cours très complet, Salomé est très courtoise, elle sait appréhender l’enfant en fonction de ses difficultés et d’un abord très bienveillant. Je la conseille vraiment et nous allons continuer à lui faire confiance pour les cours d’anglais de notre fille.
Commentaire de LINDA
Répétitrice Anglais, maths, géographie et économie (micro-économie, macroéconomie ou général). (Anières)
Chloé
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Chloé est une prof très patiente et très professionnelle, nous recommandons les yeux fermés pour
Commentaire de PATRICK

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