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9080 professeurs particuliers de français à Latina

Danièle - Vernier75Fr
75FrTechnique de la narration, raconter à la 3e personne, choisir un point de vue, raconter en image
Etudier un extrait de roman Comment donner le contexte décritl par l'auteur ? Quels sont les différents temps du récit ? Narrateur et auteur Le premier raconte l’histoire. Le second écrit le livre. Donc attention à ne pas mélanger : les fictions qui présentent des personnages et des situations imaginaires où le narrateur n’est pas forcément écrivain, les autobiographies dans lesquelles l’auteur se met en scène, raconte son histoire et fusionne ainsi avec le narrateur. La focalisation Elle se décline en plusieurs niveaux identifiables qui exposent le point de vue du narrateur : la focalisation est interne lorsque le narrateur se confond avec un personnage intégré dans l’action, comme le héros du roman : Ex : Je décidai d’entamer une nouvelle vie et partis à l’aventure. la focalisation est externe lorsque le narrateur demeure un simple observateur distant et objectif : Ex : Il sortit et se mit à marcher d’un pas lent. Il s’arrêta un instant devant la boulangerie pour regarder la vitrine puis reprit sa route. on parle de focalisation zéro lorsque le narrateur est omniscient. Il voit tout; il connaît les pensées, les sentiments des personnages : Ex : Elle se mit à crier. Elle savait qu’elle allait mourir mais elle refusait d’abandonner. Au même instant, dans la pièce voisine, son complice s’efforçait de se dégager de ses liens... Les temps du récit En règle générale, pour les récits au passé, l’imparfait s’impose comme le temps de la descriptiontandis que passé simple ou passé-composé servent pour la narration: Ex : Les murs du salon étaient peints en jaune et recouverts de tableaux tous plus hideux les uns que les autres. Les fenêtres, encadrées de rideaux rouges, ne laissaient passer qu’un timide rayon de lumière, grisé de poussière. Il se sentait mal à l’aise dans ce décor terne. Quand elle entra enfin, il oublia ses craintes et se précipita vers elle pour l’étreindre. Ils parlèrent aussitôt de leurs projets... Le schéma narratif La plupart des récits respectent une progression logique et se « découpent » en cinq grandes étapes : la situation initiale représente le point de départ; elle pose les lieux, les personnages, l’époque...: Ex : Paul vit avec ses parents et sa sœur adoptive à Paris. l’histoire en elle-même démarre avec l’introduction d’un élément perturbateur (arrivée d’un nouveau personnage, événement historique, décès, héritage, déménagement...) : Ex : la sœur de Paul disparaît. Il part à sa recherche. les péripéties correspondent aux diverses aventures du héros : Ex : Paul suit une piste qui le mène au Brésil, où sa sœur avait été adoptée ; il embarque sur un navire à destination de l’Amérique du Sud ; il fait la connaissance d’un vieux marin ; il est recueilli par une bande de gamins des rues... l’élément de résolution apporte un début de solution et calme l’enchaînement des péripéties : Ex : Paul retrouve la vraie famille de sa sœur. Il découvre qu’elle avait été enlevée puis vendue à un réseau de trafiquants d’enfants. Elle s’était en réalité enfuie pour rejoindre les siens. la situation finale conclut l’histoire : démantèlement du réseau, explications et grandes retrouvailles.
Français
Hatem - Tunis4Fr
4FrLe Français sans Stress : Cours Particuliers Simplifiés
Nos cours sont conçus pour vous faire passer du blocage à la fluidité. Que vous ayez besoin de soutien scolaire intensif, d'une préparation à un examen certifiant, ou d'une maîtrise parfaite pour votre carrière, nous bâtissons ensemble votre succès linguistique. Contenu Pédagogique : Les Quatre Piliers de la Langue Nous proposons un enseignement sur mesure qui couvre de manière équilibrée les compétences essentielles : Compréhension (Orale et Écrite) : Développer votre capacité à décoder et analyser les médias (podcasts, vidéos, articles de presse) et les conversations quotidiennes. Expression Orale (Parler) : Travailler intensivement la prononciation, l'intonation et l'enrichissement lexical pour pouvoir débattre et interagir en toute confiance. Expression Écrite (Écrire) : Consolider les bases de la grammaire avancée et de la conjugaison (les temps complexes). Apprendre à structurer des écrits clairs, concis et professionnels (essais, rapports, correspondances). Renforcement Culturel : Intégrer les nuances culturelles et les expressions idiomatiques pour parler un français authentique et naturel. Méthode et Approche : L'Apprentissage Actif et Cible Notre méthodologie est dynamique, personnalisée et orientée résultats : Évaluation Diagnostique Initiale : Identification précise de vos forces et de vos lacunes pour un ciblage efficace des efforts. Plan d'Étude Structuré : Création d'un programme détaillé, ajusté à votre rythme, à vos objectifs spécifiques (DELF, DALF, TCF, Bac, etc.) et à votre style d'apprentissage. Matériel Didactique Authentique : Utilisation de supports variés et contemporains pour garantir que l'apprentissage est pertinent et directement applicable à des situations réelles. Suivi Personnalisé : Des exercices pratiques réguliers, des simulations et un feedback constructif constant pour mesurer votre progression et corriger les erreurs avant qu'elles ne deviennent des habitudes.
Français
Sarah - Saoula12Fr
12FrMes Cours de Français : Soutien et Progression amélioration du niveau
Que votre enfant soit en difficulté, cherche à consolider ses bases ou souhaite viser l'excellence, je propose un suivi personnalisé adapté à son niveau (Primaire ou Collège) et à ses besoins spécifiques. 📚 Objectifs et Méthode d'Enseignement Diagnostic Personnalisé : Chaque accompagnement commence par un bilan initial pour identifier précisément les lacunes et les méthodes de travail à améliorer. Approche Positive : Je m'appuie sur les forces de l'élève pour lui redonner confiance en lui et transformer l'apprentissage du français en une expérience dynamique et agréable. Autonomie : L'objectif n'est pas de faire les devoirs, mais d'enseigner des méthodes de travail claires (organisation, gestion du temps, fiches de révision) qui le rendront autonome. 🎒 Niveau Primaire : Maîtriser les Fondamentaux L'accent est mis sur l'acquisition des bases essentielles pour une scolarité réussie. Lecture et Compréhension : Fluidité, décodage, et surtout, compréhension des textes et consignes. Grammaire et Conjugaison : Maîtriser les temps fondamentaux (présent, futur, passé composé, imparfait) et identifier les fonctions dans une phrase simple (sujet, verbe, complément). Orthographe et Vocabulaire : Consolidation des règles d'orthographe d'usage et grammaticale (accords, homophones), enrichissement du vocabulaire par des jeux pédagogiques. Expression Écrite : Structurer des phrases et rédiger des textes courts (récits, descriptions) de manière cohérente. 🎓 Niveau Collège : Structurer et Réussir L'accompagnement se concentre sur l'approfondissement des connaissances et la préparation aux exigences du cycle. Perfectionnement de la Langue : Remise à niveau ciblée en Grammaire et Conjugaison (subjonctif, concordance des temps, analyse de phrases complexes) pour éliminer les erreurs récurrentes. Méthodologie de Rédaction : Apprendre à structurer et argumenter : du résumé au commentaire de texte, en passant par la dissertation (préparation essentielle pour le Brevet des Collèges). Analyse Littéraire : Développer le sens critique et la capacité à analyser les œuvres littéraires au programme (lecture, genres, figures de style). Préparation aux Examens : Entraînement ciblé sur les épreuves du Brevet (questions sur le texte, dictée, réécriture, rédaction).
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