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14 professeurs particuliers de littérature (scolaire) à Carouge

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14 professeurs particuliers de littérature (scolaire) à Carouge

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(2 avis)
Cyrielle - Genève60Fr
Professeur fiable: Je suis une jeune diplômée et mes cours s'adressent aux enfants comme aux jeunes adultes jusqu'au niveau MASTER (pour des étudiants qui auraient des difficultés à rédiger leurs mémoires, par exemples ou qui auraient besoin d'une relectrice). Je donne des cours de méthodologies, de français et de littérature tous niveaux mais je suis aussi apte à faire de l'aide au devoir pour le niveau primaire, l'apprentissage de l'écriture, de la lecture (pour des enfants allophones notamment). Chaque cours s'adaptera bien évidemment à l'élève. Selon la plage horaire dont on dispose : je commence par répondre aux éventuelles questions de l'élève, puis on passe à des exercices adaptés aux examens envisagés. J'aime bien commencer mon cours par la lecture d'un texte et son explication, mais tout dépend encore une fois du niveau et des attentes. Je peux tout aussi bien proposer une aide au devoir prolongée, admettant une progression, des tests etc., qu'une aide ponctuelle sur un exercice, l'explication d'un point de méthode ou la préparation à un examen précis, ce que j'ai déjà fait par le passé. Je ferai aussi des mises en situations d'examens sur plusieurs heures pour préparer les élèves aux écrits et aux oraux et les préparer à s'assurer de finir leur exercice dans les temps. Je serai là pour répondre à leur questions et désamorcer leurs inquiétudes avant le jour-J. S'il s'agit d'un cours pour lequel je me déplace et que je ne peux pas venir en vélo, je demanderai une participation à l'achat des tickets de transports.
Aide aux devoirs · Littérature (scolaire) · Français
Rencontrez d'autres bons professeurs. Essayez les cours en ligne avec les professeurs particuliers suivants :
Bonjour, Bonjour, Bonjour, je m'appelle Anthony, J'ai 44 ans, je suis Français, originaire de Normandie (près du Mont-Saint-Michel). J'ai vécu 12 ans à Paris et je vis actuellement à Madrid depuis 10 ans. J'ai travaillé dans plus de 300 écoles en France en tant qu'acteur, présentant des pièces de théâtre et animant des ateliers et des débats. Je suis comédien professionnel (depuis plus de 17 ans), metteur en scène et professeur de français et de théâtre (en français, espagnol et anglais). Je suis assistante de langue française dans un lycée de la Communauté de Madrid depuis cinq ans. La langue fait partie intégrante de mon travail et j'aime l'enseigner. Passionné de langues, j'aime faire des recherches et étudier les origines et les racines (latines ou grecques), découvrir l'origine des proverbes et des dictons, ainsi que les mots précieux que nous n'utilisons pas tous les jours. J'ai également appris, grâce au théâtre, et notamment à Victor Hugo, l'utilisation des alexandrins, une technique très intéressante, à la fois poétique et mélodieuse. Je propose des cours originaux et ludiques alliant langue et théâtre, basés sur la phonétique et combinant expressions, langage corporel et articulation. Je propose également différentes activités autour du théâtre, des lectures (contes, poèmes, fables, romans, etc.), des débats (sur des sujets d'actualité pour pouvoir défendre une opinion, argumenter), des performances (prendre conscience de son propre corps, qui sert d'outil principal pour s'exprimer), des ateliers pour apprendre un texte et savoir l'interpréter. Les mots « clés et essentiels » de mon enseignement sont : sans peur ni complexe, avec envie et joie. Je reste à votre disposition pour toute information complémentaire que vous jugerez nécessaire. À bientôt, ou plutôt, À bientôt ! -)
Français · Littérature (scolaire) · Communication
Je suis correctrice du bac, j'enseigne en lycée depuis 15 ans. Je propose un accompagnement en 3 phases, qui s'adapte aux besoins de chaque élève, mais ne laisse pas de place au hasard. 1 => Une 1ère séance de DIAGNOSTIC : points forts sur lesquels s'appuyer/ points à améliorer. Ce diagnostic est, en lui-même, un outil pour progresser, raison pour laquelle cette première séance est payante. 2 => Un PROGRAMME personnalisé de travail est élaboré, et proposé dès la deuxième séance. Des OBJECTIFS réalistes sont définis. 3 => Une EVALUATION est réalisée à la 5ème séance, pour évaluer la progression au regard des objectifs. Des critères transparents, liés aux attentes du programme sont employés, mais le 'ressenti' de l'élève pourra aussi être pris en compte. Un réajustement des méthodes et la suite du programme sont proposés en fonction des résultats. Le bac de français n'est pas difficile : il s'agit de comprendre les attentes de l'examen. Méthode et entraînement permettent une remise à niveau, ou des progrès rapides.. (ECRIT : commentaire ou dissertation / ORAL : Explication linéaire + entretien sur oeuvre). Rappel : les notes du bac de français sont déterminantes dans les dossiers PARCOURSUP, quelle que soit le choix d'orientation Post bac. ____ ____ ____ ____ __ Possibilités supplémentaires : - BACS BLANCS ECRITS, correction de copies. - ORAUX 'TYPE BAC', entraînements conformes à l'examen. - STAGES INTENSIFS***, possibles pendant les vacances.
Français · Littérature (scolaire)
Professeur fiable: Titulaire d'un master ès Lettres et dotée d'une solide expérience en cours particuliers, je dispense des leçons de français destinés aux élèves souhaitant: - consolider leurs bases en grammaire, orthographe - perfectionner leurs connaissances linguistiques (élèves allophones) - perfectionner leur expression orale (cours de conversation) -perfectionner l'expression écrite - préparer les examens ECR - se préparer aux examens écrits de fin d'études (maturité, certificat de fin d'étude obligatoire) - une aide à la rédaction de travaux de maturité (ou autres travaux de fin d'études), de dissertation - travailler sur des textes argumentatifs - acquérir une méthode pour analyser des textes littéraires - apprendre à effectuer des recherches bibliographiques Le support de cours est un document de Google Docs que je crée dans lequel figure mes explications, des liens éventuels, des exercices. En le lisant régulièrement, les progrès seront plus rapides. Il peut aussi être utilisé en complément à d'autres documents (dossiers imprimés par les enseignants d'école et/ou livres) et comporte de nombreux avantages: mise à jour automatique, téléchargeable sur tablettes et smartphones, suivi simultané de ce qui s'écrit. Pour l'aide à la rédaction: L'objectif est avant tout d' acquérir des outils efficaces. L'élève pourra ainsi apprendre à structurer ses idées, argumenter de manière cohérente (et convaincante) et enrichir son vocabulaire. Il m'est indispensable d'avoir entre chaque leçon un travail écrit de la part de l'élève. Pour des analyses de textes littéraires orales: Afin d'optimiser le temps à disposition (et se mettre dans des conditions les plus proches des examens oraux), nous choisissons ensemble un extrait d'une œuvre que l'élève aura préalablement préparé avant la leçon. Cela prendrait environ 20 minutes au maximum, et idéalement juste un peu avant l'heure du rendez-vous. Le cas échéant, j'ai l'habitude de prendre un paragraphe au hasard qui nous servirait de base pour analyser un passage. Pour les corrections de travaux de fin d'études: afin que la rencontre avec l'élève soit au maximum profitable, je lui demande de m'envoyer ses écrits avant la rencontre. Hormis ma présence avec l'élève, tout cours implique un temps de préparation avant et après la leçon, notamment les travaux que je corrige. Mon objectif étant de concevoir un cours individualisé, je prends le temps nécessaire pour rédiger des commentaires détaillés sur un travail corrigé ou des conseils pour assurer un maximum la réussite de chacun. À titre d'exemple, une correction de rédaction peut aisément faire l'objet d'un commentaire détaillé de 4 pages dactylographiées. Pour les adultes (FLE): Afin de préparer de manière optimale les premiers , je prends l'initiative de m'informer au préalable leurs objectifs/attentes. Que ce soit pour s'exercer à l'expression orale dans la vie quotidienne, le monde professionnel ou s'entraîner à des présentations orales, je prépare soit des PPT, soit des fiches techniques à l'avance que j'envoie par mail (après la réservation sur le site). L'autre alternative est de faire un PV du cours que j'envoie (ou que j'imprime). Accorder de l'importance à garder une trace écrite permet d'une part de mieux mémoriser les sujets abordés, d'autre part de mieux assimiler l'orthographe. D'ordre général, une situation concrète qui répond au besoin de l'apprenant est le point de départ. À partir de cette situation, j'aborde les points grammaticaux essentiels.
Littérature (scolaire) · Français
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Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 4.9 sur 5 sur une base de 99 avis.

Cours particuliers d'Allemand par universitaire diplômée (Montreux)
Elise
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Après quelques séances avec Elise: Un grand merci à Elise pour son investissement, sa bienveillance vis à vis de ma fille, ses encouragements constants, son enseignement structuré, son sérieux, sa ponctualité... Les progrès sont déjà là, liés à la méthodologie de Elise mais aussi au coaching toujours basé sur la confiance. Après quelques mois avec Elise: Nous sommes toujours ravis des progrès que Elise a permis à Inès de faire. depuis maintenant quelques temps, Inès obtient des notes en allemand comme elle n'en a jamais eu, cela tient presque du miraculeux. Elle a même obtenu la meilleure note aux derniers gros tests.). Inès dit ne pas voir l'heure passer avec Elise alors que l'allemand n'était pas sa discipline préférée! Elle a pris confiance en elle, et est très motivée pour réussir. Elise enseignant aussi le français Inès a été demandeuse d'aide dans cette discipline de la part de Elise, ce que Elise a tout de suite accepté et ce qui rassure énormément Inès. Merci de tout coeur!
Commentaire de AM
Professeur de littérature française certifiée (2019) : je propose des cours de français et littérature française tous niveaux. (Genève)
Cyrielle
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Cyrielle est très compétente et passionnée dans son domaine. Elle donne de bonnes idées/commentaires pour illustrer la matière enseignée et possède une volonté sincère de transmettre et faire comprendre la matière. Nous avons pour l’instant eu seulement deux cours d’une heure et demie, elle est ponctuelle, motivée, à l’écoute, connait et aime bien sa matière. Nous sommes très satisfaits ! Merci beaucoup Cyrielle !
Commentaire de EMMA
Cours d'allemand (général ou business) pour tous les âges (Genève)
Valentine
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mon fils apprend pour la première fois l'Allemand et il est très enthousiaste, très contant d'apprendre avec Valentine qui est un très bon professeur, en tout cas je suis heureuse de voir mon fils me racontait ses cours avec les détails et il aime beaucoup apprendre avec Valentine.
Commentaire de ASSIA
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