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15087 professeurs particuliers à 1731ependes

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15087 professeurs particuliers à 1731ependes

Laure - Pannessières15Fr
15FrCours de dessin peinture près de Lons-le saunier, adultes, ado et enfants
Professeur fiable: Les pré-inscriptions 2026-2027 concernant les cours dessin-peinture et illustration ados-adultes et enfants tous niveaux sont ouvertes ! Les cours ont lieu du lundi 21 septembre 2026 au samedi 10 juin 2027. 30 séances par année scolaire. /!\ DE NOUVEAUX HORAIRES SONT DISPONIBLES Pour toute pré-inscription payée (avant la fin de l’année scolaire), l’association vous offre une réduction de 30 euros (pour les ados et adultes). Une toile en coton sera offerte pour les enfants. Le programme change tous les ans permettant ainsi de s’améliorer en dessin, de découvrir de nouvelles techniques (peinture, aquarelle, pastel...), de nouveaux artistes et surtout de se faire plaisir ! Malgré l’inflation, le prix des cours reste le même. Un suivi individuel et intensif est proposé (8 personnes maximum par cours). Pour les anciens élèves : nouveau programme et peu de matériel à racheter ! Dessin-peinture (ados-adultes) : /!\ DE NOUVEAUX HORAIRES SONT DISPONIBLES Lundi : 10h-12h / 14h-16h / 16h20-18h20 Mardi : 10h-12h / 16h-18h / 18h20-20h20 Mercredi : 10h-12h / 15h20-17h20 / 17h40-19h40 Jeudi (NOUVEAU !) : 10h-12h / 14h40-16h40 Cours Illustration (ados-adultes) : /!\ DE NOUVEAUX HORAIRES SONT DISPONIBLES Lundi : 10h-12h / 14h-16h / 16h20-18h20 Mardi : 10h-12h / 16h-18h / 18h20-20h20 Mercredi : 10h-12h / 15h20-17h20 / 17h40-19h40 Jeudi (NOUVEAU !) : 10h-12h / 14h40-16h40 (Les cours dessin-peinture et illustration ont lieu en même temps) Cours enfants (6-10 ans) (attention les cours sont vite complets !) : /!\ DE NOUVEAUX HORAIRES SONT DISPONIBLES Mercredi : 13h30-15h Jeudi (NOUVEAU !!!) : 17h-18h30
Peinture · Dessin & croquis
Laetitia - Bulle69Fr
69FrSéances de perfectionnement Communication écrite et orale
Je vous accompagne pour les items suivants : Modes de communication Réception : Trouver, classer et interpréter de manière ciblée des informations et des témoignages recueillis à partir de différentes typologies et formes de discours Orale ► Comprendre le matériel audio fourni par différents médias ► Suivre des conversations formelles et informelles s’inscrivant dans différents contextes Audiovisuelle ► Comprendre des textes analogiques et numériques linéaires Écrite et visuelle ► Comprendre des textes analogiques et numériques linéaires ► Comprendre des textes analogiques et numériques non linéaires Production Planifier, structurer, rédiger et réviser différents types de textes avec différentes formes de discours Orale ► Communiquer de manière factuelle (décrire, expliquer, rapporter, raconter, résumer,...) ► Communiquer une opinion (donner un feedback, argumenter, commenter, prendre position,...) Écrite et visuelle ► Communiquer de manière factuelle (décrire, expliquer, résumer, dresser un compte-rendu, faire des citations,...) ► Communiquer une opinion (donner un feedback, argumenter, commenter, prendre position...) Multimédia ► Élaborer une présentation multimédia axée sur des faits ou des opinions Interaction et collaboration Communiquer avec une ou plusieurs personnes afin d’échanger des informations ou de collaborer pour atteindre un objectif commun Orales ► Prendre part activement à des conversations formelles et informelles (échanger des informations, négocier, décider de manière concertée, discuter, débattre, participer à la résolution de conflits, interviewer, animer, participer à des enquêtes,...) Écrites ► Correspondre de manière formelle et informelle ► Élaborer des textes de manière collaborative Numériques ► Prendre part activement à des échanges formels et informels au moyen des technologies de l’information et de la communication (participer à des vidéoconférences, des chats,...) ► Prendre part à des enquêtes interactives ► Interagir avec les outils de l’intelligence artificielle Typologie du discours descriptif (destiné à présenter) Présentation d’une personne, d’un objet, d’un lieu, parties descriptives d’une œuvre littéraire, d’un guide touristique, d’un manuel, descriptions techniques, légende d’une image etc. expositif (destiné à expliquer) Rapport, annonce, rapport technique, matériel pédagogique, entrée d’un dictionnaire, etc. narratif (destiné à raconter) À caractère fictionnel : récit, roman, légende, conte, etc. ou non fictionnel : compte-rendu, journal intime, reportage etc. argumentatif (destiné à convaincre) Commentaire, discours politique, opinion exprimée au cours d’un débat, courrier des lecteurs, etc. normatif (destiné à prescrire) Texte de loi, instructions d’utilisation, règles du jeu, etc. expressif (destiné à exprimer des sentiments) Lettre personnelle : lettre de condoléance, lettre de remerciement, etc. Forme de discours Exemples écrit et non linéaire Formulaire, note d’information, tableau, schéma, graphique, affiche, etc. écrit et linéaire Procès-verbal, rapport, documentation, résumé, texte littéraire, article de journal, lettre commerciale, correspondance privée, etc. oral Émission de radio, cours magistral, chanson, conversation, interview, échange téléphonique, etc. narratif (destiné à raconter) À caractère fictionnel : récit, roman, légende, conte, etc. ou non fictionnel : compte-rendu, journal intime, reportage etc. audiovisuel Émission de télévision, podcast, film, etc. numérique Courriel, sondage, hypertexte, blog, chat, texte généré à l’aide de l’intelligence artificielle, vidéoconférence, etc. Conventions, normes, conscience de la langue Appliquer les normes et conventions linguistiques et communicatives Communiquer de manière adaptée à la situation et au destinataire Savoir reconnaître les formes, les significations, les intentions et les effets des discours Reconnaître et valoriser la diversité et les différences sur le plan aussi bien linguistique que culturel Communiquer de manière constructive et empathique
Communication
Camille - Bâle36Fr
36FrEnseignante diplômée et native pour apprendre le français efficacement
Professeure de langues diplômée, j’enseigne depuis plusieurs années dans le milieu scolaire. Aujourd’hui, je propose des cours particuliers de français pour ceux qui veulent apprendre sans stress, progresser à leur rythme, et surtout, oser parler sans peur des erreurs. Mon objectif n’est pas de vous submerger de règles, mais de vous accompagner pas à pas, en créant un cadre bienveillant et motivant. Forte de mon expérience en enseignement et de ma propre connaissance des difficultés d’apprentissage (j’ai, moi aussi, buté sur les déclinaisons et cherché mes mots !), je comprends les défis que vous rencontrez. Ce qui me motive ? Voir mes élèves progresser, prendre conscience qu’ils en sont capables, gagner en confiance, et enfin prendre plaisir à pratiquer le français. Ayant moi-même étudié l’allemand et passionnée par les langues, je sais à quel point elles ouvrent des portes sur d’autres cultures et opportunités. Mes centres d’intérêt variés (neurosciences, sport, voyages) me permettent d’adapter mes cours à vos besoins pour un apprentissage vivant et personnalisé. Je m’adresse aux enfants, adolescent.e.s et adultes qui souhaitent : - Démarrer ou reprendre le français avec des bases solides. - Se préparer à un examen de manière ciblée et efficace. - Gagner en fluidité pour le travail, un déménagement, ou simplement pour le plaisir de communiquer. Comment se déroulent les cours ? Les cours partent de vos besoins, de votre niveau et de vos centres d’intérêt. Ils mélangent : - Conversation et mises en situation pour pratiquer dans des contextes réels - Grammaire et exercices comme support à la pratique, jamais comme une fin en soi. - Supports variés : textes littéraires, articles, extraits audio/vidéo, ou même des recettes de cuisine ! Vous pouvez aussi prendre des cours en binôme, idéal pour se motiver mutuellement, partager ses progrès et rendre l’apprentissage encore plus dynamique. Tarif réduit par personne. N’hésitez pas à me contacter pour en discuter ou réserver une première séance !
Français
Jean-Frédéric - Marseille40Fr
40FrRebond Pro. Transformer votre transition en opportunité d’évolution professionnelle et personnelle
Je suis coach professionnel certifié RNCP, spécialisé en coaching existentiel et en transitions de vie, avec plus de 25 ans d’expérience dans l’accompagnement humain. J’aide les personnes à traverser des périodes clés (reconversion, retour à l’emploi après un arrêt, usure professionnelle, changement de cap de vie) en alliant coaching structuré et relation d’aide bienveillante. Mon approche relie neurosciences, psychologie positive et accompagnement centré sur la personne pour travailler à la fois sur le sens, l’estime de soi et des objectifs concrets. J’ai conçu plusieurs programmes d’accompagnement (Rebond Pro pour les transitions professionnelles, Le Voyage de Vie et des parcours pour seniors et publics fragilisés) qui offrent un cadre sécurisant, progressif et orienté passage à l’action. J’interviens auprès de demandeurs d’emploi, de salariés en questionnement, de personnes en reconversion ou après un burn‐out, ainsi qu’auprès de jeunes en difficulté scolaire ou d’orientation. Mon expérience de responsable éducatif, de conseiller en insertion professionnelle et de formateur me permet de connecter profondeur humaine, compréhension des enjeux de terrain et stratégies concrètes de retour à l’emploi ou d’évolution. Concrètement, j’accompagne à : clarifier un projet de vie ou professionnel, transformer une période de crise en opportunité de croissance, retrouver confiance en ses ressources, définir un plan d’action réaliste et soutenu dans le temps. Mon cadre d’intervention est clair : je ne fais pas de thérapie, je propose un accompagnement de coaching et de relation d’aide, dans le respect de la confidentialité, de l’autonomie de la personne et de mes limites de compétence. 📍 Basé à Marseille – accompagnement en présentiel et en visio.
Formation personnelle (coaching)
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Coach scolaire-Donner la possibilité à l'élève de devenir autonome (Chimay)
Jean Claude
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Nous avons trouvé la personne capable d'apprendre à notre fils à maîtriser le savoir, le savoir faire ainsi que la méthode d'apprentissage des connaissances.
Commentaire de LUC
Langue italienne: Apprendre la culture et la langue italienne (Lausanne)
Martina
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rating green star
Martina est très sympathique, sait nous mettre à l'aise et connaît tres bien son sujet. Son cours est très intéressant et j'ai appris beaucoup en une leçon
Commentaire de CHRISTIAN
Harpe et notenleerles pour chaque niveau. Par un harpiste enthousiaste. Étudiant au conservatoire avec une expérience dans l'enseignement. (Zurich)
Luna
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rating green star
Excellente professeure, très didactique et agréable. A recommander !
Commentaire de NICOLAS

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