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Depuis mai 2025
Professeur depuis mai 2025
Cours de Langue Françaises, Rédaction, Lecture, orale
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Àpd 16.19 Fr /h
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**Roméo** est un enseignant de langue française, doctorant en littérature française, spécialisé dans l’enseignement du français langue première et langue seconde, la rédaction académique, la grammaire, ainsi que l’analyse littéraire contemporaine. Fort de plus de cinq années d’expérience, il conçoit et anime des formations en présentiel et à distance, en s’appuyant sur des outils numériques et des pédagogies actives.

Grâce à ses fonctions de coordinateur pédagogique au sein d’établissements supérieurs, il a développé une expertise solide dans la planification de contenus adaptés, le suivi individualisé des apprenants, et l’encadrement d’équipes éducatives. Il maîtrise les plateformes numériques d’enseignement (Moodle, Google Classroom, Zoom, Canva) et favorise des approches interactives pour stimuler l’engagement des étudiants en ligne.

Passionné par la francophonie, il s’investit également dans des projets de recherche, des conférences internationales et des initiatives culturelles visant à renforcer les liens entre les littératures française et africaine. Son objectif : transmettre la langue française comme un outil d’expression, de compréhension critique et de dialogue entre les cultures.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Abidjan, Côte d'Ivoire
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
Mon
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Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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William
Ma technique de formation repose sur des approches informatives et actionnelles. Je fais appel aux étudiants qui sont les bénéficiaires de mes cours, pour les inciter à communiquer leurs pensées autant qu'ils le peuvent, afin de susciter des attentes de leur apprentissage de la langue française.

Je dynamise cette coopération en offrant un air de travail décontracté et convivial, tout en conservant la fixation importante sur l'apprentissage. Etant conscient qu'apprendre une langue n'est pas une chose simple, je suis là pour aider mes étudiants à avoir confiance en leurs capacités.

Ma méthodologie est également réformiste. Je propose d'abord des pratiques de révélation en utilisant différents documents comme des écrits, des enregistrements ou des mélodies. Je propose ensuite d'étudier les structures de phrases qui ont un lien avec les archives considérées. Ensuite, j'invite les étudiants à utiliser ce nouvel apprentissage dans diverses activités.

Puisque la langue est vivante et parlée, j'accorde une importance extraordinaire à la collaboration et à la correspondance. C'est la raison pour laquelle j'encourage l'arrangement et la création orale dans mes cours. Évidemment, je dois aussi veiller à ce que l’étudiant soit épanoui et qu'il puisse évaluer sa progression, c'est pourquoi je suis attentif aux besoins de l’apprenant, et j'adapte le contenu de mes cours en conséquence.
J'accorde également un temps d'apprentissage à l'articulation, à la compréhension orale et écrite des élèves qui souhaitent progresser en français.
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Je dynamise cette coopération en offrant un air de travail décontracté et convivial, tout en conservant la fixation importante sur l'apprentissage. Etant conscient qu'apprendre une langue n'est pas une chose simple, je suis là pour aider mes étudiants à avoir confiance en leurs capacités.

Ma méthodologie est également réformiste. Je propose d'abord des pratiques de révélation en utilisant différents documents comme des écrits, des enregistrements ou des mélodies. Je propose ensuite d'étudier les structures de phrases qui ont un lien avec les archives considérées. Ensuite, j'invite les étudiants à utiliser ce nouvel apprentissage dans diverses activités.

Puisque la langue est vivante et parlée, j'accorde une importance extraordinaire à la collaboration et à la correspondance. C'est la raison pour laquelle j'encourage l'arrangement et la création orale dans mes cours. Évidemment, je dois aussi veiller à ce que l’étudiant soit épanoui et qu'il puisse évaluer sa progression, c'est pourquoi je suis attentif aux besoins de l’apprenant, et j'adapte le contenu de mes cours en conséquence.
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