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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis janvier 2018
Professeur depuis janvier 2018
Soutien cours Français, Histoire, Anglais pour collégiens et primaire
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Àpd 18.26 Fr /h
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Margaux, 20 ans.
Etudiante en BTS tourisme, j'ai effectuée un bac Littéraire. J'ai toujours été douée et passionné par l'anglais, l'histoire-géographie et le français.

Je vous propose ainsi mes compétences pour aider votre enfants à progresser dans ces différentes matières.

Je suis à l'écoute, pédagogue et compréhensive. Je saurais prendre le temps d'expliquer à l'enfant les méthodes pour réussir dans ces matières et m'adapter à ces difficultés.
Informations supplémentaires
Apporter votre propre matériel. Exemple : Cours ou manuel.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Chalon-sur-Saône, France
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Durée
30 minutes
45 minutes
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
Compétences
Scolaire
Scolaire
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Alrick
Diplômé d'un BAC S section européenne, je donne des cours d'anglais. Je possède un diplôme Cambridge university du niveau B1. Les cours se porteront sur les leçons et devoirs que l'élève étudie au même moment. Je reviendrais sur les lacunes personnelles en donnant des leçons d'années précédentes s'il le faut, pour permettre une compréhension totale du sujet de A à Z.
Notamment pour l'anglais où un élément manquant peut obstruer l'apprentissage au fil des années, revenir sur les détails que les professeurs ne prendront pas la peine d'expliquer est primordial.
Sortant de cet environnement, je suis conscient qu'il s'agit là de la difficulté première, là où certains n'ont pas acquis les bases données au collège, le lycée ne se donnera pas la peine de les rappeler, condamnant ainsi ces élèves à être bloquer sans comprendre à moins de recourir à une aide tierce.
Il m'est aussi donc tout à fait possible de donner des cours pour collégiens.
Il y aura des cours créés par moi même, structurés, que je laisserais à l'élève à la fin du cours sous format informatique, ainsi que des exercices réalisés et corrigés durant le cours que je donnerais.
Les cours se dérouleront au rythme de mon/mes élève(s) pour évacuer au plus le potentiel stress, pour ainsi apprendre dans des conditions optimales.
Il sera impératif que l'élève ose me parler et me dire clairement ses problèmes pour que je puisse le guider et l'aider.
Le premier cours sera donc en coupé en deux, la première partie ou je prendrais connaissance des difficultés de l'élève, et la seconde où nous commenceront à les régler.
La plupart des cours seront donnés par moi et un autre professeur, Maéva Droguet pour assurer une totale disponibilité selon les horaires de l'élèves et de potentiels imprévus.
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Ombeline
Actuellement en train de préparer le diplôme d'aptitude à l'enseignement du Français Langue Etrangère (DAEFLE) à l'alliance française, j'ai déjà plusieurs expériences en tant que professeure de FLE (voir mes expériences en bas).

DEROULEMENT TYPE D'UNE SESSION FLE:
1 - Le test de niveau
Lorsque vous me contactez, je vous propose de vous envoyer un test de niveau (compréhension orale, écrite et production écrite) afin que je puisse préparer des cours personnalisés adaptés à vos besoins. Ce test est à faire chez vous seul et il est à renvoyé avant le premier cours.

2 - Le premier cours
Le premier cours se déroule en plusieurs temps: d'abord une production orale (selon le niveau: se présenter, parler de son week end etc...), ensuite compréhension écrite, compréhension orale et les 5 ou 10 dernières minutes sont consacrés à un dialogue entre l'apprenant et moi même afin que vous puissiez pratiquer l'oral. A la fin de chaque cours je donne un devoir de production écrite à me renvoyer avant le cours suivant.

3 - Les cours suivants
La première partie du cours est consacrée à la correction de la production écrite. Ensuite, compréhension écrite et compréhension orale. Puis les 5 ou 10 dernières minutes sont consacrés à la production orale (le plus souvent un dialogue entre nous). A la fin de chaque cours je donne un devoir de production écrite à me renvoyer avant le cours suivant. Selon les besoins, je peux également donner une production orale à préparer pour le cours suivant.

EXPERIENCES EN FLE:
Entre 2017 et 2019 j'ai donné des cours de français langue étrangère dans un centre d'accueil pour demandeurs d'asile et réfugiés (CADA).
En 2019 j'ai effectué mon stage de fin d'étude au département de français de l'université des langues et études internationales (ULIS) de Hanoi au Vietnam. J'étais assistante de français auprès des étudiants vietnamiens. Les niveaux allaient du A1 au C1.
En 2020, avec l'association d'entraide entre étudiants français et étudiants vietnamiens que j'ai co-fondé, j'ai également donné des cours de FLE à des étudiants vietnamiens déjà présent en France, afin d'optimiser leur chance de réussite dans leurs cours à l'université.

Par ailleurs, j'ai suivi le MOOC Cavilam en 2020, dont j'ai reçu le certificat, afin de me familiariser avec une vraie méthode pour m'améliorer en tant qu'enseignante de FLE.

Je suis apte à vous donner des cours de FLE à distance. Je dispose d'un micro, d'une webcam et de supports pédagogiques que j'ai créé. Je suis sympathique et très accessible. Je serais ravie de vous aider à apprendre le français.
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Alrick
Diplômé d'un BAC S section européenne, je donne des cours d'anglais. Je possède un diplôme Cambridge university du niveau B1. Les cours se porteront sur les leçons et devoirs que l'élève étudie au même moment. Je reviendrais sur les lacunes personnelles en donnant des leçons d'années précédentes s'il le faut, pour permettre une compréhension totale du sujet de A à Z.
Notamment pour l'anglais où un élément manquant peut obstruer l'apprentissage au fil des années, revenir sur les détails que les professeurs ne prendront pas la peine d'expliquer est primordial.
Sortant de cet environnement, je suis conscient qu'il s'agit là de la difficulté première, là où certains n'ont pas acquis les bases données au collège, le lycée ne se donnera pas la peine de les rappeler, condamnant ainsi ces élèves à être bloquer sans comprendre à moins de recourir à une aide tierce.
Il m'est aussi donc tout à fait possible de donner des cours pour collégiens.
Il y aura des cours créés par moi même, structurés, que je laisserais à l'élève à la fin du cours sous format informatique, ainsi que des exercices réalisés et corrigés durant le cours que je donnerais.
Les cours se dérouleront au rythme de mon/mes élève(s) pour évacuer au plus le potentiel stress, pour ainsi apprendre dans des conditions optimales.
Il sera impératif que l'élève ose me parler et me dire clairement ses problèmes pour que je puisse le guider et l'aider.
Le premier cours sera donc en coupé en deux, la première partie ou je prendrais connaissance des difficultés de l'élève, et la seconde où nous commenceront à les régler.
La plupart des cours seront donnés par moi et un autre professeur, Maéva Droguet pour assurer une totale disponibilité selon les horaires de l'élèves et de potentiels imprévus.
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Ombeline
Actuellement en train de préparer le diplôme d'aptitude à l'enseignement du Français Langue Etrangère (DAEFLE) à l'alliance française, j'ai déjà plusieurs expériences en tant que professeure de FLE (voir mes expériences en bas).

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1 - Le test de niveau
Lorsque vous me contactez, je vous propose de vous envoyer un test de niveau (compréhension orale, écrite et production écrite) afin que je puisse préparer des cours personnalisés adaptés à vos besoins. Ce test est à faire chez vous seul et il est à renvoyé avant le premier cours.

2 - Le premier cours
Le premier cours se déroule en plusieurs temps: d'abord une production orale (selon le niveau: se présenter, parler de son week end etc...), ensuite compréhension écrite, compréhension orale et les 5 ou 10 dernières minutes sont consacrés à un dialogue entre l'apprenant et moi même afin que vous puissiez pratiquer l'oral. A la fin de chaque cours je donne un devoir de production écrite à me renvoyer avant le cours suivant.

3 - Les cours suivants
La première partie du cours est consacrée à la correction de la production écrite. Ensuite, compréhension écrite et compréhension orale. Puis les 5 ou 10 dernières minutes sont consacrés à la production orale (le plus souvent un dialogue entre nous). A la fin de chaque cours je donne un devoir de production écrite à me renvoyer avant le cours suivant. Selon les besoins, je peux également donner une production orale à préparer pour le cours suivant.

EXPERIENCES EN FLE:
Entre 2017 et 2019 j'ai donné des cours de français langue étrangère dans un centre d'accueil pour demandeurs d'asile et réfugiés (CADA).
En 2019 j'ai effectué mon stage de fin d'étude au département de français de l'université des langues et études internationales (ULIS) de Hanoi au Vietnam. J'étais assistante de français auprès des étudiants vietnamiens. Les niveaux allaient du A1 au C1.
En 2020, avec l'association d'entraide entre étudiants français et étudiants vietnamiens que j'ai co-fondé, j'ai également donné des cours de FLE à des étudiants vietnamiens déjà présent en France, afin d'optimiser leur chance de réussite dans leurs cours à l'université.

Par ailleurs, j'ai suivi le MOOC Cavilam en 2020, dont j'ai reçu le certificat, afin de me familiariser avec une vraie méthode pour m'améliorer en tant qu'enseignante de FLE.

Je suis apte à vous donner des cours de FLE à distance. Je dispose d'un micro, d'une webcam et de supports pédagogiques que j'ai créé. Je suis sympathique et très accessible. Je serais ravie de vous aider à apprendre le français.
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