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Depuis octobre 2015
Professeur depuis octobre 2015
Aide aux devoirs, Français, Histoire, Géographie, Histoire des arts
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Àpd 22 Fr /h
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Doctorant en fin de thèse, propose une approche pédagogique personnalisée afin de réconcilier l'élève avec une matière mal aimée ou tout simplement pour l'aider à développer ses capacités. Mon but est, au grès d'une pédagogie adaptée, d'aider l'élève à apprendre avec plaisir tout en découvrant de nouvelles choses. Grâce à l'élaboration d'un plan d'avancement et en accord avec la famille, nous fixerons des objectifs sensés aider l'élève à avancer.

Ces cours sont donc à destination de tous les profils, que ce soit en appuie aux devoirs, en complément de leçon ou en enseignement pour reprise d'étude.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Écully, France
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Cours chez le professeur :
  • 69410 Champagne-au-Mont-d'Or, France
Présentation
Passionné par l'Histoire, j'ai décidé tout jeune que je serai Archéologue. Le temps passait sans que le rêve ne s'atténue. Plus de 25 ans après mes premières recherches dans le bac à sable, je suis aujourd'hui sur le point de finir ma thèse. Ayant ajouté à cette passion celle de l'enseignement, je me destine maintenant à l'éducation en Université. Grâce à beaucoup de chance j'ai ainsi pu, dors et déjà, me tester à l'enseignement lors de cours de méthodologie, d'archéologie et d'histoire de l'Art. Effectuant des missions de soutien à domicile et de médiation auprès de scolaires, j'adapte ma pédagogie au profil de l'élève.
Education
Thèse en cours
M2 d'Archéologie
Licence d'Histoire de l'Art et d'Archéologie
Bac L (option Art dramatique)
Expérience / Qualifications
Vacations à l'université Paris 1 - Panthéon/Sorbonne
Aide aux devoirs en Primaire (école de St Gratien)
Aide aux devoirs à domicile (Domicours, Anacours)
Médiation scolaire.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours chez le professeur
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Vendula
Learn French with your FRENCH BUDDY in the streets of LYON ! During your vacation in Lyon for example ... Je peux être votre professeur de Français, guide, ami... ;)

Comment faire pour apprendre à nager ? Il faut plonger !

Des activités selon vos envies :

- Apprentissage du Français : conversation, jeux de piste, mises en situation, activités ludiques adaptés à votre niveau (A1-C2+)
- Culturelles : théâtre, cinéma, musées, cafés ...
- Touristiques : balades dans la ville, visite des monuments, découvertes,
- Gastronomiques : restaurant, bouchon lyonnais, spécialités de la région, un bon café avec une délicieuse pâtisserie ...
- Liste non exhaustive, à vous de rajouter votre "grain de sel" ;)

DENISE's STORY :
"Three weeks ago I was in Lyon for the weekend and Vendula was my tutor. I chose Vendula as she seemed to be very bubbly, friendly and understanding of my learning needs and level. Her communication was excellent and she gave much thought about how best to maximise my learning experience. We met as agreed and Vendula was exactly how she seemed - interested, interesting and passionate about providing the best learning environment for me, and she was incredibly patient. I throughly enjoyed her company and we experienced much of Lyon’s culture, including local delicacies, cafe theatre entertainment and the popular Sunday fresh food market. Vendula had taken the time to prepare 9 tasks for me, which ranged from speaking with strangers to obtain information to solving clues relating to Lyon history. It was excellent and provided a great framework for my learning. I strongly recommend Vendula and hope that one day we can meet again, for me to advance my French conversational skills further. Thank you so much Vendula. Denise 😃 "

>>> Vous venez en France (à Lyon) pour un séjour et vous désirez en profiter pour pratiquer le français ? Parler avec les locaux, découvrir, jouer et prendre des cours de français en même temps ? Le French Buddy est là pour vous !

Les cours se déroulent à l'extérieur, dans la ville, les activités sont à ajuster selon la météo. Je peux m'adapter à toute demande ;)
Horaires flexibles en semaine ou/et notamment en weekend.

N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations !
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Ange
Ma démarche en tant que professeur particulier d'histoire de l'art
Mes techniques et méthodes d'enseignement

Ma démarche consiste avant tout à m'adapter aux besoins, au niveau et au programme de chaque élève. Je construis mes cours en prenant comme référence le programme scolaire et les attentes de l'Éducation nationale, tout en cherchant à aller plus loin pour permettre à l'élève de réellement comprendre les œuvres et les mouvements artistiques étudiés.

Pour moi, l'histoire de l'art ne se résume pas à retenir des dates, des noms ou des courants artistiques. Une œuvre s'inscrit dans une époque, une société et un contexte particulier. C'est pourquoi je travaille régulièrement en lien avec l'histoire, la géographie, la sociologie et la politique afin de replacer les artistes et leurs créations dans leur contexte.

J'accorde également une grande importance à l'expression orale. Je propose notamment des exercices durant lesquels l'élève doit présenter une œuvre, en lien avec un parcours ou une thématique étudiée. L'objectif est de l'aider à organiser sa pensée, à développer son argumentation et à prendre confiance lorsqu'il doit s'exprimer.

Je fournis également des supports de cours sous forme de fiches récapitulatives sur les différentes périodes, les artistes ou les mouvements artistiques. Ces documents sont avant tout des outils d'accompagnement. Je considère en effet que le travail de recherche et de synthèse fait partie intégrante de l'apprentissage : apprendre à chercher, sélectionner les informations importantes et construire ses propres connaissances permet de mieux comprendre et retenir.

Entre deux séances, je peux également proposer de petits travaux à réaliser. Il ne s'agit pas de donner une charge de travail importante, mais plutôt d'encourager la curiosité et la réflexion. Par exemple : présenter une œuvre que l'élève apprécie et expliquer pourquoi, ou encore défendre son point de vue sur une question artistique. Je cherche ainsi à développer son esprit critique et sa capacité à argumenter ses choix.

Déroulement type d'un cours

Chaque cours commence généralement par un retour sur la séance précédente ainsi que sur le travail réalisé depuis. Nous pouvons également prendre le temps de discuter de ce que l'élève a étudié à l'école et des éventuelles difficultés qu'il rencontre.

La séance se poursuit ensuite avec la correction ou la discussion autour du petit travail proposé précédemment, puis avec la continuité du chapitre en cours. Celui-ci peut directement être lié au programme scolaire de l'élève ou permettre d'approfondir certains sujets afin de mieux comprendre les notions étudiées.

Certaines séances peuvent être davantage consacrées à la méthodologie : apprendre à analyser une œuvre, organiser une présentation, construire une argumentation ou préparer un oral.

Si l'élève a besoin d'aide pour un devoir ou une notion étudiée en classe, le cours peut également s'adapter à ses besoins du moment.

Pour les élèves de Terminale, une partie des séances peut progressivement être consacrée à la préparation du baccalauréat et de l'oral, notamment à partir du milieu de l'année.

Enfin, le cours se termine généralement par un petit temps de récapitulation. Cela peut prendre la forme d'un quiz, de quelques questions ou d'une synthèse des notions importantes, accompagnée si nécessaire de fiches de révision.

Mes spécificités en tant que professeur

L'une de mes principales spécificités est l'importance que j'accorde à l'oral. C'est un exercice qui peut être difficile pour de nombreux élèves, notamment lorsqu'il s'agit d'expliquer son analyse ou de défendre son point de vue.

Je cherche donc à créer un espace où l'élève peut s'exprimer, poser des questions, se tromper et construire progressivement son argumentation. J'encourage également le débat autour des œuvres et des sujets étudiés.

L'objectif n'est pas que l'élève répète une analyse toute faite, mais qu'il soit capable de construire sa propre réflexion, de développer son regard critique et de justifier son point de vue.

À qui s'adressent mes cours ?

Mes cours s'adressent aux élèves du collège au lycée, quel que soit leur niveau.

Que l'élève souhaite découvrir davantage l'histoire de l'art, approfondir ses connaissances, améliorer ses résultats scolaires, préparer un devoir, un oral ou le baccalauréat, je prends le temps de m'adapter à son niveau et à ses objectifs.

Mon objectif est d'accompagner chaque élève à son rythme, en lui donnant progressivement les outils nécessaires pour mieux comprendre les œuvres, analyser leur contexte et développer sa propre réflexion sur l'art.
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Vendula
Learn French with your FRENCH BUDDY in the streets of LYON ! During your vacation in Lyon for example ... Je peux être votre professeur de Français, guide, ami... ;)

Comment faire pour apprendre à nager ? Il faut plonger !

Des activités selon vos envies :

- Apprentissage du Français : conversation, jeux de piste, mises en situation, activités ludiques adaptés à votre niveau (A1-C2+)
- Culturelles : théâtre, cinéma, musées, cafés ...
- Touristiques : balades dans la ville, visite des monuments, découvertes,
- Gastronomiques : restaurant, bouchon lyonnais, spécialités de la région, un bon café avec une délicieuse pâtisserie ...
- Liste non exhaustive, à vous de rajouter votre "grain de sel" ;)

DENISE's STORY :
"Three weeks ago I was in Lyon for the weekend and Vendula was my tutor. I chose Vendula as she seemed to be very bubbly, friendly and understanding of my learning needs and level. Her communication was excellent and she gave much thought about how best to maximise my learning experience. We met as agreed and Vendula was exactly how she seemed - interested, interesting and passionate about providing the best learning environment for me, and she was incredibly patient. I throughly enjoyed her company and we experienced much of Lyon’s culture, including local delicacies, cafe theatre entertainment and the popular Sunday fresh food market. Vendula had taken the time to prepare 9 tasks for me, which ranged from speaking with strangers to obtain information to solving clues relating to Lyon history. It was excellent and provided a great framework for my learning. I strongly recommend Vendula and hope that one day we can meet again, for me to advance my French conversational skills further. Thank you so much Vendula. Denise 😃 "

>>> Vous venez en France (à Lyon) pour un séjour et vous désirez en profiter pour pratiquer le français ? Parler avec les locaux, découvrir, jouer et prendre des cours de français en même temps ? Le French Buddy est là pour vous !

Les cours se déroulent à l'extérieur, dans la ville, les activités sont à ajuster selon la météo. Je peux m'adapter à toute demande ;)
Horaires flexibles en semaine ou/et notamment en weekend.

N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations !
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Ma démarche en tant que professeur particulier d'histoire de l'art
Mes techniques et méthodes d'enseignement

Ma démarche consiste avant tout à m'adapter aux besoins, au niveau et au programme de chaque élève. Je construis mes cours en prenant comme référence le programme scolaire et les attentes de l'Éducation nationale, tout en cherchant à aller plus loin pour permettre à l'élève de réellement comprendre les œuvres et les mouvements artistiques étudiés.

Pour moi, l'histoire de l'art ne se résume pas à retenir des dates, des noms ou des courants artistiques. Une œuvre s'inscrit dans une époque, une société et un contexte particulier. C'est pourquoi je travaille régulièrement en lien avec l'histoire, la géographie, la sociologie et la politique afin de replacer les artistes et leurs créations dans leur contexte.

J'accorde également une grande importance à l'expression orale. Je propose notamment des exercices durant lesquels l'élève doit présenter une œuvre, en lien avec un parcours ou une thématique étudiée. L'objectif est de l'aider à organiser sa pensée, à développer son argumentation et à prendre confiance lorsqu'il doit s'exprimer.

Je fournis également des supports de cours sous forme de fiches récapitulatives sur les différentes périodes, les artistes ou les mouvements artistiques. Ces documents sont avant tout des outils d'accompagnement. Je considère en effet que le travail de recherche et de synthèse fait partie intégrante de l'apprentissage : apprendre à chercher, sélectionner les informations importantes et construire ses propres connaissances permet de mieux comprendre et retenir.

Entre deux séances, je peux également proposer de petits travaux à réaliser. Il ne s'agit pas de donner une charge de travail importante, mais plutôt d'encourager la curiosité et la réflexion. Par exemple : présenter une œuvre que l'élève apprécie et expliquer pourquoi, ou encore défendre son point de vue sur une question artistique. Je cherche ainsi à développer son esprit critique et sa capacité à argumenter ses choix.

Déroulement type d'un cours

Chaque cours commence généralement par un retour sur la séance précédente ainsi que sur le travail réalisé depuis. Nous pouvons également prendre le temps de discuter de ce que l'élève a étudié à l'école et des éventuelles difficultés qu'il rencontre.

La séance se poursuit ensuite avec la correction ou la discussion autour du petit travail proposé précédemment, puis avec la continuité du chapitre en cours. Celui-ci peut directement être lié au programme scolaire de l'élève ou permettre d'approfondir certains sujets afin de mieux comprendre les notions étudiées.

Certaines séances peuvent être davantage consacrées à la méthodologie : apprendre à analyser une œuvre, organiser une présentation, construire une argumentation ou préparer un oral.

Si l'élève a besoin d'aide pour un devoir ou une notion étudiée en classe, le cours peut également s'adapter à ses besoins du moment.

Pour les élèves de Terminale, une partie des séances peut progressivement être consacrée à la préparation du baccalauréat et de l'oral, notamment à partir du milieu de l'année.

Enfin, le cours se termine généralement par un petit temps de récapitulation. Cela peut prendre la forme d'un quiz, de quelques questions ou d'une synthèse des notions importantes, accompagnée si nécessaire de fiches de révision.

Mes spécificités en tant que professeur

L'une de mes principales spécificités est l'importance que j'accorde à l'oral. C'est un exercice qui peut être difficile pour de nombreux élèves, notamment lorsqu'il s'agit d'expliquer son analyse ou de défendre son point de vue.

Je cherche donc à créer un espace où l'élève peut s'exprimer, poser des questions, se tromper et construire progressivement son argumentation. J'encourage également le débat autour des œuvres et des sujets étudiés.

L'objectif n'est pas que l'élève répète une analyse toute faite, mais qu'il soit capable de construire sa propre réflexion, de développer son regard critique et de justifier son point de vue.

À qui s'adressent mes cours ?

Mes cours s'adressent aux élèves du collège au lycée, quel que soit leur niveau.

Que l'élève souhaite découvrir davantage l'histoire de l'art, approfondir ses connaissances, améliorer ses résultats scolaires, préparer un devoir, un oral ou le baccalauréat, je prends le temps de m'adapter à son niveau et à ses objectifs.

Mon objectif est d'accompagner chaque élève à son rythme, en lui donnant progressivement les outils nécessaires pour mieux comprendre les œuvres, analyser leur contexte et développer sa propre réflexion sur l'art.
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