Commissaire d’expositions. Les fondements en dix lésons.

Àpd 45 Fr /h

Découvrez les rouages essentiels de la curatelle d'expositions d'art à travers un parcours approfondi de dix leçons. Ce cours, idéal pour les aspirants curateurs, vous plonge dans les principes fondamentaux de la sélection, de la présentation et de l'organisation d'expositions d’art contemporain et patrimonial , vous donnant une compréhension complète du processus curatorial.
Profil Enseignent: Diplômé de l’Ecole des arts du Collège des Experts de la Lombardie et Faculté des Arts de Paris 1 Sorbonne

Informations supplémentaires

Cours online en français. Option italien ou espagnol. Leçons individuels ou forfait dix leçons

Lieu

En ligne depuis l'Italie

Présentation

Je donne des cours d'histoire de l'art contemporain conçus pour répondre à toutes vos questions et éclaircir tous vos doutes. Grâce à une méthode d'enseignement claire et accessible, ou vous êtes l’interlocuteur privilégié vous acquerrez des connaissances solides qui enrichiront considérablement votre compréhension et expertise dans ce domaine fascinant. Rejoignez mon cours pour une expérience éducative enrichissante qui éveillera votre passion pour l'art.

Education

Profil: : Expert Art Contemporain École des Arts du Collège Lombard des Experts
Master Faculté des Arts de Paris 1 Sorbonne.
École de Commerce num. 2 de Buenos Aires

Expérience / Qualifications

Profil international et bilingue en français, italien et espagnol. Expert en art contemporain, Histoire de la Photographie, Sciences des Expositions

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

français

italien

espagnol

portugais

anglais

Compétences

Cours sur l'art

Gestion de projet

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

Mon

Tue

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Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Photographie, Histoire et Évolution du XIX s. à nos Jours

45 Fr /h

Histoire de la Photographie. Ce cours propose une analyse concise et méthodique de l'histoire de la photographie. Les passionnés de photographie exploreront les origines, les évolutions et les influences culturelles de la photographie dans le monde et à travers les époques. À la fin du cours, vous aurez une vision claire et enrichie de l'histoire de la photographie et de son impact sur la société.
Profil Enseignent: Faculté des Arts, Paris 1 Sorbonne . École des Arts du Collège des Exoerts de la Lombardie.

Comprendre l’Art Contemporain - De Duchamp à nos jours.

43 Fr /h

« Comprendre l’Art Contemporain - De Duchamp à nos jours ». Bienvenue au cours d'art contemporain ! Ce cours en dix leçons est une exploration fascinante des tendances artistiques de la seconde moitié du XX siècle jusque à nos jours. Nous plongerons dans le monde dynamique et passionnent de l'art contemporain, découvrant les artistes et les œuvres qu’ont défié les conventions. Ce cours offre une immersion totale dans le paysage artistique contemporain vous donnent les instruments pour la comprendre

Vishakha

4.77

(22)

Hello,
I have finished Masters in Financial Economics and Masters in Corporate Finance and Banking from EDHEC Business School, Grande Ecole. I offer courses to help students excel in Corporate Finance, Accounting, Strategy and Management. I make it a point to provide easy examples and explanations to help students remember things; specially for students who don't have english as their first language.

The courses will be designed to help the student overcome his/her weakness in a particular subject. Additionally, I also focus on communication and soft skills for holistic development and easy admission into universities.

I understand university education in and out, for any help in joining one, or surviving one; Vishakha to the rescue :)

Each successful student is a smile on my face :)

Bonjour,
J'ai obtenu un Master en Economie Financière et un Master en Finance d'Entreprise et Banque de l'EDHEC Business School, Grande Ecole. Je propose des cours pour aider les étudiants à exceller dans les domaines de la finance d'entreprise, de la comptabilité, de la stratégie et de la gestion. Je me fais un devoir de fournir des exemples et des explications faciles pour aider les élèves à se souvenir des choses; spécialement pour les étudiants qui n'ont pas l'anglais comme langue maternelle.

Les cours seront conçus pour aider l'étudiant à surmonter sa faiblesse dans une matière particulière. De plus, je me concentre également sur la communication et les compétences générales pour un développement holistique et une admission facile dans les universités.

Je comprends les études universitaires à l'intérieur et à l'extérieur, pour toute aide pour en rejoindre une ou en survivre; Vishakha à la rescousse :)

Chaque élève qui réussit est un sourire sur mon visage :)

Samia

4.77

(22)

Je suis professeure de français hautement diplômée et expérimentée et je propose avec un groupe de collègues spécialisés dans différentes disciplines notre aide aux élèves/étudiants voulant s'améliorer dans la rédaction des dissertations, des commentaires , expressions écrites ,... ou encore ayant des difficultés à mener à bien les projets ( correction du contenu , de la forme , syntaxe , orthographe, grammaire , aide à la progression,...) dans différentes matières Histoire Géographie Philosophie Littérature Marketing Comptabilité Droit Mathématiques Physique Chimie Biologie Génétique SVT Programmation......
en Français, Anglais, Allemand,Arabe
On travaille aussi à distance (à travers le monde) et on propose une excellente qualité de suivi et des explications pédagogiques et enrichissantes.

Jaume

4.77

(22)

Je suis un artiste plasticien né à Barcelone, installé en Belgique depuis 2017. En tant qu'artiste, j'ai accumulé de l'expérience au cours des 25 dernières années. Je suis diplômé d'un Bachelor Académique en Beaux-Arts à l'Université de Barcelone et diplômé d'un Master en Arts Visuels à la Sint Lucas School of Arts à Anvers.

Je suis spécialisé dans la peinture, le dessin, les films expérimentaux, les installations, le langage, le son et le commissariat. En d'autres termes, je suis un artiste multidisciplinaire.

Je comprends la pratique artistique comme un moyen de se comprendre et les situations qui nous entourent. Dans mes cours, je n'enseigne pas comment faire de l'art, mais comment dire quelque chose à travers votre travail artistique. Avec moi, vous pouvez travailler de manière autonome, avec un coach qui vous mettra au défi avec certaines missions et vous donnera des commentaires sur vos préoccupations personnelles.

De plus, vous apprendrez à travailler avec plusieurs médiums, à préparer votre propre matériel: peintures, toiles, etc.

Vous bénéficierez non seulement d'un accompagnement individuel mais vous encouragerez à chercher d'autres artistes ou à prendre en compte d'autres références liées à vos préoccupations.

Trouver, discuter et reprendre des solutions ensemble sont au cœur de mes cours.

Tiffany

4.77

(22)

Chers danseurs, bienvenue !

Vous aimez la danse et souhaitez améliorer vos compétences techniques et artistiques ? Je suis là pour vous aider à vous dépasser ! ;) Danseuse professionnelle, chorégraphe et professeur, je suis créative, empathique, dynamique et polyvalente.

Titulaire d'un Bachelor en danse contemporaine et création de spectacles multidisciplinaires de l'Université des Arts d'Islande, d'un Master 2 en Recherche en Art & Création Internationale de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, je suis artiste membre du Conseil International de la Danse. à l'UNESCO.
Depuis 2020, je suis engagée dans une recherche académique sur la danse médicale et spirituelle dont la pratique s'appelle Danse Transcendantale (Transcendental Embodiment).

Mon expérience professionnelle s'étend à l'international où j'ai eu l'opportunité de travailler aux côtés de diverses entreprises de renom et d'organiser des stages en France, Islande, Suède, Mexique, République Tchèque, Espagne, Turquie et Asie. Aussi, j'ai eu l'occasion de danser pour des maisons de haute couture lors de la Fashion Week de Paris.

J'enseigne la danse contemporaine, le travail technique au sol (work work au sol), la danse contact et la danse classique. Mes cours sont axés sur la pleine conscience, la musicalité, l'harmonisation des flux énergétiques, l'improvisation, le renforcement musculaire et le coaching en composition chorégraphique pour les concours, examens, galas et mariages.

Je reste à votre disposition pour tout renseignement.
À bientôt,
Tiffany

Katarzyna

4.77

(22)

La tempera à l'œuf est l'une des techniques picturales les plus anciennes et les plus anciennes. Elle a été préservée comme technique principale pour la réalisation d'icônes religieuses orthodoxes. Il est possible de l'apprendre et de peindre sa propre icône. J'enseigne cette technique depuis douze ans. Nous travaillons ensemble, étape par étape, pour comprendre la technique, la préparation du panneau de bois et les techniques de conception permettant d'adapter l'icône au support. Nous apprenons également à réaliser la dorure à la feuille sur les auréoles. Votre icône sera une véritable icône artisanale.

Corinne

4.77

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En terminale, la spécialité arts plastiques enseignée pour le baccalauréat repose sur une culture artistique, guidée par les programmes et des oeuvres obligatoires dont les connaissances sont évaluées lors de l'épreuve écrite de 3 h 30 ainsi que sur une pratique artistique qui débouchera sur un projet personnel à visée artistique qui sera à présenter au jury, à l'oral lors des épreuves de spécialités.

Idris

4.77

(22)

Je suis un artiste et philosophe originaire d'Amsterdam et je vis actuellement à Anvers. J'ai étudié à Londres, où j'ai obtenu une licence à l'Art Academy London et une licence en philosophie à l'Université St Mary's de Londres.

Le développement artistique commence par l'identification de ses centres d'intérêt. En tant qu'artistes, nous ne savons pas toujours pourquoi nous dessinons et peignons ce que nous faisons. Pourtant, ce n'est pas un hasard. Qu'est-ce qui nous captive ou nous attire vers certaines œuvres ? Il peut s'agir de la façon dont la lumière se reflète, des formes structurelles ou de la division mathématique. L'essentiel est que nous ayons tous des centres d'intérêt esthétiques, et la première étape consiste à découvrir ce qui vous intéresse !

L'étape 2 vous aide à exprimer vos intérêts à travers les techniques, les styles et la matérialité de la peinture. Mais tout commence par vous. Que souhaitez-vous dire ? Et comment ? Je vous y aiderai par la discussion, l'analyse de vos travaux antérieurs (si vous en avez), la présentation d'un large éventail d'artistes et, éventuellement, la reproduction de leurs styles. J'adapte mes cours à vos besoins.

L'objectif est simple : comprendre vos intérêts artistiques, vous aider à trouver des techniques pour les exprimer et développer votre langage artistique.

(Veuillez noter que ce n'est pas parce que vous avez trouvé un intérêt artistique et une façon de l'exprimer que vous devez faire une seule chose pour le reste de votre vie. C'est la chute de la créativité que de répéter et de peindre de la même manière encore et encore. Au lieu de cela, laissez vos intérêts guider votre créativité. Laissez-le être le point de départ, aventurez-vous et découvrez-le sous différents angles et façons de l'exprimer. Mais soyez également conscient qu'à mesure que nous grandissons, nos intérêts peuvent changer et qu'à mesure qu'ils changent, nous devons rester honnêtes et réagir en conséquence afin que notre langage artistique puisse également grandir.)

Des questions ? N'hésitez pas à m'envoyer un message ! Je peux vous proposer un cours sur mesure.

Omayma

4.77

(22)

Accompagnement personnalisé pour étudiants, freelances et entrepreneurs souhaitant réussir leurs projets informatiques.

Aide pour :

Structuration du projet

Choix des technologies

Cahier des charges

Correction et amélioration du code

Projets universitaires (PFE, PFA, mémoire)

Finalisation et livraison du projet

Vlada

4.77

(22)

Ce cours complet est entièrement personnalisé selon vos besoins ! Je vous enseignerai toutes les compétences nécessaires, de la théorie à la pratique. J’évaluerai personnellement votre travail et nous travaillerons ensemble pour l’améliorer. Des devoirs sont également proposés, si vous le souhaitez.

Disponible sous forme de cours ou de leçon ponctuelle, en individuel ou en groupe. Également disponible comme activité de loisirs (peinture en prenant un verre, peinture en discutant, peinture en groupe, etc.).
Les domaines d'intervention disponibles sont les suivants :
Matériaux : Peinture acrylique, peinture à l'huile, aquarelle, fusain, crayon.

Théorie : Composition, nature morte, arts visuels.

Styles variés
Bonus : Histoire de l’art pour chaque élément

Ammar

4.77

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Les objectifs académiques et professionnels complexes deviennent plus faciles à maîtriser lorsque l’objectif est clairement défini, la méthodologie rigoureuse, le travail correctement planifié et les décisions fondées sur un raisonnement structuré plutôt que sur l’improvisation.

Je suis ingénieur titulaire d’un doctorat, professeur universitaire, chercheur publié, ancien cadre universitaire supérieur, praticien en gestion de projets et mentor multidisciplinaire, avec plus de 30 ans d’expérience en enseignement, recherche, supervision, ingénierie, planification de projets, management, développement professionnel et aide à la décision.

Ce cours propose un accompagnement personnalisé aux étudiants universitaires, chercheurs aux cycles supérieurs, ingénieurs, professionnels, gestionnaires, personnes en reconversion et adultes en formation. Selon votre objectif, nous pouvons nous concentrer sur l’un des parcours clairement définis ci-dessous ou les combiner lorsque votre situation exige réellement une approche intégrée.

MÉTHODES DE RECHERCHE, MÉMOIRE & THÈSE

• Définition et délimitation d’une problématique de recherche
• Élaboration des questions de recherche et des objectifs
• Formulation des hypothèses
• Construction des cadres conceptuels et théoriques
• Stratégie de revue de littérature et évaluation des sources
• Mise en relation des théories, construits, variables et mesures
• Conception de recherches quantitatives
• Conception de recherches qualitatives
• Méthodes de recherche mixtes
• Approches expérimentales, observationnelles, par enquête et par étude de cas
• Définition de la population et choix de l’échantillonnage
• Considérations relatives à la taille de l’échantillon
• Conception de questionnaires et d’enquêtes
• Fiabilité et validité
• Opérationnalisation des variables
• Plans de codage et préparation des données
• Éthique de la recherche et gestion responsable des données
• Sélection des méthodes d’analyse appropriées
• Élaboration d’un plan cohérent d’analyse des données
• Interprétation des résultats quantitatifs et qualitatifs
• Structuration des chapitres de méthodologie et de résultats
• Mise en relation des résultats avec les questions de recherche et les hypothèses
• Discussion, limites, implications et recommandations
• Traitement systématique des commentaires du directeur ou superviseur de recherche
• Préparation à l’explication et à la défense des choix méthodologiques
• Structure de la rédaction académique et scientifique
• Citations, références bibliographiques et gestion des sources
• Préparation de présentations scientifiques, propositions de recherche, affiches ou supports de soutenance

GESTION DE PROJET, MANAGEMENT DE L’INGÉNIERIE & EXÉCUTION PROFESSIONNELLE

• Objectifs du projet et critères de réussite
• Définition du périmètre et des exigences
• Structure de découpage du projet (WBS)
• Définition et séquencement des activités
• Diagrammes de réseau
• Méthode du chemin critique (CPM)
• Méthode PERT et incertitude liée aux échéanciers
• Jalons et livrables
• Planification et allocation des ressources
• Concepts d’estimation des coûts et de budgétisation
• Planification, suivi et contrôle des projets
• Identification, analyse et planification des réponses aux risques
• Analyse des parties prenantes
• Planification de la communication
• Suivi de la qualité et de la performance
• Gestion du changement
• Approches traditionnelles, Agile et hybrides
• Contextes de projets de construction et d’ingénierie
• Méthodes de travail avec Microsoft Project
• Planification et ordonnancement avec Primavera
• Diagnostic des projets en retard ou sous-performants
• Transformation d’objectifs complexes en plans d’action exécutables
• Principes du management de l’ingénierie et prise de décision technique
• Gestion d’équipes d’ingénierie, techniques et multidisciplinaires
• Arbitrage entre performance technique, coûts, délais, qualité, risques et ressources
• Opérations d’ingénierie, productivité et amélioration des processus
• Gestion de la technologie et de l’innovation
• Analyse décisionnelle et évaluation des alternatives techniques
• Principes de gestion de la qualité et d’amélioration continue
• Traduction des objectifs stratégiques en actions d’ingénierie et opérationnelles

STRATÉGIE DE CARRIÈRE, RECHERCHE D’EMPLOI & PRÉPARATION AUX ENTRETIENS

• Clarification de l’orientation de carrière et des objectifs professionnels
• Identification des compétences transférables
• Analyse des écarts de compétences
• Planification d’une transition de carrière
• Positionnement professionnel et proposition de valeur
• Stratégie de CV et de résumé professionnel
• Mise en correspondance de l’expérience avec les exigences d’un poste
• Préparation aux entretiens comportementaux
• Préparation aux entretiens techniques et analytiques
• Structuration de réponses fondées sur des preuves et des exemples concrets
• Méthode STAR et autres cadres de réponse
• Développement d’exemples et de récits professionnels convaincants
• Simulations d’entretien
• Identification des réponses faibles, imprécises ou peu convaincantes
• Communication concise d’expériences complexes
• Préparation aux questions portant sur les forces, faiblesses, conflits, leadership, échecs et résolution de problèmes
• Préparation aux entretiens pour des postes académiques, techniques, d’ingénierie, analytiques et de management
• Élaboration d’un plan réaliste de développement professionnel
• Stratégie de recherche d’emploi et identification ciblée des opportunités
• Développement du profil LinkedIn et positionnement professionnel
• Réseautage et développement des relations professionnelles
• Image de marque personnelle et visibilité professionnelle
• Stratégie de lettre de motivation
• Évaluation des opportunités d’emploi et des alternatives de carrière
• Préparation à une promotion, à une mobilité interne ou à une transition vers des fonctions de management

LEADERSHIP & DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

• Styles de leadership et leadership situationnel
• Direction d’équipes techniques, académiques et multidisciplinaires
• Communication, délégation, responsabilisation et rétroaction
• Motivation et performance des équipes
• Gestion des conflits et conversations difficiles
• Prise de décision en situation d’incertitude
• Résolution de problèmes et pensée critique dans les situations de leadership
• Intelligence émotionnelle et efficacité interpersonnelle
• Gestion du changement et des résistances organisationnelles
• Coaching, mentorat et développement des collaborateurs
• Présence professionnelle, crédibilité et capacité d’influence
• Transition d’un rôle de spécialiste technique vers des fonctions de supervision ou de management

Mon approche repose sur une logique structurée commune :

définir l’objectif → diagnostiquer la situation actuelle → identifier les contraintes → sélectionner la méthodologie appropriée → construire le plan → exécuter → suivre → évaluer → communiquer le résultat → améliorer

Nous pouvons travailler à partir de votre proposition de recherche, plan de mémoire ou de thèse, commentaires de votre superviseur, cadre conceptuel, questionnaire, chapitre méthodologique, échéancier de projet, WBS, registre des risques, fichier Microsoft Project ou Primavera, CV, description de poste, questions d’entretien ou défi de développement professionnel.

Je ne me contente pas de fournir des modèles génériques ou des réponses toutes faites. Je vous aide à comprendre pourquoi une méthode ou une stratégie convient à votre situation, sur quelles hypothèses elle repose, comment évaluer les différentes options, comment détecter les faiblesses et comment justifier clairement la décision finale.

L’intégrité académique et professionnelle est essentielle. Je propose un enseignement, un accompagnement méthodologique, une rétroaction critique, un soutien analytique, de la planification, du coaching et un mentorat de type supervision. Je ne rédige pas à la place des étudiants des mémoires ou des thèses évalués, je ne réalise pas d’examens pour autrui, je ne fabrique pas de résultats de recherche et je ne présente pas de manière trompeuse l’expérience d’un étudiant ou d’un professionnel.

Mon objectif est de vous aider à devenir véritablement responsable et autonome dans votre recherche, votre projet ou votre parcours professionnel, afin que vous puissiez expliquer vos décisions, gérer la complexité, communiquer clairement et progresser de manière indépendante.

Laure

4.77

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Vous êtes étudiant, alternant ou en reconversion et vous souhaitez mieux comprendre les achats, consolider vos connaissances ou préparer un devoir, une étude de cas, un dossier ou un oral ? J'ai donné des cours d'achat pendant 6 ans dans une école de commerce et j'ai participé aux évaluations des mémoires de fin d'étude.

Je propose des cours à la carte adaptés à votre programme, à votre niveau, aux connaissances déjà acquises et aux difficultés rencontrées.

Selon vos besoins, nous pourrons travailler sur l’analyse du besoin, la rédaction d’un cahier des charges, le sourcing, la sélection des fournisseurs, la préparation d’un appel d’offres, la comparaison des propositions, l’analyse des coûts, la préparation d’une négociation, le suivi des fournisseurs ou les indicateurs de performance.

Chaque séance s’appuie sur des exemples concrets et des exercices pratiques. Je vous aide à comprendre le raisonnement et à structurer votre méthode, sans réaliser le travail à votre place, afin que vous puissiez progresser et devenir autonome.

Najlae

4.77

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Vous souhaitez vous reconvertir vers un métier de Product Owner, Business Analyst ou Scrum Master et apprendre à utiliser les outils d’un véritable environnement IT ?

Je vous propose un apprentissage 100 % pratique de Jira & GitLab, à travers des mises en situation concrètes.
Vous apprendrez à : • créer et structurer un backlog ;
• manipuler Epics, User Stories, Tasks et Bugs ;
• utiliser les workflows Jira ;
• prioriser et suivre l’avancement du travail ;
• découvrir GitLab, les repositories, branches, commits et Pull Requests ;
• comprendre concrètement la collaboration PO-développeurs.
La formule comprend une séance individuelle ainsi qu’un accès de 30 jours à un environnement pédagogique Jira & GitLab, pour pratiquer librement entre les séances.

Les exercices sont adaptés à votre niveau et peuvent être réalisés sur votre propre projet

Ange

4.77

(22)

Ma démarche en tant que professeur particulier d'histoire de l'art
Mes techniques et méthodes d'enseignement

Ma démarche consiste avant tout à m'adapter aux besoins, au niveau et au programme de chaque élève. Je construis mes cours en prenant comme référence le programme scolaire et les attentes de l'Éducation nationale, tout en cherchant à aller plus loin pour permettre à l'élève de réellement comprendre les œuvres et les mouvements artistiques étudiés.

Pour moi, l'histoire de l'art ne se résume pas à retenir des dates, des noms ou des courants artistiques. Une œuvre s'inscrit dans une époque, une société et un contexte particulier. C'est pourquoi je travaille régulièrement en lien avec l'histoire, la géographie, la sociologie et la politique afin de replacer les artistes et leurs créations dans leur contexte.

J'accorde également une grande importance à l'expression orale. Je propose notamment des exercices durant lesquels l'élève doit présenter une œuvre, en lien avec un parcours ou une thématique étudiée. L'objectif est de l'aider à organiser sa pensée, à développer son argumentation et à prendre confiance lorsqu'il doit s'exprimer.

Je fournis également des supports de cours sous forme de fiches récapitulatives sur les différentes périodes, les artistes ou les mouvements artistiques. Ces documents sont avant tout des outils d'accompagnement. Je considère en effet que le travail de recherche et de synthèse fait partie intégrante de l'apprentissage : apprendre à chercher, sélectionner les informations importantes et construire ses propres connaissances permet de mieux comprendre et retenir.

Entre deux séances, je peux également proposer de petits travaux à réaliser. Il ne s'agit pas de donner une charge de travail importante, mais plutôt d'encourager la curiosité et la réflexion. Par exemple : présenter une œuvre que l'élève apprécie et expliquer pourquoi, ou encore défendre son point de vue sur une question artistique. Je cherche ainsi à développer son esprit critique et sa capacité à argumenter ses choix.

Déroulement type d'un cours

Chaque cours commence généralement par un retour sur la séance précédente ainsi que sur le travail réalisé depuis. Nous pouvons également prendre le temps de discuter de ce que l'élève a étudié à l'école et des éventuelles difficultés qu'il rencontre.

La séance se poursuit ensuite avec la correction ou la discussion autour du petit travail proposé précédemment, puis avec la continuité du chapitre en cours. Celui-ci peut directement être lié au programme scolaire de l'élève ou permettre d'approfondir certains sujets afin de mieux comprendre les notions étudiées.

Certaines séances peuvent être davantage consacrées à la méthodologie : apprendre à analyser une œuvre, organiser une présentation, construire une argumentation ou préparer un oral.

Si l'élève a besoin d'aide pour un devoir ou une notion étudiée en classe, le cours peut également s'adapter à ses besoins du moment.

Pour les élèves de Terminale, une partie des séances peut progressivement être consacrée à la préparation du baccalauréat et de l'oral, notamment à partir du milieu de l'année.

Enfin, le cours se termine généralement par un petit temps de récapitulation. Cela peut prendre la forme d'un quiz, de quelques questions ou d'une synthèse des notions importantes, accompagnée si nécessaire de fiches de révision.

Mes spécificités en tant que professeur

L'une de mes principales spécificités est l'importance que j'accorde à l'oral. C'est un exercice qui peut être difficile pour de nombreux élèves, notamment lorsqu'il s'agit d'expliquer son analyse ou de défendre son point de vue.

Je cherche donc à créer un espace où l'élève peut s'exprimer, poser des questions, se tromper et construire progressivement son argumentation. J'encourage également le débat autour des œuvres et des sujets étudiés.

L'objectif n'est pas que l'élève répète une analyse toute faite, mais qu'il soit capable de construire sa propre réflexion, de développer son regard critique et de justifier son point de vue.

À qui s'adressent mes cours ?

Mes cours s'adressent aux élèves du collège au lycée, quel que soit leur niveau.

Que l'élève souhaite découvrir davantage l'histoire de l'art, approfondir ses connaissances, améliorer ses résultats scolaires, préparer un devoir, un oral ou le baccalauréat, je prends le temps de m'adapter à son niveau et à ses objectifs.

Mon objectif est d'accompagner chaque élève à son rythme, en lui donnant progressivement les outils nécessaires pour mieux comprendre les œuvres, analyser leur contexte et développer sa propre réflexion sur l'art.

Ecole

4.77

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✅Vous avez un projet, une idée ou une ambition, mais vous vous demandez : Par où commencer ? Qui contacter ? Comment présenter votre projet ? Quelle stratégie adopter ? Comment convaincre, négocier et faire avancer les choses efficacement ? ...

✅Je vous accompagne dans la construction et le développement de votre projet, de A à Z, en construisant avec vous les outils, techniques, méthodes, stratégies pour faire face aux différents enjeux, à structurer votre démarche et surtout à adopter la bonne approche face à chaque situation et chaque interlocuteur.

✅ Un accompagnement concret, stratégique et personnalisé

Ensemble, à vos côtés, à chaque étape, nous travaillons notamment sur :

✔️ La clarification de vos idées et la structuration de votre projet et de vos objectifs
✔️ La définition de votre stratégie cohérente et réaliste mais aussi des différentes étapes et de vos priorités
✔️ L'identification des bons interlocuteurs et départements et la coordination avec les différents intervenants : adapter votre discours selon chaque interlocuteur, clients, partenaires, investisseurs, fournisseurs, équipes, administrations, etc.
✔️ La manière d'approcher chaque personne selon son rôle, ses intérêts et ses enjeux
✔️ La préparation de vos rendez-vous, échanges et présentations, arguments, dossiers
✔️ La stratégie de communication, les techniques de persuasion et de négociation
✔️ Anticiper les objections, blocages, résistances, difficultés et situations complexes
✔️ Les méthodes et outils pour faire avancer votre projet efficacement
✔️ L'adaptation de votre posture et de votre communication selon le contexte
✔️ Assurer un suivi et l'ajustement de la stratégie au fur et à mesure de l'avancement
(...)

L'objectif n'est pas seulement de vous donner des recommandations mais de vous accompagner pas à pas pour amorcer concrètement la dynamique d'un projet. Comment interagir avec les bonnes personnes, comment éviter certaines erreurs, comment débloquer une situation et comment choisir la méthode la plus efficace pour atteindre votre objectif.

Chaque projet est différent. Chaque interlocuteur a ses propres attentes, contraintes, intérêts et modes de fonctionnement. C'est pourquoi nous travaillons sur une approche sur mesure, combinant stratégie, communication, négociation, compréhension des interlocuteurs et méthodes concrètes d'action.

Vous n'êtes plus seul face à votre projet. Vous bénéficiez d'un accompagnement personnalisé pour savoir, à chaque étape :

Quoi faire. Dans quel ordre. Avec qui. Comment l'aborder. Comment présenter votre demande. Comment convaincre. Et comment faire avancer votre projet jusqu'à son aboutissement.

Un véritable accompagnement stratégique et opérationnel pour transformer une idée ou un objectif en plan d'action concret et en résultats. Pour être capable de prendre de la hauteur sur votre projet tout en vous accompagnant concrètement dans sa réalisation. De l'idée initiale jusqu'à la mise en œuvre, nous construisons ensemble une stratégie claire, une communication efficace et un plan d'action adapté à vos objectifs.

Que vous soyez entrepreneur, porteur de projet, indépendant ou en phase de lancement, l'idée est transformer une idée parfois complexe ou dispersée en un projet structuré, cohérent, convaincant et réalisable.

✅ LE FORMATEUR - PROFESSEUR CONSULTANT
Diplômé d’une Grande École européenne de renom et d’une université de l’Ivy League aux États-Unis, il allie rigueur académique et pédagogie moderne. Avec plus de 18 ans d’expérience en Europe et Amérique du Nord, il a enseigné dans des établissements internationaux prestigieux (publics et privés), intervient régulièrement en Suisse, France, Belgique, Luxembourg et Canada, ainsi que dans divers forums et conférences.

Spécialiste reconnu, il propose un accompagnement individualisé et accessible, fondé sur l’écoute, une méthodologie éprouvée et une pédagogie sur-mesure. Son approche allie personnalisation, efficacité et professionnalisme, pour des résultats visibles rapidement.

✅ LIEUX :
-Suisse (Genève, Lausanne, Fribourg, Zurich, Neuchâtel, Lugano, Bâle, Berne, Lucerne),
-Belgique (Bruxelles, Anvers, Charleroi, Liège),
-Luxembourg,
-Sur demande : France (Paris, Lyon) et Canada (Montréal).

-Actuellement, principalement visioconférence, un format plébiscité : qualité identique au présentiel, organisation souple, gain de temps, flexibilité, confort et démarche éco-responsable. Contenus, notes et recommandations transmis directement via chat dédié.

➤ Langues : français et anglais.

➤ Honoraires réduits et stables, accessibles sans compromis sur la qualité.

➤ Bons cadeaux disponibles toute l’année.

➤ Horaires définis ensemble selon vos contraintes.

➤ Programme 100 % sur-mesure, adapté à chaque besoin.

➤ Progression perceptible dès 2 séances (étude 2026).

✅ Pourquoi choisir cette formation ?
-Un savoir-faire international au service de vos objectifs.
-Des séances personnalisées avec des outils concrets.
-Une approche vivante, interactive et orientée résultats.
-Un cadre motivant et bienveillant, favorisant confiance et progression rapide.
-Des résultats tangibles en peu de séances.

Sandrine

4.77

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Ce cours vous permettra d’acquérir les compétences indispensables pour organiser, analyser et améliorer le fonctionnement administratif d’une organisation, tout en vous préparant efficacement à l’épreuve professionnelle E4 – Optimisation des processus administratifs.

Au fil des séances, vous apprendrez notamment à :

• organiser et coordonner les activités administratives ;
• gérer efficacement des dossiers professionnels ;
• rechercher, traiter, produire et diffuser l’information ;
• utiliser les outils numériques et collaboratifs adaptés ;
• analyser un processus administratif et identifier ses dysfonctionnements ;
• proposer des solutions permettant de simplifier et d’améliorer les procédures ;
• créer des outils professionnels : tableaux de bord, procédures, logigrammes, formulaires, documents de suivi, outils de planification... ;
• optimiser l’utilisation des ressources humaines, matérielles et numériques ;
• communiquer efficacement avec les différents acteurs internes et externes de l’organisation.

Le cours repose sur des situations professionnelles concrètes, des études de cas et des exercices pratiques, afin de faire le lien entre les notions étudiées et les missions réellement confiées à un assistant manager ou un Office Manager.

J’accompagne également l’étudiant dans la préparation de l'épreuve E4 : compréhension des compétences attendues, choix et analyse des missions professionnelles, constitution des fiches et du dossier, préparation de l'oral et entraînement aux questions du jury.

Objectif : comprendre l’OPA, maîtriser les outils et méthodes professionnels et être capable de mobiliser ses compétences en situation réelle comme à l’examen.