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Depuis août 2022
Professeur depuis août 2022
Cours de la primaire au lycée en mathématiques, physique-chimie, ses, anglais, espagnol, français
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Àpd 18.26 Fr /h
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Bonjour,
Je vous propose des cours particuliers de mathématiques, physique-chimie, anglais, espagnol, français et SES (niveau lycée) qui sont des matières que j'aime beaucoup étudier.

Je veillerai à ce que votre enfant soit à l'aise pour s'exprimer et poser un maximum de questions, ce qui lui permettra de surmonter ses difficultés dans la/les matières concernée/s.

Je suis patiente et m'adapte avec votre enfant et vous afin de trouver la méthode qui convient le mieux. Il est important pour moi que ces cours soient à la fois pédagogues et sérieux.

Mon niveau en mathématiques a été renforcé grâce à l'option mathématiques expertes que j'ai prise en terminale, ce qui me permet d'enseigner les mathématiques de manière plus approfondie.
J'ai également eut la mention très bien au bac général, avec de très bonnes notes dans les matières que je me propose d'enseigner.

N'hésitez pas à me contacter si vous êtes intéressé.e, je serais ravie de vous répondre.

Claire
Informations supplémentaires
Apporter ses cours de la matière en question.
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Lyon, France
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En ligne depuis la France
Présentation
Bonjour,
Actuellement étudiante dans une école d'ingénieurs.es avec une formation entièrement en anglais, je propose d'enseigner à votre enfant dans les matières suivantes:
mathématiques, physique-chimie, anglais, français, espagnol et SES au niveau lycée.

J'ai gardé beaucoup d'enfants lors de mes années de lycée. Cela m'a permis d'adapter une certaine pédagogie, en plus d'avoir passé de très bons moments avec eux.

Je suis une personne sérieuse, travailleuse et j'essaie toujours d'expliquer les choses de différentes manières, avec des exemples concrets qui aident à mieux comprendre. Depuis le collège, jaide souvent mes amis.es en leur réexpliquant les cours d'une autre manière.

Si vous êtes intéressé.e, n'hésitez à me contacter, je serais ravie de vous répondre.

Claire
Education
Bac général spécialités Mathématiques et Physique-chimie obtenu avec mention très bien, (option mathématiques expertes)

Brevet des collèges obtenu avec mention très bien également
Expérience / Qualifications
-De nombreux babysitting
-2 semaines auprès des enfants dans une colonie de vacances
-Aide pour entraîner le groupe babybasket de mon club
-1mois en tant qu'employée agricole dans une pépinière
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
30 minutes
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
anglais
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours par webcam
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Yunes
Un vecteur est un segment orienté.

Explications :

Un vecteur peut être représenté sous forme de flèche.

Le début de la flèche représente le point de départ.

La pointe représente le point d'arrivée.


Considérons un vecteur qui part du point A(1;2) et qui se termine au point B(2;4)


Nous avons un point A(1;2), un point B(2;4) et un vecteur que l'on note (un vecteur se note avec une flèche au-dessus toujours vers la droite)


Un vecteur n'a pas de position définie, dans un repère.

En prenant pour point de départ le point B et en prenant le même vecteur, nous obtenons un point C (voir figure)

Pour chaque point de départ M, on obtient un point d'arrivée unique M' tel que les segments orientés de A vers B et de M vers M' aient la même direction, le même sens et la même longueur

Nous pouvons désigner un vecteur par une seule lettre par exemple ou ou etc.

On obtient donc :


Ici, nous voyons que c'est le même vecteur x qui transforme A en B, et B en C.

Un vecteur est donc un déplacement du point de départ, vers un point d'arrivée, en suivant 3 paramètres :


La longueur de la flèche

L'angle de la flèche

Le sens de la flèche


Le sens sert à savoir si le vecteur part de A vers B ou B vers A.


On note un vecteur x(déplacement en x ; déplacement en y)


Dans ce cas x(1;1)


Somme de vecteurs :

Pour additionner le vecteur (11;-3) avec le vecteur (-7;2), on ajoute les abscisses d'une part et les ordonnées d'autre part

(11+(-7);-3+2) = (11-7;-3+2) = (4;-1)


Différence de vecteurs :

Pour calculer la différence du vecteur (11;-3) et de (-7;2), on soustrait les abscisses d'une part et les ordonnées d'autre part:

(11;-3)-(-7;2)=((11)-(-7);(-3)-(2))=(11+7;-3-2)=(18; -5)

conclusion :Le vecteur a pour coordonnées (18; -5)


Relation de Chasles :

La relation de Chasles: Quels que soient les points A, B et C,

Et si mon calcul contient plus de 2 membres ?


Pas de problème, appliquez la même méthode


AB + BC + CD + DE


Ici, on peut supprimer les 'B', les 'C', et les 'D'.


On obtient donc AE

Si tous les termes se suppriment eux-mêmes (par exemple AB + BC + CD + DA)



C'est tout simplement égal à vecteur nul : noté : 0
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Explications :

Un vecteur peut être représenté sous forme de flèche.

Le début de la flèche représente le point de départ.

La pointe représente le point d'arrivée.


Considérons un vecteur qui part du point A(1;2) et qui se termine au point B(2;4)


Nous avons un point A(1;2), un point B(2;4) et un vecteur que l'on note (un vecteur se note avec une flèche au-dessus toujours vers la droite)


Un vecteur n'a pas de position définie, dans un repère.

En prenant pour point de départ le point B et en prenant le même vecteur, nous obtenons un point C (voir figure)

Pour chaque point de départ M, on obtient un point d'arrivée unique M' tel que les segments orientés de A vers B et de M vers M' aient la même direction, le même sens et la même longueur

Nous pouvons désigner un vecteur par une seule lettre par exemple ou ou etc.

On obtient donc :


Ici, nous voyons que c'est le même vecteur x qui transforme A en B, et B en C.

Un vecteur est donc un déplacement du point de départ, vers un point d'arrivée, en suivant 3 paramètres :


La longueur de la flèche

L'angle de la flèche

Le sens de la flèche


Le sens sert à savoir si le vecteur part de A vers B ou B vers A.


On note un vecteur x(déplacement en x ; déplacement en y)


Dans ce cas x(1;1)


Somme de vecteurs :

Pour additionner le vecteur (11;-3) avec le vecteur (-7;2), on ajoute les abscisses d'une part et les ordonnées d'autre part

(11+(-7);-3+2) = (11-7;-3+2) = (4;-1)


Différence de vecteurs :

Pour calculer la différence du vecteur (11;-3) et de (-7;2), on soustrait les abscisses d'une part et les ordonnées d'autre part:

(11;-3)-(-7;2)=((11)-(-7);(-3)-(2))=(11+7;-3-2)=(18; -5)

conclusion :Le vecteur a pour coordonnées (18; -5)


Relation de Chasles :

La relation de Chasles: Quels que soient les points A, B et C,

Et si mon calcul contient plus de 2 membres ?


Pas de problème, appliquez la même méthode


AB + BC + CD + DE


Ici, on peut supprimer les 'B', les 'C', et les 'D'.


On obtient donc AE

Si tous les termes se suppriment eux-mêmes (par exemple AB + BC + CD + DA)



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