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    Cours en ligne d'histoire, de géographie, de sciences sociales et d'art.

    Mes cours sont construits et dispensés selon trois axes :

    1) Couture. Les élèves handicapés nécessitent des séquences d'enseignement adaptées à leurs besoins individuels car chaque individu dispose de capacités et d'outils d'apprentissage différents. Ainsi, je m'assure que mon enseignement est adapté aux besoins spécifiques de mon élève.

    2) Engagement et amusant. Je suis convaincue que l'enseignement et l'apprentissage sont plus efficaces lorsque l'enseignant et l'élève se sentent impliqués dans la leçon.

    3) Centré sur la pensée critique. L’histoire, la géographie et les sciences sociales sont des plateformes idéales pour engager des débats et donc une pensée critique. La pensée critique est l’outil qui permet de s’engager avec succès dans le monde et avec soi-même.

    Au cours de mes 2 années d'enseignement, j'ai axé mes cours sur les sujets suivants (entre autres) : la déforestation, l'esclavage, les dangers d'internet, les champignons et les dinosaures.

    J'ai tendance à rendre mes cours aussi diversifiés et amusants que possible. Utiliser divers outils pour enseigner : visites de musées ou d'événements, documentaires, jeux, sculpture, débats, etc.

    À plusieurs reprises, des élèves sont venus à mon pupitre après ou avant les cours pour discuter davantage du sujet actuellement enseigné. Apportant souvent des informations supplémentaires qu’ils ont découvertes en faisant leurs propres recherches à la maison. En tant qu'enseignant, il n'y a rien que j'aime plus car c'est exactement ce que je vise : piquer la curiosité des élèves à qui j'enseigne.

    Je suis de nature très curieuse, j'aime donc apprendre et maîtriser de nouvelles matières concernant mon domaine d'enseignement : l'histoire, la géographie et les sciences sociales. Partager ces connaissances et les engager dans des débats est ma motivation en tant qu'enseignant. S'assurer que mes cours soient amusants et engageants en utilisant divers outils pédagogiques tels que la sculpture, les visites sur le terrain, les médias est la deuxième raison pour laquelle j'aime mon travail.

    Lieu

    Cours par webcam

    Info générales

    Age :
    Adolescents (13-17 ans)
    Adultes (18-64 ans)
    Seniors (65+ ans)
    Niveau du Cours :
    Débutant
    Intermédiaire
    Avancé
    Durée :
    30 minutes
    45 minutes
    60 minutes
    Enseigné en :français, anglais

    Présentation

    Hello, I am Valentin, 28 years old from Belgium.

    I grew up in various countries in Africa and Oceania. This means I am open minded and feel comfortable in different culural settings.

    My passion has always been nature. Making sure future generations get the opportunity to live within a healthy planet is my number one priority.

    As such, I am currently working as a volunteer in a private Conservancy in Kenya. Managing local human wildlife conflict here.

    From my experience and understanding, I know today's society can be tough to navigate. Thus, through teaching history, geography and social sciences I wish to engage my pupils in debates that bring about critical thinking. Critical thinking, is I believe, the right tool to understand the forces in play and a necessary step towards a serene spirit.

    On my leisure time I fancy hiking, drawing, reading books and cultural visits.

    Education

    MASTER 120 - Sciences and Environmental Management.
    UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES (ULB), BELGIUM.
    SEPTEMBER 2018 - OCTOBER 2021.
    MSE.

    University exchange program - Environmental Studies.
    UNIVERSITY OF VICTORIA (UVIC), CANADA.
    SEPTEMBER 2019 - DECEMBER 2020.
    MSE.

    Bachelor's Degree - Teaching Human Sciences (History, Geography, Social Sciences).
    ECOLE NORMALE CATHOLIQUE DU BRABANT WALLON (ENCBW), BELGIUM.
    SEPTEMBER 2014 - JANUARY 2018.
    Secondary school teacher training program.

    Expérience / Qualifications

    Employment : Countryside Ranger. FRASNES LES BASSINS RESERVE.
    FRASNES-LEZ-BUISSENAL (BELGIUM)/MAY 2022 - AUGUST 2022
    - Fixed-term contract.
    - Working in autonomy and in accordance with the parc management plan :
    - Planning and building habitats to protect flora and fauna.
    - Providing guided walks and educational visits.
    - Maintaining equipment.

    Employment - Animator.
    LA HULOTTE ANIMATION FARM
    WAVRE (BELGIUM)/SEPTEMBER 2021 - APRIL 2022.
    Multi-purpose animator focused on :
    - Educational visits at the farm, raising awarness on the relationship we have with our
    environment, and the impact of our lifestyle on it.
    - Giving a means for schools to experience first-hand the daily duties on a farm.
    - Delivering farm-related animations in schools.
    - Maintaining equipment and the farm in prime condition.
    - Daily farm animal care.

    Internship - Specialized Teacher.
    ÉCOLE SECONDAIRE L'ESCALPADE.
    LIMAL (BELGIUM)/NOVEMBER 2017 - DECEMBER 2017.
    Development and implementation of a teaching program focused on history, geography
    and social sciences.

    L'ÉCOLE LES FANTASTIQUES
    LOUVAIN-LA-NEUVE (BELGIUM)/MARCH 2017 - APRIL 2017.
    Internship - Specialized Teacher
    Development and implementation of a teaching program focused on history,
    geography and social sciences.

    Having taken art classes, I can teach a few basics.

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    Plus vous serez précis sur votre recherche de cours, sur vos disponibilités... plus Valentin sera en mesure d'accepter rapidement votre demande.

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    • Professeur depuis novembre 2022

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    Apprentissage de la langue et de la culture italiennes ; ainsi que une compréhension des normes internationales et de la géographie mondiale
    Apprendre la langue italienne représente un outil aussi important que nécessaire, afin de connaître en profondeur l'histoire et la culture appartenant à l'Italie. La géographie dans un monde globalisé est de plus en plus un champe, dont sa compréhension est d'une importance vitale pour s'orienter, accroissant notre propre culture, dans le monde en manière autonome et indépendante. Cette description résulte avoir une valeur ajoute se mise en relation avec la connaissance des normes qui règlent la communauté internationale. Ceci particulièrement dans l'ère actuelle, dont de nombreux conflits, de tensions latentes, d'échanges internationaux toujours plus intenses nécessitent une plus large compréhension des rapports entre tous les acteurs internationaux.

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    Cours d'espagnol, oratoria, communication orale et écrite
    Un professeur de grammaire et de sciences sociales présente une combinaison unique de capacités qui ne lui permettent pas de transmettre à lui seul des connaissances fondamentales, mais il cultive également la pensée critique et la citoyenneté à ses étudiants. ### Capacités spécifiques de la zone : #### Grammaire : * **Dominio Lingüístico Avanzado :** Connaissance approfondie des règles grammaticales, syntaxes, morphologie, orthographe et ponctuation de l'idiome espagnol. * **Clarité explicative :** Capacité à desglosar des concepts grammaticaux complexes en explications sencillas et comprensibles. * **Análisis Textual:** Capacité à analyser et corriger des textes, identifier les erreurs et suggérer des améliorations à la cohésion, à la cohérence et au style. * **Fomento de la Escritura:** Expérience de guider les étudiants dans la production de textes clairs, précis et efficaces dans divers genres. * **Estimulation de la Lectura Critica :** Enseignement des stratégies pour comprendre la structure grammaticale comme clé pour l'interprétation profonde des textes. #### Sciences sociales : * **Conocimiento Histórico-Geográfico Integral :** Large base de connaissances en histoire universelle, nationale et régionale, ainsi qu'en géographie physique, humaine et économique. * **Análisis Multidisciplinario:** Capacité à intégrer des concepts d'histoire, de géographie, d'économie, de sociologie et d'éducation ciudadana pour offrir une vision holistique. * **Fomento del Pensamiento Critico:** Capacité à concevoir des activités qui favorisent l'analyse des sources primaires et secondaires, l'identification des personnes et la formulation d'opinions fondamentales. * **Conciencia Ciudadana :** Enseñanza des principes des droits humains, des systèmes gouvernementaux et de la participation civique active. * **Contextualisation des événements :** Capacité à relier les événements historiques et les phénomènes sociaux au présent, en démontrant sa pertinence et son application pratique. ### Capacités pédagogiques et générales : * **Diseño Curricular :** Habilidad para planificar y desarrollar programas de estudio que abarquen los objectifs d'aprendizaje de ambas disciplinas. * **Méthodologies actives :** Mise en œuvre de stratégies d'enseignement et d'apprentissage participatifs et dynamiques (projets, débats, études de cas) qui favorisent la recherche et l'interaction. * **Évaluation formative et résumée :** Création d'outils d'évaluation divers et justes pour le progrès de l'étudiant et l'acquisition de connaissances et d'aptitudes. * **Manejo del Aula :** Capacité à créer une ambiance d'apprentissage inclusive, respectueuse et stimulante. * **Communicación Efectiva :** Excellentes capacités de communication orale et écrite pour interagir avec les étudiants, les pères et les collègues. * **Empathie et adaptabilité :** Capacité à comprendre les besoins individuels des étudiants et à adapter l'enseignement pour répondre à divers styles d'apprentissage. * **Technologie éducative :** Intégration d'outils numériques et de ressources multimédia pour acquérir l'expérience d'apprentissage dans de nombreux domaines. * **Gestion du temps et de l'organisation :** Capacité à gérer de multiples responsabilités et à maintenir un chronogramme structuré de classes et d'activités.

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    Je suis enseignante avec une formation en histoire, géographie et lettres et j'ai de l'expérience dans l'enseignement du français, de l'espagnol langue seconde et des compétences numériques de base. J'ai travaillé dans des contextes formels et informels, donnant des cours particuliers, apportant un soutien dans des centres éducatifs et collaborant avec des élèves en situation de vulnérabilité. Mon approche pédagogique est adaptable et centrée sur la personne : j’utilise des supports visuels, des méthodologies actives et des outils numériques accessibles pour faciliter l’apprentissage. J’ai l’expérience de l’enseignement des sciences humaines de manière dynamique et contextuelle, ainsi que de l’accompagnement des migrants ou des personnes en difficulté d’intégration par le biais de la langue et de la culture. Anglais: Je suis enseignante avec une formation académique en histoire, géographie et lettres et j'ai de l'expérience dans l'enseignement du français, de l'espagnol langue seconde et des compétences numériques de base. J'ai travaillé dans des contextes formels et informels, dispensant des cours particuliers, soutenant des centres éducatifs et accompagnant des élèves en situation de vulnérabilité. Mon approche pédagogique est adaptative et centrée sur l'étudiant : j'utilise des ressources visuelles, des méthodologies actives et des outils numériques accessibles pour faciliter l'apprentissage. J'ai l'expérience d'enseigner les sciences humaines de manière dynamique et contextualisée, ainsi que d'accompagner les migrants et les personnes en difficulté d'intégration par le biais de la langue et de la culture. Français: Je suis enseignant, formé en Histoire, Géographie et Humanités, avec une expérience dans l'enseignement du français, de l'espagnol langue seconde et des compétences numériques de base. J'ai travaillé dans des contextes formels et informels, en donnant des cours particuliers, en soutenant des centres éducatifs et en accompagnant des élèves en situation de vulnérabilité. Mon approche pédagogique est adaptable et centrée sur l'apprenant : utiliser les ressources visuelles, les méthodologies actives et les outils numériques accessibles pour faciliter l'apprentissage. J'ai de l'expérience dans l'enseignement des Humanités de manière dynamique et contextualisée, ainsi que dans l'accompagnement de personnes migrantes ou en difficulté d'intégration à travers la langue et la culture.

    Apprenez la langue arménienne, la grammaire, la littérature et l'histoire en arménien occidental.
    L'arménien occidental est une langue qui a été mise sur la liste des langues en danger, et je pense personnellement qu'une langue aussi riche ne devrait jamais mourir. Je crois que je prends une énorme initiative pour être l'une des personnes qui essaieront de sauver cette langue importante de la disparition. J'essaie de rendre mes cours aussi interactifs que possible. Les leçons et exercices seront fournis à travers des présentations PowerPoint. J'essaie d'être à l'écoute de mon élève afin de préparer ensemble le plan de cours, selon ses besoins et ses préférences. J'ai toujours été le tuteur souriant et sympathique qui met l'élève à l'aise pendant les cours. Je crois que pour atteindre les étudiants, vous devez les comprendre aussi émotionnellement et psychologiquement.

    Cours français / histoire géographie / culture générale (Tous les niveaux)
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    Pour réussir l'épreuve d'Histoire/Géographie , il est nécessaire de maîtriser la méthodologie et les connaissances requises et c'est à ces fins que des cours particuliers sont proposés par un professeur hautement qualifié, très pédagogue et ayant une longue expérience dans l'enseignement du système Français et aussi dans le système Tunisien . Les cours sont proposés à TOUS LES NIVEAUX du collège au Bac + université. Avec: *révision, résumés *consolidation des connaissances * méthodologie de travail et exercices *entraînements aux examens et épreuves De manière générale, je crée une ambiance favorable en transformant le cours classique en une histoire marquante par ses faits et dates et je m'adapte à vos besoins en vous proposant des exercices et des cours personnalisés pour vous faire progresser et vous aider à construire votre propre méthodologie. Au Manar2

    Cours et soutien scolaire jusqu'au collège (toutes matières), au lycée (sciences économiques et sociales et histoire-géographie) et Droit
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    Cours en Droit, Histoire, Géographie, FHG, Sciences sociales, Sciences humaines et Sciences économiques
    Bonjour, Actuellement enseignant depuis quelques années, je peux vous aider à apprendre plusieurs matières très diverses liées aux Sciences humaines et sociales : Histoire, Géographie, Formation historique et géographique, Sciences sociales, Sciences économiques, Sciences humaines et Droit. Titulaire d'un master en Histoire, d'un master en Sciences politiques et d'un baccalauréat universitaire en Droit, l'interdisciplinarité à automatiquement une place prépondérante dans mes cours, que j'aime ponctuer de quelques anecdotes à l'occasion... L'apprentissage doit rester sérieux, mais doit aussi se faire de manière ludique et amusante. Je suis très patient, à l'écoute et je fais en sorte que mes étudiants soient le plus à l'aise possible. J'essaye de donner un maximum d'exemples très concrets afin d'illustrer mes matières, issus de mon parcours et de mes expériences extra-professionnelles. À bientôt !

    Cours d'histoire (américaine, anglaise, française, belge), anglais et français (analyse de texte, grammaire)/ Cours de français, anglais et histoire
    Vous rencontrez des difficultés en français, en anglais ou en histoire ? Laissez-moi vous aider. Je suis un étudiant en littérature de 22 ans à l'UCL qui se spécialise dans ces domaines. Tu as des difficultés en français, en anglais ou en histoire ? Laisse moi t'aider. Je suis une étudiante en lettres de 22 ans et mes cours se focalisent sur ces trois matières.

    Introduction à l'identité, à la musique et à la nourriture dans la société créole
    Ce cours explorera l’histoire et les origines des communautés créoles du monde entier. Les étudiants analyseront ces communautés à travers le prisme de l’identité, de la musique et de la nourriture pour mieux comprendre comprendre le mélange unique des cultures africaines, européennes, autochtones et parfois asiatiques, qui ont formé une société créole originale. Une attention particulière sera accordée au créole français. communautés, les étudiants se familiariseront également avec une définition plus large du créole qui peut s'appliquer aux territoires hispaniques, anglophones des Caraïbes et néerlandais des Caraïbes. À la fin de ce cours, les étudiants reconnaîtront avec confiance les communautés créoles du monde entier et seront capables pour expliquer l'histoire de la créolisation. Textes obligatoires : 1. Créole : Histoire et héritage des peuples libres de couleur de Louisiane. Sybil Kein (2 000) Lien Amazon : https://a.co/d/dKFDimQ 2. Victoire : La mère de ma mère. Maryse Condé (2014) Lien Amazon : https://a.co/d/4TdthwR Textes supplémentaires qui PEUVENT être consultés (temps autorisé) extraits/chapitres/essais/articles de : 1. Afro-Créole de Richard Burton 2. Sujets créoles dans les Amériques coloniales : empires, textes, identités par Ralph Bauer & José Antonio Mazzotti. 3. Mon Cher Dupré de Shirley Thompson 4. Traversée de la mangrove. Maryse Condé

    Histoire du monde et du Venezuela. Je suis un Vénézuélien diplômé de l'Université de Carabobo avec plus de 25 ans d'expérience là-bas et en France.
    L’histoire est plus convaincante lorsque vous en discutez avec un professionnel expérimenté et passionné par ce qu’il fait. Avec la conviction qu’en tant que partie d’une science sociale, elle évolue et est dynamique. Avec mon cours, je peux non seulement partager des informations que vous pouvez obtenir d’autres sources ; Dans ce cours, je vous donnerai des outils pour comprendre cette dynamique et apprendre comment tout a une cause et une conséquence. Je partagerai également mes voyages au cours de mes années à l'étranger. Je peux également vous initier à la langue française.