Les sciences sociales (sociologie et économie) aux classes secondaires

Àpd 34.35 Fr /h

Les sciences sociales sont la base de toute société afin de produire une vie equitable a tout le mond et utiliser les ressources qu’on a de maniere optimale. La sociologie aide à comprendre comment fonctionne la société et comment chacun de nous doit agir alors que l’économie est la base de toute transaction

Informations supplémentaires

Je donne des cours en sociologie et économie pour les EB10, EB11 et EB12 (Terminale)

Lieu

En ligne depuis le Liban

Présentation

Je prend tout mon temps a expliquer les idées même s’il fallait les repeter plusieurs fois. J’essaye de mon mieux de donner des exemples de la vie quotidienne pour facilitier l’idée a l’étudiant car un jour auparavant j’étais étudiante aussi

Education

Diplôme en sciences économiques a l’ecole et Bachelor en sciences sociales (Trois ans) a l’université libanaise institut des sciences sociales avec un score élevé

Expérience / Qualifications

Je donne des cours en sociologie et économie depuis plus de 4 ans. Je donne ses cours pour les classes secondaires (1ere, 2nde et Terminale)

Age

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

français

arabe

anglais

Compétences

Sociologie

Economie (scolaire)

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Vincent

4.0

(1)

Je suis spécialisé dans le soutien scolaire en comptabilité et en commerce. Mon objectif est de motiver les élèves, sans les surcharger. Je donne des devoirs après chaque cours et je fournis des rapports d'avancement réguliers.

JE SUIS UN ENSEIGNANT PASSIONNÉ ET PROFESSIONNEL DE COMPTABILITÉ, DE COMMERCE ET D'ÉCONOMIE.
TOUJOURS DISPONIBLE ET PRÊT À FAIRE LA DIFFÉRENCE CHEZ LES ÉTUDIANTS. J'ENSEIGNE LES NIVEAUX IGCSE ET A.

JE SUIS TRÈS FAMILIER AVEC LE PROGRAMME IGCSE ET LES NIVEAUX A.

Je possède une excellente connaissance des formules et concepts comptables. Je maîtrise parfaitement l'utilisation de divers supports pédagogiques et d'apprentissage. Je suis capable d'accorder une attention particulière aux élèves en difficulté d'apprentissage. J'ai d'excellentes compétences en communication orale et écrite.

Salomé

4.0

(1)

Diplômée universitaire de 34 ans, ingénieur de gestion, avec 12 ans d'expérience professionnelle propose ses services d'enseignement.

Cours de (1H uniquement en ligne) - 1H30 ou 2H dépendant la matière/niveau/localisation
Professeur pédagogue et organisé avec de bonnes techniques de révisions et d'organisation
Tous niveaux primaire et secondaire

Pédagogue et patiente avec une bonne méthodologie adaptée à chaque élève

Taux de réussite de 97% sur un suivi régulier

N'hésitez pas à me contacter pour plus d'information !
À bientôt

Martin

4.0

(1)

Travaillant à temps partiel dans l'industrie horlogère, j'assure des cours particuliers depuis plusieurs années dans le cadre de remise à niveau, de soutiens ponctuelles ou de préparations d'examens ou de concours. Très expérimenté par rapport aux difficultés rencontrées par les élèves et pédagogue, je m'adapte aux besoins de chacun afin de retrouver rapidement la confiance nécessaire, la méthodologie propre au raisonnement mathématiques et ainsi permettre une amélioration rapide des résultats.
Expérimenté et pédagogue, je m'adapte aux besoins de l'élève pour l'aider à consolider ses connaissances avec méthode, à reprendre confiance et à améliorer le plus rapidement possible ses résultats. J'assure ces cours dans un rayon de 30 km autour de Genève.

Sofian

4.0

(1)

Vous êtes étudiant en licence ou en master d’économie et vous cherchez un accompagnement pour réussir vos cours ou projets ? Je propose des cours particuliers dans les disciplines suivantes : Microéconomie : théorie du consommateur et du producteur, théorie des jeux, incertitude et risque, etc. Macroéconomie : modèles macroéconomiques (IS-LM-BP, AS-AD, WS-PS), modèles de croissance (Solow...), politiques économiques et monétaires. Économétrie : économétrie des séries temporelles univariées et multivariées, utilisation des logiciels R et Python, analyse de données. Économie appliquée : économie du risque, économie publique.

Sahar

4.0

(1)

Le programme d'économie porte sur la gestion des ressources limitées pour satisfaire des besoins illimités, en analysant le comportement des individus, des entreprises et des gouvernements en matière de production, de distribution et de consommation. Il aborde les concepts de rareté, de coût alternatif, de microéconomie (prix, marchés) et de macroéconomie (croissance, inflation), et vise à comprendre les mécanismes de marché et les interrelations économiques.

Farah

4.0

(1)

J’interviens principalement dans des contextes académiques, tant internationaux que français, avec une expertise particulière dans des programmes exigeants des compétences d’analyse, de structuration et d’autonomie.

Programme IB (International Baccalaureate)

Économie
Business Management
Français langue A et B
Individus & Société (PEI)
Theory of Knowledge (TOK)
Internal Assessment (IA)
Extended Essay (EE)

J’accompagne les élèves dans la compréhension des attentes du programme, la structuration de leur réflexion et la production de travaux académiques de qualité.

Système français

Économie - Droit et Gestion (filière STMG)
Sciences économiques et sociales (SES)
HGGSP
Préparation au Grand Oral

Au-delà des disciplines, je propose également un accompagnement transversal : méthodologie de travail, organisation, structuration des idées, préparation aux examens et concours et développement de compétences essentielles à la réussite scolaire.

Bruno

4.0

(1)

-Professionnel de la finance à Genève, avec de nombreuses expériences en enseignement, je propose des cours d'économie et de finance individuels.

Ces cours s'adressent au public suivant:
professionnels évoluant déjà en finance et cherchant à étendre leurs compétences.
professionnels et étudiants cherchant un soutien pour la préparation des examens professionnels et / ou universitaires.

Liste exhaustive:
Économie: microéconomie, macroéconomie et économie internationale.
Finance: finance de marché, finance d'entreprise, mathématiques financières.

Ayoub

4.0

(1)

e-commerce (ou commerce électronique) désigne l'achat et la vente de biens ou services via Internet. Il couvre l'ensemble des transactions numériques, des boutiques en ligne aux market places, permettant aux entreprises de vendre directement aux consommateurs ou à d'autres entreprises 24h/24.

Lakdhar

4.0

(1)

Le département d'études arabes, de psychologie et de sociologie est une unité académique interdisciplinaire qui explore les relations dynamiques entre le langage, le comportement humain et la société. Il propose une approche globale de l'étude de la langue arabe, intégrant les principes fondamentaux de la psychologie et de l'analyse socioculturelle. Les étudiants peuvent ainsi comprendre comment l'identité, la communication et les structures sociales interagissent dans les contextes arabophones. Grâce à une combinaison d'études linguistiques, de perspectives psychologiques et sociologiques, le département forme les étudiants à la pensée critique, aux compétences en recherche et à la sensibilité interculturelle. Les diplômés sont préparés à des carrières variées dans l'éducation, la recherche, les services sociaux, les institutions culturelles et les domaines internationaux où une compréhension approfondie du langage et du comportement humain est essentielle.

Luce

4.0

(1)

Public concerné : Lycéens (SES, spécialité économie, préparation au bac). Étudiants en classes préparatoires ECS, ECE, BL souhaitant améliorer leur méthodologie et leur compréhension des grands enjeux économiques. Étudiants en licence d’économie, gestion ou sciences sociales ayant besoin de renforcement sur des points précis.

Déroulement d’un cours type :

1. Révision des notions essentielles à l’aide de fiches synthétiques et d’exemples concrets.
2. Explication approfondie et mise en pratique, avec des exercices adaptés au niveau de l’élève (commentaires de documents, plans détaillés de dissertations, études de cas).
3. Entraînement méthodologique pour structurer les raisonnements et argumentations, avec correction et feedback détaillé.

Cependant, j'insiste sur mon adaptabilité et ma bienveillance : chaque élève est unique, et je veille à construire un parcours d’apprentissage motivant et efficace, en fonction de ses besoins et de son rythme.

Excellente maîtrise des épreuves : ayant obtenu 18,5 à l’écrit d’HEC et 17 à l’oral, je connais parfaitement les attentes des correcteurs et les méthodes pour maximiser ses chances de réussite. Expérience académique solide : étudiante en Master à HEC Paris et Sciences Po en Public and Corporate Management, j’ai acquis une compréhension approfondie des mécanismes économiques et des politiques publiques.

Approche internationale et spécialisée : J’ai suivi le "Seminario de Economía Mexicana Contemporánea" au Mexique, au cours duquel j’ai rédigé un mémoire en espagnol sur les relations économiques entre les États-Unis et le Mexique, ainsi que sur les dynamiques du nearshoring. Cette expérience me permet d’apporter un regard enrichi sur les enjeux économiques globaux et d’illustrer mes cours avec des exemples concrets de commerce international et de géopolitique économique.

Olivier

4.0

(1)

Bonjour,

Enseignant titulaire et Chef de Département avec 16 ans d'expérience, je propose un accompagnement de haut niveau pour les élèves en filières de Gestion et Commerce (sections G / Gestion au Luxembourg).

Spécialiste des classes d'examen, je maîtrise parfaitement les thématiques critiques :
Mathématiques financières : Intérêts, annuités, emprunts et rentabilité.
Économie & Gestion : Analyse de flux, marketing mix.

Ma méthode repose sur une pédagogie structurée, l'utilisation avancée d'Excel et une préparation intensive aux épreuves de fin d'année.

Mon objectif est de transformer les concepts complexes en mécanismes simples et maîtrisés.

Emma

4.0

(1)

Je suis actuellement responsable du département de mathématiques dans une école du monde de l'IB et j'ai plus de 23 ans d'expérience dans l'enseignement des mathématiques et de l'économie (niveau supérieur et niveau standard) du programme du diplôme de l'IB. Je suis titulaire d'une certification de catégorie 3 dans ces deux matières.

Mon travail est axé sur l'aide aux élèves pour réussir dans le système d'évaluation de l'IB, avec un accent particulier sur :

Résultats aux examens (épreuves 1, 2 et 3, le cas échéant)
Structure, méthodologie et critères de notation des évaluations internes (EI)
Clarté conceptuelle conforme aux exigences du programme et du barème de notation de l'IB

Au fil des ans, j'ai travaillé avec un large éventail d'élèves du programme IB, allant de ceux qui ont besoin d'un soutien structuré à ceux qui visent les meilleures notes (6-7). Mon approche est systématique : identifier les lacunes dans la compréhension, aligner les réponses sur les critères de l'IB et développer les techniques d'examen en conditions réelles.

Mon enseignement est structuré, précis et adapté aux exigences du programme actuel de mathématiques de l'IB (AA et AI) ainsi qu'aux normes d'évaluation de l'économie de l'IB.

Les séances sont généralement ciblées et orientées vers un objectif, et impliquent souvent :

Résolution ciblée des problèmes basée sur les tendances des examens antérieurs
Explication détaillée des exigences du barème de notation
Retour d'information structuré sur les travaux écrits

Mathis

4.0

(1)

Mon objectif est de transmettre la logique et les bases nécessaire pour comprendre les enjeux soulevés par ces matières. Etant contre l'apprentissage par coeur classique, mon objectif est de permettre aux étudiants de lier les informations et de les articuler afin d'y trouver un sens et une motivation pour apprendre plus facilement.
Je suis actuellment étudiant en maîtrise à l'UNIGE sur le thème de l'histoire de l'économie internationale. Mon approche se veut pluridisciplinaire et a pour but de trouver un intérêt ou une application concrète au contenu abordé.
Les connaissance étant mieux absorbées par le jeu et l'interaction que par l'écoute seule, je chercherai le maximum de moyens différents pour que l'élève ne soit pas passif mais actif et intéressé.
Merci de m'avoir lu et n'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations.
Bonne journée

Alessandra

4.0

(1)

Ce cours propose une introduction aux principaux concepts, théories et méthodes de la sociologie contemporaine, tout en accordant une attention particulière aux phénomènes de mobilité et de migration qui façonnent les sociétés actuelles.

À travers l’étude des auteurs classiques et des débats contemporains, les étudiant·e·s seront amené·e·s à comprendre comment les individus construisent leurs trajectoires au sein de structures sociales marquées par des inégalités, des transformations économiques, des mutations culturelles et des dynamiques globales. Le cours abordera des thèmes centraux tels que la socialisation, les identités, les classes sociales, les parcours de vie, les territoires, les rapports de pouvoir et les processus d’intégration.

Une attention particulière sera portée aux mobilités humaines sous leurs différentes formes : migrations internationales, mobilités étudiantes, mobilités professionnelles, circulations transnationales et nouvelles formes d’ancrage territorial. Les migrations seront analysées non seulement comme des déplacements géographiques, mais également comme des expériences sociales, émotionnelles et politiques qui interrogent les notions d’appartenance, de citoyenneté, d’inégalités et de justice sociale.

En s’appuyant sur des recherches empiriques récentes et sur des études de cas européennes et internationales, le cours permettra aux étudiant·e·s de développer une compréhension critique des enjeux contemporains liés aux migrations et aux mobilités. Une place importante sera également accordée aux méthodes qualitatives de recherche, notamment l’entretien, l’observation et les approches participatives, afin de familiariser les étudiant·e·s avec les pratiques concrètes de l’enquête sociologique.

Hamid

4.0

(1)

Formation complète et structurée pour acquérir des compétences pratiques et théoriques dans le domaine concerné, avec des exercices concrets, un accompagnement progressif et des ressources pour favoriser l’autonomie et la réussite. optimisé