Je vous accompagne pour les items suivants :
Modes de communication
Réception : Trouver, classer et interpréter de manière ciblée des informations et des témoignages recueillis à partir de différentes typologies et formes de discours
Orale
► Comprendre le matériel audio fourni par différents médias
► Suivre des conversations formelles et informelles s’inscrivant dans différents contextes
Audiovisuelle
► Comprendre des textes analogiques et numériques linéaires
Écrite et visuelle
► Comprendre des textes analogiques et numériques linéaires
► Comprendre des textes analogiques et numériques non linéaires
Production
Planifier, structurer, rédiger et réviser différents types de textes avec différentes formes de discours
Orale
► Communiquer de manière factuelle (décrire, expliquer, rapporter, raconter, résumer,...)
► Communiquer une opinion (donner un feedback, argumenter, commenter, prendre position,...)
Écrite et visuelle
► Communiquer de manière factuelle (décrire, expliquer, résumer, dresser un compte-rendu, faire des citations,...)
► Communiquer une opinion (donner un feedback, argumenter, commenter, prendre position...)
Multimédia
► Élaborer une présentation multimédia axée sur des faits ou des opinions
Interaction et collaboration
Communiquer avec une ou plusieurs personnes afin d’échanger des informations ou de collaborer pour atteindre un
objectif commun
Orales
► Prendre part activement à des conversations formelles et informelles (échanger des informations, négocier, décider de manière concertée, discuter, débattre, participer à la résolution de conflits, interviewer, animer, participer à des enquêtes,...)
Écrites
► Correspondre de manière formelle et informelle
► Élaborer des textes de manière collaborative
Numériques
► Prendre part activement à des échanges formels et informels au moyen des technologies de l’information et de la
communication (participer à des vidéoconférences, des chats,...)
► Prendre part à des enquêtes interactives
► Interagir avec les outils de l’intelligence artificielle
Typologie du discours
descriptif (destiné à présenter) Présentation d’une personne, d’un objet, d’un lieu, parties descriptives d’une œuvre littéraire, d’un guide touristique, d’un manuel, descriptions techniques, légende d’une image etc.
expositif (destiné à expliquer) Rapport, annonce, rapport technique, matériel pédagogique, entrée d’un dictionnaire, etc.
narratif (destiné à raconter) À caractère fictionnel : récit, roman, légende, conte, etc. ou non
fictionnel : compte-rendu, journal intime, reportage etc.
argumentatif (destiné à convaincre) Commentaire, discours politique, opinion exprimée au cours d’un débat, courrier des lecteurs, etc.
normatif (destiné à prescrire) Texte de loi, instructions d’utilisation, règles du jeu, etc.
expressif (destiné à exprimer des sentiments) Lettre personnelle : lettre de condoléance, lettre de remerciement,
etc.
Forme de discours Exemples
écrit et non linéaire Formulaire, note d’information, tableau, schéma, graphique, affiche, etc.
écrit et linéaire Procès-verbal, rapport, documentation, résumé, texte littéraire, article de journal, lettre commerciale, correspondance privée, etc.
oral Émission de radio, cours magistral, chanson, conversation, interview, échange téléphonique, etc.
narratif (destiné à raconter) À caractère fictionnel : récit, roman, légende, conte, etc. ou non
fictionnel : compte-rendu, journal intime, reportage etc.
audiovisuel Émission de télévision, podcast, film, etc.
numérique Courriel, sondage, hypertexte, blog, chat, texte généré à l’aide de l’intelligence artificielle, vidéoconférence, etc.
Conventions, normes, conscience de la langue
Appliquer les normes et conventions linguistiques et communicatives
Communiquer de manière adaptée à la situation et au destinataire
Savoir reconnaître les formes, les significations, les intentions et les effets des discours
Reconnaître et valoriser la diversité et les différences sur le plan aussi bien linguistique que culturel
Communiquer de manière constructive et empathique