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Cours d'appui en enjeux et théories des relations internationales
Étudier les relations internationales c'est s'ouvrir à un domaine à la fois vaste, passionnant, exigeant et riche de nombreuses opportunités. Pour mieux les comprendre, il est utile de s'appuyer sur des outils théoriques et des données pratiques qui puissent être les plus solides possibles.
Enseignant diplômé (titulaire d'un doctorat de sciences politiques) et expérimenté, j'ai enseigné les relations internationales dans plusieurs universités et auprès d'apprenant.e.s de différents niveaux (débutant.e.s, intermédiaires et/ou avancé.s). Tout en les enseignant, je participe à plusieurs initiatives internationales, qui m'ont permis d'en développer une connaissance pratique.
Le cours proposé est basé sur différents supports dont nombreux extraits de textes, des cartes, des visuels, des extraits sonores et des vidéo courtes. Il repose sur une pédagogie centrée sur l'apprenant.e, sur ses acquis et sur sa capacité à progresser pas à pas.
Il s'articule en trois temps (plus ou moins détaillés en fonction du niveau initial de l'apprenant.e) :
1. un temps d'introduction ciblant la définition du champ d'étude, ses principaux acteurs, des éléments historiques et géographiques clés.
2. l'exploration des théories des relations internationales (auteurs et textes clés, caractéristiques) : libéralisme, réalisme, constructivisme, approches post-positivistes, approches critiques (marxisme, féminisme, perspective post-coloniale, green theory) et sectorielles (géopolitique, études stratégiques).
3. une proposition de travail plus spécifique sur un ou plusieurs cas d'étude sélectionné(s) par l'apprenant.e, et discuté(s) en commun.
Enseignant diplômé (titulaire d'un doctorat de sciences politiques) et expérimenté, j'ai enseigné les relations internationales dans plusieurs universités et auprès d'apprenant.e.s de différents niveaux (débutant.e.s, intermédiaires et/ou avancé.s). Tout en les enseignant, je participe à plusieurs initiatives internationales, qui m'ont permis d'en développer une connaissance pratique.
Le cours proposé est basé sur différents supports dont nombreux extraits de textes, des cartes, des visuels, des extraits sonores et des vidéo courtes. Il repose sur une pédagogie centrée sur l'apprenant.e, sur ses acquis et sur sa capacité à progresser pas à pas.
Il s'articule en trois temps (plus ou moins détaillés en fonction du niveau initial de l'apprenant.e) :
1. un temps d'introduction ciblant la définition du champ d'étude, ses principaux acteurs, des éléments historiques et géographiques clés.
2. l'exploration des théories des relations internationales (auteurs et textes clés, caractéristiques) : libéralisme, réalisme, constructivisme, approches post-positivistes, approches critiques (marxisme, féminisme, perspective post-coloniale, green theory) et sectorielles (géopolitique, études stratégiques).
3. une proposition de travail plus spécifique sur un ou plusieurs cas d'étude sélectionné(s) par l'apprenant.e, et discuté(s) en commun.
Lieu
Au domicile de l'élève: Autour de Genève, Suisse
Info générales
| Compétences : | |
|---|---|
| Age : | Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
| Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
| Durée : | 45 minutes 60 minutes |
| Enseigné en : | français, anglais |
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Aide aux devoirs dans les matières scolaires (langues, histoire...)Je partage mes connaissances en langues ( francais, anglais, espagnol), en biologie, histoire géographie et notamment en culture générale.
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perfectionnement pour être meilleur en histoire et en sciencesJe suis un jeune étudiant dynamique souriant, qui cherche à aider les jeunes en difficultés pour les aider dans certains cours tel que l'histoire et les sciences. Je suis étudiant au collège Sismondi et je suis prêt à rendre service et à me déplacer pour donner des cours.