Cours de littérature française scolaire, cycle d’orientation, collège, ECG, école de commerce.

J'aide les élèves à surmonter leurs difficultés en français, notamment en orthographe, en grammaire, poue des dissertations générales ou littéraires, l'analyse d'oeuvres, la littérature, la grammaire etc. J’ai effectué 3 ans de Bachelor en français moderne à l’Université de Lettres de Genève. Enfin, j’aide pour la rédaction de lettres commerciales, ayant fait du français commercial lors de mon CFC et de ma maternité professionnelle post-CFC Niveaux : - Enfants en primaire - Élèves au cycle d’orientation - Élèves en CFC - Élèves en maturité commerciale Post CFC - Élèves au collège (1ère-4ème année) - Élèves en Bachelor de français moderne __________________________ Je propose des cours à mon domicile, au domicile de l'élève et par zoom. Je dispose d'un véhicule pour me déplacer aisément. * Je propose aussi des cours de préparation à la rentrée, de cours de renforcement et des cours pour les débutants durant l'été 2025 pendant les semaines suivantes: - La semaine du 23 au 29 juin - La semaine du 30 juin au 6 juillet - La semaine du 7 au 13 juillet - La semaine du 21 au 27 juillet - La semaine du 4 au 10 août - La semaine du 11 au 17 août - La semaine du 18 au 24 août - La semaine du 25 au 31 août

Etudiante en Littérature Latino-Américaine à Paris, je propose des cours individuels d'espagnol. Je suis professeur de français langue étrangère (FLE) et d'espagnol, passionnée par l'enseignement des langues et la connexion interculturelle. Forte d'une expérience dans l'enseignement des langues, j'adapte mes méthodes aux besoins de chaque élève, facilitant un apprentissage dynamique, interactif et personnalisé. Mon approche pédagogique allie communication orale, grammaire appliquée et immersion culturelle pour assurer une progression solide et motivante. De plus, j’aime transmettre non seulement la langue, mais aussi la richesse culturelle qui l’accompagne, aidant mes élèves à évoluer en toute confiance dans des contextes réels.

« Nous ne sommes que des passeurs de savoirs » Je souhaite apporter à mes élèves certains des enrichissements, qui m’ont amenés vers les chemins doux et soyeux de la littérature et de l’écriture. De B. Fondane, en passant par Homère, Giono, MC Solaar, Kafka, Kerouac ou Garcia Lorca. Je propose donc des ateliers d’écriture, qui vont vous permettre d’approfondir votre connaissance du français en découvrant des auteur.rices que vous n’auriez peut-être jamais découvert.es. Il s’agit donc de tout sauf d’un cours scolaire le but est de faire apprendre avec une démarche participative et dynamique. - étude des textes - lecture théâtralisante - composition de poèmes / chansons - écriture nouvelles - histoire littéraire - histoire de l’art Ouvert aux 🇬🇧 🇪🇸 🇩🇪 avec quelques notions en français

Le cours traite de la conversation littéraire récréative dans une perspective didactique pour les personnes déjà avancées dans les conversations avec la culture espagnole et argentine, pour les personnes intéressées par l'échange de cultures, les voyages et la connexion avec la littérature de cette belle culture. Ayant confiance dans les nouvelles opportunités que le monde nous offre pour nous ouvrir à la magie des langues et des belles lettres... Mes cours se développent en lectures partagées, chacun ce qui l'intéresse. Allez plus loin et recherchez le côté artistique, philosophique, politique et poétique de la littérature. Essayer de s'interconnecter dans l'idée partagée des lectures et de leurs cultures. Cela nous fait nous rencontrer à un moment donné, Le monde quantique nous fait toujours résonner par vibration ; Et à la fin du cours un beau dialogue efficace, débattant de ce que nous avons pu souligner dans la conclusion de ce que nous avons lu. Le but est de se nourrir de belles littératures et de belles cultures et de s'interconnecter pour que plus tard nous nous sentions libres de voyager à travers le monde littéraire et de l'amener au quotidien... L’objectif est d’ouvrir les voies d’une nouvelle expression informatique et poétique Le cours est avancé et les dialogues sont nourrissants Merci et à partir de maintenant je serai là pour le service

Enseignant passionné d’anglais, titulaire d’une licence en littérature anglaise et d’une certification CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) spécialisée dans l’enseignement aux adultes, j’ai consacré plus de trois ans à inspirer et à enseigner aux enfants ainsi qu’aux adultes. Mon approche pédagogique centrée sur l’écoute active, l’interaction et la pratique permet à mes élèves de développer leur confiance et leurs compétences en anglais à leur rythme. Avec des techniques adaptées à chaque apprenant, je m’efforce de créer un environnement d’apprentissage stimulant et encourageant pour tous ceux qui aspirent à maîtriser la langue anglaise.

Lecture. Apprendre à faire des dissertations littéraires et commentaires de textes. Analyses littéraires. Apprendre la grammaire Entraîner son expression et son écriture. Aide aux devoirs Tout ce qui concerne le français et la la littérature française

Etudiante en MBA (Master of Business Administration), et ayant effectué mes études secondaires au Collège du Léman, école internationale renommée, j'ai obtenu mon diplôme de maturité fédérale bilingue avec mention ainsi que le High School diploma américain. Mon option spécifique (OS) en Economie et Droit a défini mon choix d'études universitaires et aujourd'hui je suis plus que ravie de partager mes connaissances avec des élèves de tous niveaux. Ayant plusieurs années d'expérience dans l'enseignement de cours privés notamment en Français (dissertations, études de texte et analyses littéraires) ma méthode se base sur la pédagogie et l'adaptation du contenu et de la forme du cours en fonction des besoins de l'élève. Je travaille avec l'élève afin d'optimiser ses performances académiques et de consolider sa confiance ainsi que ses capacités en vue de l'obtention d'un diplôme supérieur exigeant. Merci de bien vouloir prendre en considération que le premier cours consiste en une séance d'une dizaine de minutes pendant laquelle un premier contact se fait avec l'élève afin d'identifier ses lacunes et de mettre en place des objectifs de performance.

Ex-enseignante universitaire donne cours de français et de littérature niveaux débutant, secondaire et universitaire Je vous aide à dépasser vos difficultés dans l'expression orale et écrite, dans l’analyse de texte. A ceux qui sont déjà à la Faculté, j'offre un soutien dans la réalisation des différents travaux requis par leur cursus.

Le but est de donner le maximum d'outils à l'élève pour comprendre comment analyser une oeuvre. Je comprends totalement la frustration que cela peut causer à un élève de ne pas comprendre le sujet à analyser ni comment poser ses idées, et j'aimerais pouvoir aider au mieux.

Hi there! Depuis l'obtention de mon diplôme CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) en été 2020, j'enseigne l'anglais à des apprenants de tous âges, du niveau débutant à avancé (A1-C1). Les cours sont élaborés en fonction des besoins de l'étudiant, qu'il s'agisse d'améliorer son anglais conversationnel, de se préparer pour un examen, de travailler sur un anglais professionnel (Business English) et plus encore. En parallèle de mon travail d'enseignante, je suis étudiante en langue et littérature anglaises à l'Université de Genève. L'anglais est véritablement ma passion, c'est pourquoi je m'efforce de transmettre l'amour de cette langue à tous mes élèves. Une leçon dure généralement 60 minutes et peut se dérouler au domicile de l'élève, chez moi, ou dans un autre lieu pratique (un café ou à l'université, par exemple). N'hésitez pas à me contacter pour davantage d'informations ! Je me ferai un plaisir de vous répondre :)

Traductrice de langue maternelle arabe propose une pédagogie individualisée, une aide à parler et écrire l'arabe classique ou/et dialectal. Mon but est de faire progresser l'élève sans le surcharger. Je fais une séance orale à la fin de chaque leçon afin d'inciter l'élève à s'exprimer en arabe.

Étudiante de Doctorat à l'Université de Genève, j'offre des cours particuliers sur l'histoire de l'Art européen. De l'époque classique aux mouvements d’avant-garde, je suis prête à confectionner avec vous un cours adapté à vos intérêts. C'est aussi possible de complémenter les sessions avec une introduction historique, littéraire ou religieuse de l'époque étudiée.

Je donne des cours de français aux apprenants souhaitant améliorer leur prononciation, leur grammaire, leur lecture, leur écriture et leur préparation aux examens internationaux. Je suis prêt à vous aider à maîtriser les conversations de la vie quotidienne de manière simple et créative, sans complications et avec un sens de l'humour parfois. Ma méthode vous guidera étape par étape pour atteindre votre objectif ! Je suis dynamique, facile à vivre et pleine d'énergie ! Tous les documents vous seront fournis par e-mail. Les cours sont bien organisés Je peux suggérer une tâche hebdomadaire De plus, je peux vous aider en matière de traduction et de relecture. J'effectue également un suivi individuel de votre style de travail, notamment en ce qui concerne la compréhension des consignes et le planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis là pour vous écouter.

Je suis correctrice du bac, j'enseigne en lycée depuis 15 ans. Je propose un accompagnement en 3 phases, qui s'adapte aux besoins de chaque élève, mais ne laisse pas de place au hasard. 1 => Une 1ère séance de DIAGNOSTIC : points forts sur lesquels s'appuyer/ points à améliorer. Ce diagnostic est, en lui-même, un outil pour progresser, raison pour laquelle cette première séance est payante. 2 => Un PROGRAMME personnalisé de travail est élaboré, et proposé dès la deuxième séance. Des OBJECTIFS réalistes sont définis. 3 => Une EVALUATION est réalisée à la 5ème séance, pour évaluer la progression au regard des objectifs. Des critères transparents, liés aux attentes du programme sont employés, mais le 'ressenti' de l'élève pourra aussi être pris en compte. Un réajustement des méthodes et la suite du programme sont proposés en fonction des résultats. Le bac de français n'est pas difficile : il s'agit de comprendre les attentes de l'examen. Méthode et entraînement permettent une remise à niveau, ou des progrès rapides.. (ECRIT : commentaire ou dissertation / ORAL : Explication linéaire + entretien sur oeuvre). Rappel : les notes du bac de français sont déterminantes dans les dossiers PARCOURSUP, quelle que soit le choix d'orientation Post bac. ____ ____ ____ ____ __ Possibilités supplémentaires : - BACS BLANCS ECRITS, correction de copies. - ORAUX 'TYPE BAC', entraînements conformes à l'examen. - STAGES INTENSIFS***, possibles pendant les vacances.

Titulaire d'un master ès Lettres et dotée d'une solide expérience en cours particuliers, je dispense des leçons de français destinés aux élèves souhaitant: - consolider leurs bases en grammaire, orthographe - perfectionner leurs connaissances linguistiques (élèves allophones) - perfectionner leur expression orale (cours de conversation) -perfectionner l'expression écrite - préparer les examens ECR - se préparer aux examens écrits de fin d'études (maturité, certificat de fin d'étude obligatoire) - une aide à la rédaction de travaux de maturité (ou autres travaux de fin d'études), de dissertation - travailler sur des textes argumentatifs - acquérir une méthode pour analyser des textes littéraires - apprendre à effectuer des recherches bibliographiques Le support de cours est un document de Google Docs que je crée dans lequel figure mes explications, des liens éventuels, des exercices. En le lisant régulièrement, les progrès seront plus rapides. Il peut aussi être utilisé en complément à d'autres documents (dossiers imprimés par les enseignants d'école et/ou livres) et comporte de nombreux avantages: mise à jour automatique, téléchargeable sur tablettes et smartphones, suivi simultané de ce qui s'écrit. Pour l'aide à la rédaction: L'objectif est avant tout d' acquérir des outils efficaces. L'élève pourra ainsi apprendre à structurer ses idées, argumenter de manière cohérente (et convaincante) et enrichir son vocabulaire. Il m'est indispensable d'avoir entre chaque leçon un travail écrit de la part de l'élève. Pour des analyses de textes littéraires orales: Afin d'optimiser le temps à disposition (et se mettre dans des conditions les plus proches des examens oraux), nous choisissons ensemble un extrait d'une œuvre que l'élève aura préalablement préparé avant la leçon. Cela prendrait environ 20 minutes au maximum, et idéalement juste un peu avant l'heure du rendez-vous. Le cas échéant, j'ai l'habitude de prendre un paragraphe au hasard qui nous servirait de base pour analyser un passage. Pour les corrections de travaux de fin d'études: afin que la rencontre avec l'élève soit au maximum profitable, je lui demande de m'envoyer ses écrits avant la rencontre. Hormis ma présence avec l'élève, tout cours implique un temps de préparation avant et après la leçon, notamment les travaux que je corrige. Mon objectif étant de concevoir un cours individualisé, je prends le temps nécessaire pour rédiger des commentaires détaillés sur un travail corrigé ou des conseils pour assurer un maximum la réussite de chacun. À titre d'exemple, une correction de rédaction peut aisément faire l'objet d'un commentaire détaillé de 4 pages dactylographiées. Pour les adultes (FLE): Afin de préparer de manière optimale les premiers , je prends l'initiative de m'informer au préalable leurs objectifs/attentes. Que ce soit pour s'exercer à l'expression orale dans la vie quotidienne, le monde professionnel ou s'entraîner à des présentations orales, je prépare soit des PPT, soit des fiches techniques à l'avance que j'envoie par mail (après la réservation sur le site). L'autre alternative est de faire un PV du cours que j'envoie (ou que j'imprime). Accorder de l'importance à garder une trace écrite permet d'une part de mieux mémoriser les sujets abordés, d'autre part de mieux assimiler l'orthographe. D'ordre général, une situation concrète qui répond au besoin de l'apprenant est le point de départ. À partir de cette situation, j'aborde les points grammaticaux essentiels.