Professeur fiable

Docteur en psychologie cognitive diplômé de l'Université de Strasbourg, titulaire d'un master 2 de recherche en Biologie et d'un master 2 professionnel en communication scientifique, je propose des cours de statistiques (descriptives et inférentielles, théoriques et appliquées c'est selon vos demandes) avec une pédagogie et une méthodologies rigoureuse et personnalisée selon vos besoins et vos potentialités. Mes cours se déclinent sous 3 approches possibles: 1/ Cours théoriques/méthodes et mise en pratique 2/Aide à l'analyse de données 3/ Grâce à une approche de vulgarisation scientifique et une méthode rigoureuse et efficace (références disponibles) permettant de répondre aux attentes des étudiant(e)s et d'atteindre voire de dépasser les objectifs fixés, mes cours sont faciles à comprendre et à s'approprier. Je propose en complément un entraînement sur des exercices variés et ciblés ainsi que des annales d'examen pour optimiser votre préparation. Ainsi, ce qui vous semble complexe, abstrait et incompréhensible deviendra concret, et vous serez en mesure de répondre aux questions d'examen sans hésitation. J'intègre également une méthode de coaching pour optimiser l'apprentissage et l'entraînement nécessaire pour réussir les examens universitaires en statistiques. Mes cours s'adressent aux étudiant(e)s en psychologie ou issus d'autres cursus (université, médecine, écoles d'ingénieurs, BTS, MBA, Business School, Ecole de commerce, finances internationales etc) souhaitant optimiser leurs performances et notes aux examens et concours. Enseignant et formateur à l'Ecole Polytechnique, aux Universités de Strasbourg et Paris 8, ESSEC Business School, ISTH, IONIS Education Group, EEEA, Institut Tocqueville etc. Je reçois de nombreuses demandes d'étudiants de l'université Paris 8, (IED ou non) Paris 5 et Nanterre car je connais très bien le programme concerné et les attentes du jury d'examens.

Professeur fiable

COURS THÉORIQUES Histoire de l'art Lecture de l’image La couleur, théorie fondamentale, symbolique et langage. COURS PRATIQUES - Dessin : Appréhension des proportions du dessin à vue. Analyse du cadrage. Constructions dessinées à partir de natures mortes. - Perspective : Apprentissage des tracés de base et des représentations en trois dimensions. - Peinture : Apprentissage et mise en œuvre des techniques de base aux plus complexes. - Décors peints imitant les matières, implantation et traçage, distribution des éléments décoratifs architectural à partir d'un projet personnel ou de directives esthétiques générales donnés. Imitation d'essences communes de bois et de marbres ou d’autres matières classiques. Moulures en trompe l’oeil, peinture en clair obscur d'un ornement dans une composition. Exécution de drapés en effectuant le tracé et en donnant du relief par le jeu des ombres et des lumières. Après une première étape d’apprentissage du dessin initiant à l’observation précise de la réalité, les techniques de peinture abordées (acrylique, huile sans solvant) prolongent la représentation illusionniste du volume, de la profondeur, de l’éclairage et des effets atmosphériques et peuvent amener à des projets de décors inspirés par des œuvres existantes.

Professeur fiable

Bonjour, je suis enseignante de langues, et principalement de français, diplômé d'un Master 1 en didactique des langues étrangère et je prépare un Master 2. Ayant une licence en français, et une deuxième licence en sciences de l'éducation et de l'enseignement. J'ai fais des études d'arabe, français, anglais, allemand. j'ai 6 ans d'expérience dans l'enseignement. Je travaille avec des méthodes d'enseignement de langues nouvelles, et qui assurent un apprentissage de langue efficace et ludique qui dur a long terme L'apprentissage est personnalisé selon le niveau de la personne, et selon la personne elle meme, pour que chacun puisse avancer à son propre rythme.

Professeur fiable

Cours de soutien scolaire Devoir Maison à rendre Tout chapitre de maths ou géométrie que l'élève souhaite revoir avant de passer un contrôle Correction d'un contrôle pour lequel l'élève a eu des difficultés ou une note en dessous de la moyenne