Cours particuliers de Mathématiques (Lycée & CPGE) | Normalien ENS Paris-Saclay & Khôlleur en Prépa
1. Présentation et parcours
Bonjour,
Je m'appelle Amar, j'ai 24 ans, et je suis actuellement normalien élève au département de Mathématiques de l'ENS Paris-Saclay (admis via le second concours en 2024) et en Master 2 de mathématiques à la Sorbonne.
Après un parcours exigeant en classes préparatoires scientifiques à Paris, j'ai poursuivi mes études universitaires au plus haut niveau en mathématiques fondamentales. Rigueur et passion, j'ai à coeur de transmettre ce qui m'a permis de réussir mes concours.
2. Expérience
- Khôlleur en CPGE : J'ai assuré chaque semaine et pendant deux ans des interrogations orales (khôlles) en classes de MPI / MPI* dans un lycée parisien. Cela me permet de connaître en profondeur les attentes, les exigences des examinateurs et les erreurs récurrentes à éviter.
- Cours particuliers : Depuis la fin de ma prépa, j'accompagne chaque année plusieurs élèves (lycée et CPGE) sur le long terme, avec des progressions mesurables grâce à un suivi régulier.
3. Offre de cours
Je propose du soutien scolaire pour la préparation au baccalauréat (spécialité maths, maths expertes), remise à niveau ou approfondissement, ainsi qu'un accompagnement intensif pour les élèves en classe préparatoire (MPSI, PCSI, PTSI, MP, PC, PSI, BCPST, ECG, B/L) préparant les concours d'entrée en grande école (X-ENS, Mines-Ponts, Centrale-Supélec, CCINP, écoles de commerce, agro-veto...).
Je propose un accompagnement adapté au niveau et aux objectifs de l'élève :
- Lycée : Première, Terminale (Spécialité Mathématiques, Mathématiques Expertes).
- Classes préparatoires (1ère et 2ème années) :
- Filières scientifiques : MPSI/MP(*), MP2I/MPI(*), PCSI/PC(*), PTSI/PT(*), BCPST 1 & 2.
- Filières économiques et littéraires : ECG, B/L, etc.
4. Méthode pédagogique
Je préconise avant tout le travail par l'acquisition de méthodes de résolution solides, essentielles pour être autonome en mathématiques. Généralement, une séance type se déroule ainsi :
- Points-clés du cours : Si le besoin s'en fait sentir, nous commençons par un rappel rapide et ciblé sur le cours pour bien fixer les concepts fondamentaux et retenir ce qui est vraiment important.
- Boîte à outils : Si le cours/chapitre le permet, il est possible de mettre au point une liste incontournable de méthodes à maîtriser.
- S'exercer et prendre du recul : Nous passons à des exercices choisis sur mesure pour s'adapter au niveau de l'élève. L'objectif de cette phase : à partir de chaque exercice typique, nous cherchons à en tirer une approche générale et des réflexes réutilisables face à d'autres énoncés.