Cours d'histoire, apprendre à l'eleve des cours d'histoire/geo

Philosophie de l’éducation. Mes 5 piliers. - Traditionnelle : le professeur possède le savoir qu’il transmet à l’élève, qui peut ensuite appliquer ce qu’il apprend et devenir autonome. Il transmet aussi l’amour de ce savoir : il faut aimer ce que l’on transmet ! Le professeur doit certes préparer aux diverses épreuves scolaires et former à l’excellence lors de l’année, mais il doit également transmettre l’amour de la discipline. - Service. Le cours fournit un service au client, donc doit fournir un résultat, réel, par de bonnes notes, ou mental, par un meilleur état d’esprit, même si les résultats réels ne sont pas encore atteints. Tarif avantageux et garanti. Auto-entrepreneur certifié et agrée par l’État. Le client bénéficie d’une réduction d’impôt de 50% même s’il ne paye pas d’impôts. - Le travail et la motivation : pas de miracles, hors exceptions, de passage de 4/20 à 20/20 en un ou deux mois, comme l’affirment certains professeurs. L’élève ne progressera que s’il le veut, fait confiance à son maître et admet l’effort qu’il doit fournir. J’attends de l’élève courtoisie et discipline. A ce titre, j’accompagne l’élève et le motive dans ses objectifs. - La relation personnelle avec l’élève et le mental : chaque élève est différent et même un très bon professeur ne convient pas à tout le monde, donc mes cours ne sont pas pour tous. Un bon professeur est donc à l’écoute de son élève et l’aide à connaitre son projet d’avenir et à donner un sens à son travail. Le cours particulier cherche à faire progresser l’élève en profondeur et pas seulement par quelques connaissances, comme à l’école. - Cours de préférence en présentiel, excepté en cas de confinement, ou si l’élève vit dans une autre ville ou un autre pays. Le cours en présentiel permet de mieux connaître l’élève et de bien l’accompagner durant son année. Les sept étapes de la pédagogie du cours particulier. Étape 1 : identification des objectifs et bilan de l’élève dans la matière concernée. Établir le bilan de la matière de l’élève (notes, motivation, ressentis). S'assurer du travail et de la motivation de l'élève. Pas de miracles, hors exceptions, de passage de 4/20 à 20/20 en un ou deux mois, comme l’affirment certains professeurs. L’élève ne progressera que s’il le veut, fait confiance à son maître et admet l’effort qu’il doit fournir. J’attends de l’élève courtoisie et discipline. À ce titre, j’accompagne l’élève et le motive dans ses objectifs. Définir l’objectif à court terme (de meilleures notes) et à long terme (projet de vie). L’objectif est central : il sert à savoir pourquoi l’on travaille, et il permet de nous motiver dans nos moyens (les cours particuliers) pour atteindre la fin (un concours, une métier...). Le but sert à se contraindre positivement : si on veut une fin, on doit s’en donner, logiquement, les moyens. Étape 2 : acquérir les savoirs. Apprentissage et consolidation des savoirs du cours. Identification des notions à apprendre « par cœur », c’est-à-dire inscription du savoir dans le cœur, afin de le fixer. On apprend l’élève à retenir ce qu’il apprend par la répétition orale, la visualisation et la structuration des idées, et l’élaboration de fiches synthèse. Du travail personnel est demandé en complément du cours particulier, adapté au niveau, à l’objectif, et au degré de motivation de l’élève. Étape 3 : revenir aux bases pour combler les lacunes (dans 100% des cas). Tous les élèves, même les bons, souffrent de lacunes, donc on revient aux bases pour les combler, par le travail personnel, ou par un temps précis alloué dans les cours particuliers. Les savoirs du présent s’appuient en effet sur des bases : les bases sont comparables à des racines, et les savoirs actuels à des branches d’un arbre majestueux. Or, un arbre ne pousse pas sans racines. Même si la priorité est d’abord d’apprendre les savoirs les plus nécessaires à la préparation de ses contrôles du futur immédiat. Étape 4 : acquérir les méthodes. On porte un soin précis à la forme et à la langue qui constituent la base du raisonnement. Car la forme reflète le fond, et si le fond prime sur la forme, le fond sans la forme est absurde dans le monde réel. On apprend à l’élève à bien identifier les objets travaillés. L’élève doit apprendre à saisir un objet mathématiques, et à savoir ce qu’il est dans ses grandes lignes. On prend soin à donner du sens à ce que l’on apprend par cœur, savoirs comme méthodes, car savoir pourquoi l’on apprend motive et donne une direction, ce qui permet d’atteindre la maîtrise avec détachement. On apprend une méthodologie mathématiques. Le savoir mathématiques, ce sont aussi des méthodes, au moins aussi importantes que le savoir pur. On prend notamment soin à proposer une méthodologie d’analyse de l’énoncé. Les élèves ont beaucoup de mal à ne serait-ce que bien lire un petit texte, et à relier les questions entre elles, et les professeurs ont tendance à peu appuyer sur cet enjeu pourtant essentiel. Étape 5 : développement d’une méthodologie globale. Apprendre à apprendre. La méthode ne concerne pas seulement les mathématiques ; elle concerne aussi l'organisation générale du travail. À ce titre, je crée avec lui, selon son souhait, ses besoins et ses habitudes, un plan de travail et des objectifs semestriels précis (note visée, savoir appris, méthode précise de travail et d’apprentissage). Étape 6 : développement du mental. Voici l’étape peut-être la plus importante. Elle peut être placée selon les cas avant toutes les autres. Gagner en confiance et fortifier sa volonté par la foi en soi-même, aux objectifs que l’on souhaite atteindre. Un élève n’apprendra rien s’il ne croit pas en lui, et s’il ne le veut pas. Il doit apprendre avant tout à fortifier son mental. Usage des outils d’introspection pour augmenter le mental (gestion du stress, analyse de ses fautes, libération de ses fausses croyances et de ses affects négatifs, sérénité...). Étape 7 : approfondir si l’élève s’est suffisamment développé. On avance dans le programme. On réalise des exercices plus avancés. On augmente ainsi le mental et la confiance en soi de l’élève. Parcours. - Professeur d’histoire au collège public Camille Claudel à Saint-Pierre-du-Perray. - 5 ans d’expérience en cours particuliers et collectifs (stages, aides au devoir...). - Lauréat du Capes en Mathématiques et en histoire. - Master d’histoire et licence de Mathématiques. - Prépa MPSI/MP au lycée Chaptal. - Bilans mensuels à la demande. Propositions de cours. - Cours particulier de Mathématiques au lycée, niveau L1 et L2. - Cours particulier d’Histoire au collège, au lycée (Spécialité Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques ou Humanités, littérature et philosophie) ou dans le supérieur. - Cours particulier d’histoire ou de Mathématiques sur un thème précis (Exemple : histoire de la France au XVIe siècle, dérivation...). - Stages intensifs pendant les vacances, afin de rattraper et consolider les connaissances, préparer aux examens, atteindre l’excellence, ou encore à tout objectif proposé (consolidation d’un point du cours...). - Cours de méthodologie.

Cours de géographie et d'histoire pour tous les niveaux, enfants et aussi adultes. J'espère que tu vas bien !!! Je donne des cours de géographie et d'histoire pour tous les niveaux. Mes cours s'adressent aux enfants mais aussi aux adultes. J'assure également un suivi pour chaque personne. J'attends votre réservation. Sincèrement.

Passionné d'Histoire, je me tiens à votre disposition pour toute aide dont vous auriez besoin pour organiser et étudier vos cours d'EDM/géographie/sciences-Humaines. Privilégiant l'efficacité, je m'assure que l'étude s'appuie le plus possible sur des cas d'actualité de façon à la rendre vivante et pertinente. Le tout avec sérieux, mais toujours dans la bonne humeur.

Tu cherches un accompagnement pour progresser en français ou en histoire, sans pression ni devoirs en plus ? Je propose des cours de soutien adaptés à chaque élève, selon ses besoins réels. 🎓 Titulaire d’une licence en archéologie, j’ai également enseigné en remplacement dans des établissements scolaires. Grâce à cette expérience, je sais m’adapter à tous les profils : que ce soit pour mieux comprendre un cours, préparer un devoir ou reprendre confiance, je m’ajuste au rythme et aux difficultés de chacun. ✅ Pas de devoirs imposés : je suis là pour accompagner, expliquer, clarifier, et aider à s’organiser sereinement. 🗣️ Ambiance bienveillante, sans jugement, pour apprendre dans de bonnes conditions. 📌 Il suffit simplement de me préciser le niveau scolaire de l’élève avant le premier cours, afin que je prépare au mieux la séance. Envie d’essayer ? 📩 Contacte-moi pour plus d’infos ou pour réserver un créneau

Étudiante après classe préparatoire à L’ESCP (Grande École de Commerce Française), Je me rends à Madrid pour un semestre. Professeure particulier à Paris depuis 3 ans j’accompagne des élèves en français, mathématiques, anglais, histoire et économie. N’hésitez pas à m’appeler pour que je vous explique ma méthode de travail (qui s’adapte aux besoins de votre enfant, appétences etc).

Cours de soutien en histoire-géographie, français, SVT ou de mathématiques, pouvant également donner des cours de soutien en orthographe/grammaire. Ayant un Master MEEF 2nd Degré (Master professionnel dans l'enseignement au collège et au lycée) et ayant déjà donner des cours d'histoire-géographie et de français, j'ai une petite expérience dans le domaine. J'ai également un Baccalauréat général scientifique spé SVT où j'ai eu 17 dans la dite matière, faisant que je peux également donné des cours en SVT et en mathématiques. Je peux aussi donner des cours d'orthographe/grammaire. Je suis de nature patiente et à l'écoute, donc je suis totalement prête à prendre le temps de bien expliquer et de réexpliquer pour m'assurer que l'élève ait bien compris Cours en distanciel exclusivement

Je m’appelle Nina, diplômée d’ESMOD en Fashion Business,(master 2) passionnée par la mode comme langage, comme miroir du monde et comme terrain de jeu personnel. À travers mes cours privés, j’invite à explorer la mode dans toutes ses dimensions : historique, culturelle, esthétique, mais aussi émotionnelle. Que vous soyez passionné, étudiant, créatif ou simplement curieux, ces cours sont conçus pour vous ouvrir des portes et affiner votre regard. 🎨 On parle autant de silhouettes que de révolutions, de Haute Couture que de streetwear, de Christian Dior que des virées friperies. 📚 Au programme (adaptable) : Évolution de la mode du XIXe siècle à aujourd’hui Les créateurs et maisons iconiques (Dior, Chanel, Gaultier, etc.) Mode, féminité, société : comprendre les messages derrière les vêtements Lecture de défilés, analyse d’images... Mon approche est douce, vivante, personnalisée. Pas de jargon, pas de pression : juste l’envie de comprendre, d’échanger, de nourrir une culture visuelle et de faire le lien entre l’histoire de la mode... et notre monde d’aujourd’hui. ✨ Si tu veux apprendre, t’inspirer, ou simplement voir les vêtements autrement : bienvenue.

Actuellement étudiante en dernière année de master en études internationales, je propose des cours d’arabe, de français et d’histoire-géographie. Mes deux langues maternelles sont l’arabe et le français, que j’enseigne à différents publics (enfants, adolescents, adultes), en contexte scolaire ou en cours particuliers. J’ai également une licence en histoire, ce qui me permet de proposer des cours solides en histoire et en géopolitique, en lien avec mon domaine de spécialisation universitaire. Mes cours sont adaptés aux besoins de chaque apprenant : remise à niveau, soutien scolaire, conversation, préparation aux examens ou apprentissage du FLE. Je privilégie une approche bienveillante, progressive et structurée, pour permettre à chacun de progresser avec confiance.

📚 Fiches de révisions Histoire & Français – Collège / Seconde – Sur mesure Vous avez besoin de réviser un chapitre précis en histoire ou en français ? Je propose de créer et envoyer des fiches de révision personnalisées, adaptées à votre niveau (collège ou seconde), avec ou sans exercices et corrigés. 📝 Ce que je propose : - Fiches claires, synthétiques et faciles à comprendre - Exercices et corrigés possibles sur demande - Envoi par mail (PDF) ou imprimé par courrier - Prix à définir ensemble selon le nombre de fiches, les options choisies, etc. 🎓 Qui suis-je ? Je suis une élève sérieuse avec d’excellents résultats : tous les points au brevet en histoire et français, et une très bonne note au bac de français en première. Je sais comment faire des fiches efficaces et adaptées aux attentes scolaires. J'ai déjà donné des cours en présentiel à des élèves en difficulté au collège et au lycée, ce qui leur a permis de mieux comprendre la méthodologie de certains exercices et d'approfondir leurs connaissances. 📩 N’hésitez pas à me contacter en précisant ce que vous voulez : - Matière et classe - Chapitre ou thème - Format souhaité (PDF ou papier) - Avec ou sans exercices Je réponds rapidement et m’adapte à vos besoins !

Je suis coach de soutien scolaire et enseignant depuis plus de 20 ans. Je suis spécialisé dans le suivi des élèves dys et dans la préparation au brevet , au bac et au bts. Je propose mes services aux familles pour plus d'autonomie, de progrès, de réussite et d'épanouissement chez les élèves. Mon offre : - Aide dans l'organisation : reprise des cahiers, des leçons, accès à des ressources complémentaires, synthèse des cours,... - Aide aux devoirs du primaire au collège - Accompagnement français (du primaire au lycée) - Accompagnement histoire géographie (du primaire au lycée) - Accompagnement culture générale (bts) - Préparation au brevet et au bac : méthodologie de la dissertation, du commentaire, de la contraction, du développement construit,... Je m'adapte à vos besoins et je fais un suivi personnalisé. Je suis à votre écoute pour tous renseignements.

Le passage d'un diplôme (bac ou brevet) est une étape difficile, tout comme peut l'être le fait d'effectuer ses devoirs. Actuellement en étude supérieur je suis passée par ses étapes, j'ai eu mon bac général et mon brevet avec mention très bien. Je pourrais donc vous aider à l'aide des connaissances que j'ai pu acquérir, en vous proposant de nouvelles méthodes d'apprentissages qui se sont révélées efficace pour moi et mon ancien élève. Je pense qu'on apprend mieux en s'amusant, les jeux ludiques peuvent être bon moyen.

La fin d'année scolaire approche à grand pas. Les examens aussi. Mais pas de panique. Expert dans plusieurs domaines, je serai à l'écoute de vos demandes . J'ai été élève aussi donc je comprends vos questions et vos attentes. Je suis motivé et déterminé à vous aidé.

Bienvenue ! 👋 Je suis Alexandre, étudiant en Histoire mais également professeur de cette matière depuis quelques années, notamment comme professeur particulier pour du soutien scolaire (collège, lycée et université). Je propose des cours sur l'histoire de France (toutes périodes confondues) afin de vous préparer au mieux pour l'obtention d'un diplôme, de la nationalité française, pour la réussite à un concours ou bien tout simplement pour enrichir votre culture personnelle ! Généralement, un cours dure entre 1 heure et 2 heures, temps durant lequel je vous présente, via un diaporama, une période historique (découpage ajustable selon vos objectifs) de manière plus ou moins approfondie (variable également en fonction de vos objectifs). Aussi, je tiens toujours à ce que les cours soient le plus interactifs et pédagogiques possibles. Je tiens également à préciser que les cours que je propose sont construits à partir d'ouvrages historiques et scientifiques ou encore d'articles et de cours universitaires. La réalisation de productions écrites ou d'analyses de documents historiques est également possible, en fonction de vos besoins. Pour finir, je précise également que les cours se déroulent en ligne et le niveau de français minimum requis est B2. Bien entendu, je reste à votre entière disposition pour tout renseignement... N'hésitez pas ! 😉

Bonjour, Actuellement enseignant depuis quelques années, je peux vous aider à apprendre plusieurs matières très diverses liées aux Sciences humaines et sociales : Histoire, Géographie, Formation historique et géographique, Sciences sociales, Sciences économiques, Sciences humaines et Droit. Titulaire d'un master en Histoire, d'un master en Sciences politiques et d'un baccalauréat universitaire en Droit, l'interdisciplinarité à automatiquement une place prépondérante dans mes cours, que j'aime ponctuer de quelques anecdotes à l'occasion... L'apprentissage doit rester sérieux, mais doit aussi se faire de manière ludique et amusante. Je suis très patient, à l'écoute et je fais en sorte que mes étudiants soient le plus à l'aise possible. J'essaye de donner un maximum d'exemples très concrets afin d'illustrer mes matières, issus de mon parcours et de mes expériences extra-professionnelles. À bientôt !

Enseignant professionnel, Français, très expérimenté et très sérieux, je vous propose des cours particuliers et du soutien scolaire à distance (par Zoom ou Skype) ou en présentiel (Luxembourg-ville et environs) en français pour l’école primaire et l’école secondaire (français, histoire, géographie), ainsi que des cours de français langue étrangère (FLE), pour enfants et adultes. Je suis toujours très attentif à l’élève ou à l’étudiant que j’ai en face de moi, à ses caractéristiques et à ses spécificités, je m’adapte ainsi à l’élève afin d’être le plus efficace possible, que ce soit dans les cours de soutien scolaire ou dans les cours de français langue étrangère. J’essaie donc d’adapter au mieux la méthodologie des cours et les supports pédagogiques utilisés aux différents élèves et à leurs particularités, comme le montre mon parcours : au total j’ai effectué 26 années d’enseignement (enseignement supérieur, enseignement secondaire, cours particuliers) à toutes sortes de publics, dans toutes sortes de conditions, et dans 4 pays différents : en France, au Luxembourg, en Russie, en Lituanie. J’ai en effet enseigné à des élèves français de collège et de lycée ; des élèves des systèmes scolaires luxembourgeois, des Ecoles européennes au Luxembourg ; à des étudiants français, lituaniens, russes... ; à des enseignants lituaniens de français ; à des adultes de différentes nationalités apprenant le français au Luxembourg, etc. Pendant les dix années de cours particuliers au Luxembourg, j’ai effectué différents types de cours et d’activités : - cours d’histoire, de géographie, de français (écoles primaires et secondaires), de français pour adultes (FLE : français langue étrangère), - préparation au bac de français : classes de 2nde et de Première françaises (littérature française), - encadrement d’une élève inscrite en histoire-géographie au CNED (Centre national d’études à distance, France), - préparation aux épreuves de français pour les concours d’entrée dans la fonction publique luxembourgeoise (résumés, discussions, méthode de la dissertation), - encadrement d’une épreuve de synthèse en français d’un concours d’école de commerce, - relecture et correction de mémoires en français (enseignement supérieur), etc.