L’équilibre macroéconomique ; peut être défini comme une situation de cohérence de l’ensemble du système économique dans laquelle les décisions des groupes d’agents, s’exprimant sur les différents marchés (de B et S, d’emploi, monétaire) sont compatibles entre elles. Un déséquilibre, au sens physique du terme, est une situation macroéconomique instable qui par le jeu de forces contraires (perturbation exogène), peut modifier une des composantes du système. Dans ce cadre deux déséquilibres majeurs ont représenté une des principales préoccupations des économies :  L’inflation définie comme la hausse généralisée des prix qui continue à pénaliser aussi bien les entreprises à travers les couts de production que les ménages à travers leurs pouvoirs d’achat  Le chômage défini comme un état de déséquilibre du marché du travail, caractérisé par un excès d'offre de travail qui émanent des travailleurs par rapport à la demande de travail des entreprises. A cet égard, pour agir sur l’activité économique du pays et mieux soutenir sa croissance ; l’Etat joue un rôle de régulateur qui s’efforce d’intervenir en même temps dans l’évolution des prix que dans le chômage. Pour ce faire plusieurs instruments efficaces sont mobilisés afin de pouvoir atteindre certains objectifs intermédiaires ou finales.

Je propose des cours en ligne du primaire à la terminale ST2S, adaptés au niveau et aux besoins de chaque élève. Chaque séance commence par un point sur les difficultés et les objectifs, puis je construis un cours clair et structuré avec des explications simples, des exemples concrets et des exercices guidés. J’utilise des supports variés : fiches de cours, schémas, documents interactifs, cartes mentales, quiz et entraînements type bac pour faciliter la compréhension et la mémorisation. Mon approche est bienveillante, méthodique et personnalisée. Je m’adapte au rythme de l’élève, je l’aide à organiser ses révisions, à améliorer sa méthodologie et à gagner en confiance. Mon objectif est d’assurer une progression réelle, durable et visible, que ce soit pour combler des lacunes, préparer une évaluation ou viser la réussite au bac ST2S.

Ce cours propose une introduction aux principaux concepts, théories et méthodes de la sociologie contemporaine, tout en accordant une attention particulière aux phénomènes de mobilité et de migration qui façonnent les sociétés actuelles. À travers l’étude des auteurs classiques et des débats contemporains, les étudiant·e·s seront amené·e·s à comprendre comment les individus construisent leurs trajectoires au sein de structures sociales marquées par des inégalités, des transformations économiques, des mutations culturelles et des dynamiques globales. Le cours abordera des thèmes centraux tels que la socialisation, les identités, les classes sociales, les parcours de vie, les territoires, les rapports de pouvoir et les processus d’intégration. Une attention particulière sera portée aux mobilités humaines sous leurs différentes formes : migrations internationales, mobilités étudiantes, mobilités professionnelles, circulations transnationales et nouvelles formes d’ancrage territorial. Les migrations seront analysées non seulement comme des déplacements géographiques, mais également comme des expériences sociales, émotionnelles et politiques qui interrogent les notions d’appartenance, de citoyenneté, d’inégalités et de justice sociale. En s’appuyant sur des recherches empiriques récentes et sur des études de cas européennes et internationales, le cours permettra aux étudiant·e·s de développer une compréhension critique des enjeux contemporains liés aux migrations et aux mobilités. Une place importante sera également accordée aux méthodes qualitatives de recherche, notamment l’entretien, l’observation et les approches participatives, afin de familiariser les étudiant·e·s avec les pratiques concrètes de l’enquête sociologique.