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Fort de plus de treize années d’expérience dans le domaine de l’IT, j’ai développé une expertise approfondie aussi bien sur des technologies de pointe que sur des langages de programmation plus généralistes. Cette double compétence me permet d’offrir un accompagnement adapté à différents niveaux, du débutant complet au professionnel souhaitant se perfectionner. Cours avancés – Spécialisation SAP : En tant que consultant et développeur SAP expérimenté, je propose des formations de haut niveau couvrant notamment : - ABAP (développement avancé, optimisation, bonnes pratiques) - Architecture SAP Ces cours s’adressent aux professionnels, étudiants ou entreprises souhaitant monter en compétence sur l’écosystème SAP, comprendre ses mécanismes internes ou améliorer la qualité de leurs développements. Cours accessibles – Langages de programmation généraux : En parallèle, j’enseigne également des bases solides en programmation pour ceux qui souhaitent découvrir ou renforcer leurs compétences dans des langages plus courants, tels que : - Java - JavaScript - HTML / CSS - Python - C / C++ Je peux aussi accompagner des personnes en difficultés d'utilisation informatique. Ces cours peuvent être orientés initiation, pratique guidée, exercices progressifs ou projets concrets, selon les besoins et le niveau de l’apprenant. Mon approche pédagogique - Explications claires et structurées - Mise en pratique immédiate - Adaptation au rythme et aux objectifs de chacun - Transmission de bonnes pratiques issues du terrain - Focus sur la compréhension réelle plutôt que la mémorisation

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Je donne des cours de mathématiques, informatique et anglais depuis 12 ans pour tous les niveaux (primaire et secondaire, de 8 à 19 ans). Je travaille actuellement dans une entreprise de télecomunication autant que roboticien. Ainsi, je peux aisément donner des retours d'expérience sur l'application des théories vues en classe. A l'écoute, patient, chaque séance se décompose ainsi: un rappel du cours, une explication de la méthodologie sur des exercices "classiques", les trucs et astuces et plusieurs mises en pratiques. Objectif : Une compréhension du cours, des méthodologies et une parfaite application en routine. Selon l'intérêt de l'élève, je mets également ces domaines en relation avec la vie quotidienne et certains métiers afin d'apporter un nouveau regard sur les maths et informatique.

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Un cours de soutien pour les Lycéens qui ont des problèmes de compréhension en cours de programmation/informatique. Je suis aussi là pour les lacunes, avec la situation de 2020. J'aiderais a comprendre les problèmes, comment les résoudre, et aider a comprendre ce qu'on fait quand on programme. Cela deviandra comme une autre langue que vous parlez.

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Le tableau de bord de Wordpress, les plugins incontournables et les plus importants, les thèmes: choix et installation, travailler avec Elementor, en têtes et pieds de page personnalisés, boutons d'action et liens, utiliser les sections, les pages et les articles, personnaliser la typographie et les couleurs, personnaliser le design, ajouter des fichiers multimédia (images, videos, sons), travailler les menus, formulaires de contact et de recherche, gérer les newsletters, rajouter plusieurs langues (site multilingue), utiliser les mots clé et les catégories pour un début de référencement, référencement naturel (les incontournables) choisir son hébergeur, mise en ligne du site local etc ... Aucune programmation

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Fort de plus de sept ans d'expérience dans l'enseignement de l'informatique et des technologies de l'information (TIC), j'ai développé une solide expertise dans la dispense d'un enseignement de haute qualité dans de nombreux programmes reconnus internationalement, notamment Cambridge IGCSE, GCSE, A-Levels, O-Levels et Checkpoint. Ma passion est de doter les étudiants de compétences en codage, cybersécurité et culture numérique, afin de les préparer aux exigences évolutives du monde numérique. Domaines d'expertise et d'enseignement : ✅ Programmation et développement logiciel : Python, Java, C++ ✅ Cybersécurité : piratage éthique, protection des données, sécurité des réseaux ✅ Littératie numérique : applications TIC, sécurité en ligne, cloud computing ✅ Data Science & IA : Analyse de données, fondamentaux du machine learning ✅ Développement Web : HTML, CSS, JavaScript Curriculum et expérience pédagogique : 🔹 Cambridge IGCSE & GCSE ICT & Computer Science – Enseignement des programmes de base et étendus, axés sur la logique de programmation, les bases de données et les réseaux. 🔹 Cambridge A-Levels & O-Levels Computer Science – Préparer les étudiants aux concepts informatiques avancés, à la résolution de problèmes et au développement d'algorithmes. 🔹 Cambridge Checkpoint ICT – Développer des compétences fondamentales en technologie numérique et en applications informatiques. Impact professionnel : 📌 J'ai encadré les étudiants pour qu'ils obtiennent les meilleures notes aux examens de Cambridge ICT & Computer Science. 📌 Élaboration de plans de cours interactifs intégrant des applications technologiques du monde réel. 📌 J'ai organisé des camps d'entraînement au codage et des ateliers de cybersécurité pour améliorer l'apprentissage pratique. 📌 J'ai guidé les étudiants dans l'apprentissage par projets, y compris le développement d'applications et la conception de sites Web. Fort d'un engagement envers l'apprentissage centré sur l'étudiant et l'innovation technologique, je me consacre à former les futurs leaders technologiques et à donner aux apprenants des compétences pertinentes pour les carrières dans la technologie, la science des données et le développement de logiciels.

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Pendant que les adultes débattent encore si les enfants devraient utiliser l'IA, ils l'utilisent déjà. La question n'est pas "devraient-ils?", c'est "comment le faire intelligemment?" Dans ce cours, vos enfants découvriront: ✓ Ce qu'est réellement l'IA: pas de magie, pas de mystère. Comment les machines pensent, ce qu'elles peuvent faire, ce qu'elles ne peuvent pas faire ✓ Comment fonctionne vraiment ChatGPT: non pas juste "poser une question et obtenir une réponse," mais pourquoi il répond ainsi, où il se trompe, quand lui faire confiance ✓ Ce que sont les LLMs (Large Language Models): dans un langage qu'il comprend, pas du jargon technique ✓ Créer avec l'IA: avatars personnalisés, histoires interactives, projets réels utilisant des outils vrais ✓ Penser critiquement sur l'IA: Biais, confidentialité, créativité. Qu'est-ce que l'IA fait mieux que les humains? Qu'est-ce qu'elle ne peut pas faire? ✓ Applications du monde réel: Comment l'IA transforme la médecine, l'éducation, l'art, les jeux vidéo, la vie quotidienne Pourquoi c'est différent: La plupart des cours d'IA pour enfants enseignent "voici l'outil, utilise-le." Je enseigne comment penser l'IA. Ton enfant apprendra à voir l'IA non pas comme de la magie noire ou une solution à tout, mais comme un outil puissant avec des limites réelles. Et, plus important : qu'il peut contrôler comment l'utiliser. Ce qu'il rapporte à la maison: Des projets réels qu'il a créés (avatar personnalisé, application interactive, analyse d'un cas d'IA réel). Une compréhension véritable de comment ça marche. Et la capacité d'utiliser l'IA de façon responsable et créative. Format: En ligne | Sessions de 60–90 min | Flexible, adapté à son âge et son rythme Pour les enfants curieux qui se demandent "Comment ChatGPT sait vraiment les choses?"

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Pour les garçons et les filles qui aiment les jeux et qui veulent comprendre et expérimenter comment l'IA anime les personnages, les histoires et les mondes. Vous n'avez pas besoin de savoir programmer. Il vous suffit d'être curieux et d'avoir un ordinateur. Que faisons-nous ? • Des personnages qui ne restent pas immobiles : dans Scratch (ou un logiciel similaire), nous programmons un PNJ qui réagit au joueur (suivre, fuir, changer d'humeur, choisir un dialogue). • Éléments du monde : comment esquisser des textures, des arrière-plans ou une histoire de fond avec des outils génératifs et ce qu'il est acceptable ou non d'utiliser (droits, copie du style d'un jeu célèbre, etc.). • Scénario à embranchements : un arbre de décision simple permet au jeu de changer en fonction des choix du joueur. Chaque séance vise à trouver un élément qui puisse être enseigné à la maison : un personnage qui réagit, une carte minimale, un dialogue à deux fins. Rythme Si le jeu est captivant, un bloc de 6 à 8 sessions suffit pour un mini-jeu ou une scène jouable. Les sessions durent 60 minutes. Âge recommandé : 10 à 16 ans. Si l’enfant est plus jeune mais qu’il est déjà à l’aise avec Scratch, cela peut également lui convenir.