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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis juillet 2019
Professeur depuis juillet 2019
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Langues, améliorez vos compétences linguistiques et soyez prêt pour un environnement international, exprimez-vous et comprenez plusieurs langues
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Àpd 27.87 Fr /h
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Je peux vous apprendre à parler portugais, anglais et espagnol.
Ma langue maternelle est le portugais et je suis pratiquement natif de l'anglais, vous pouvez donc vous attendre à ce que nous travaillions ensemble et que nous développions fortement les deux langues. Nous pouvons nous rencontrer pour un premier cours pour discuter de vos objectifs et établir notre rythme de travail en fonction de cela. Si vous souhaitez apprendre à parler espagnol, nous travaillerons de manière à ce que vous puissiez vous exprimer clairement et comprendre les autres. Merci :)
Informations supplémentaires
Apportez-vous simplement et un livre pour écrire quelques notes et je m'occupe du reste :)
Lieu
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Cours chez le professeur :
  • Newtonstraat, 1000 Brussel, Belgium
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En ligne depuis le Portugal
Présentation
Je tiens à aider les autres à développer leurs compétences linguistiques car je trouve cela très important de nos jours. J'ai déjà enseigné l'anglais et le portugais pendant mon baccalauréat et j'ai vraiment apprécié. Je cherche maintenant à faire la même chose à Bruxelles. Je suis quelqu'un de flexible, ouvert d'esprit et joyeux donc j'attends avec impatience que nous travaillions ensemble et que nous développions vos compétences linguistiques.
Education
J'ai fait mes études au Portugal et j'ai commencé par prendre un baccalauréat en administration des affaires à Univerdade Europeia.
J'ai ensuite suivi un Master en Management avec une majeure en marketing stratégique à l'UCP.
Expérience / Qualifications
J'ai fait du bénévolat pendant mes études ainsi que des cours d'informatique. J'ai enseigné le portugais et l'anglais et j'ai déjà travaillé dans le marketing et la communication et comme dernier emploi, je travaille comme auditeur chez Deloitte.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
anglais
portugais
espagnol
français
Compétences
Portugais pour adultes
Anglais comme deuxième langue (esl)
Anglais pour adultes
Espagnol pour adultes
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours chez le professeur et par webcam
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Jefferson
NL: Ik kan ook deze cursus in Engels (B2), Nederlands (B1) en Italiaans (B1) geven
EN: I'm also able to teach this course in English (B2), Dutch (B1) and Italian (B1)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

FR:
Mon expérience et compétences se centrent surtout sur l'amélioration de la conversation, nous pouvons cependant voir en détail la grammaire si cet aspect vous intéresse aussi. Ce que je propose c'est un ensemble d'exercices pour pratiquer votre expression orale:

-Sujets libres ou d'intérêt général : voyage, loisirs... ou encore des thèmes plus spécialisés comme la politique, la culture...
-Jeux de vocabulaire: devinettes, descriptions, construction des phrases, petites histoires... dont les mots serviront de base pour d'autres exercices lors de futures séances afin de consolider ce qui a été vu et afin de mesurer vos progrès
-Sketchs: mises en scène des situations quotidiennes ou encore de situations qui vous mettent ou peuvent vous mettre mal à l'aise dans une langue étrangère (entretiens de travail, faire les courses, fixer un rdv, des démarches à la commune...). Ici vous aurez l’avantage de vous préparer et d’avoir la situation sous contrôle avec le support du professeur.
-Chansons : on parcourra le vocabulaire, la grammaire, des accents, des expressions, des aspects et anecdotes culturelles à l’aide de chansons qui font partie de la culture musicale hispanophone (Amérique Latine et Espagne)
N’avez-vous jamais eu envie de savoir ce qui racontent les paroles d’une chanson en Espagnol ? C’est votre opportunité!
-J'utilise également les jeux suivants lors de leçons, mais vous pouvez en proposer d'autres:
tabú en español (tabou), story cubes, et d'autres jeux spécifiques pour l'apprentissage de l'espagnol (jeux de table par exemple)


Je peux aussi vous aider à développer un vocabulaire plus formel (argumentation, présentation...). Vous pouvez évidement choisir le sujet mais si manque d'idée je peux toujours en proposer un et à partir de là travailler le vocabulaire et la prononciation, ce qui sera revu chaque semaine afin de consolider vos acquis et mesurer vos progrès. A la fin de chaque séance vous recevrez un feedback sur les excercises et quelques jours après vous recevrez également des corrections et notes.

N’hésitez pas à m'envoyer un message pour connaître plus sur mes disponibilités, choisir un exercice ou en proposer un et toute question éventuelle que vous aurez.

Je suis prêt à me déplacer hors Bruxelles (Wallonie et Flandre); or dans ce cas contacte-moi pour un tarif adapté, notamment les frais de transport.

Si cela peut vous rendre la vie plus facile je parle couramment anglais (B2) et français (C1), mais aussi italien (B1) et néerlandais (B1)

-Des cours chez moi sont possibles à partir de Mi-décembre 2022, tarif webcam
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Keir
Quoi attendre?

Jeunes enfants - Plus d’une méthode d’apprentissage par jeu / activité, mais implique également l’apprentissage d’un vaste ensemble de choses. C'est en quelque sorte une introduction aux bases de la langue.

Adolescents - Impliquent généralement des objectifs à atteindre avant une certaine période (pour l'école). La méthode d'enseignement et l'intensité dépendent de la quantité de rattrapage à faire.
Si aucun rattrapage n'est requis, une méthode d'apprentissage plus conviviale peut être appliquée en fonction des intérêts de l'apprenant.

Adultes - Méthode d'apprentissage basée sur la discussion, en fonction de l'expérience de l'apprenant. Et peut être orienté davantage vers des matières ou des domaines spécifiques choisis par l'apprenant. Cela peut impliquer des travaux de cours ou des tâches à accomplir.

Pourquoi moi?

Je suis né en Écosse mais j'ai grandi principalement dans la partie francophone de la Belgique. Je dirais donc que l'anglais et le français sont mes langues natales.

J'ai une connaissance décente des différentes cultures anglaises, du vocabulaire et de la grammaire.
Ayant voyagé pendant un an en Amérique du Nord et ayant vécu en Australie, en Irlande et en Grande-Bretagne.

Ma mère est professeur d'anglais dans une école secondaire et donne des cours particuliers d'anglais depuis notre arrivée en Belgique à l'âge de six ans. J'ai participé ou aidé à plusieurs cours en cas de besoin.

J'ai accès à une tonne de documents et à ses connaissances personnelles si un de nos problèmes nous semble impossible à résoudre. Ou un problème que l’apprenant vit qui l’empêche de progresser.

Je suis une personne très "autoritaire" qui essaie de maximiser les ressources dont je dispose et celles auxquelles j'ai accès. Je suis bon pour comprendre et résoudre les problèmes et je crois que je peux aussi appliquer cela à l’enseignement.

Je suis une personne très professionnelle qui essaie de rester aussi détendue et calme que possible. Je suis aussi extrêmement patient et dévoué.
S'il y a une date limite et un objectif à atteindre, je ferai de mon mieux pour que les choses fonctionnent.

information additionnelle

Je connais aussi l'humiliation que nous ressentons parfois lorsque nous parlons une langue étrangère. J'essaie d'être aussi impartial que possible et de ne pas porter de jugement afin que la personne se sente aussi détendue que possible lors de ses communications avec elle.
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Annelise
I've been teaching English to small children up to teenagers at École Française Internationale. I give lessons for beginners and intermediate levels. I mix between french and English so the pupil doesn't get too confused, but also allows them to understand every detail.

For beginners, we usually talk about our surroundings, what's close to us and what affects us on a daily basis. (Numbers, directions, the weather, asking simple questions, what's a noun and pronoun and where to put them in a sentence). I like to find playful activities so that the pupil/student is in control of their work.
Of course, this is an example for a certain age group, but it also varies depending on their knowledge and their age.

For intermediates, we make basic conversation. Ex : How do you go to school; What do you do in your free time ? ; What's the weather like ?

--------------------------------

Le début du cours avec un nouvel apprenant, consiste à déceler son niveau en parlant de son parcours, ce qu'il connait déjà, ce qu'il doit maîtriser pour parvenir à ne plus avoir de lacunes. Le premier cours permet aussi à l'apprenant de se mettre à l'aise et d'apprendre à me connaître pour instaurer une confiance mutuelle. C'est pourquoi j'utilise une touche de mon British humour pour y parvenir. (Je fais généralement ça en début de cours avec mes élèves pour instaurer la bonne humeur et ils sont toujours ravis!) Pour permettre de mieux accrocher à l'apprentissage de l'apprenant, je vais lui demander quelles sont ses passions/hobbies, ce qui l'intéresse pour susciter l'intérêt d'apprendre. Je vais adapter mes leçons sur des sujets lui parle plus.

Peu importe la raison du cours, si c'est pour améliorer la compréhension orale, écrite, à la lecture ou à l'écoute, j'organise des sessions d'audios, des lectures, tout le nécessaire pour approfondir dans la langue.
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Tam
Bonjour! J'ai beaucoup vécu à l'étranger pendant ma vie, et j'ai beaucoup utilisé mon anglais, que je juge vraiment très bon. J'ai vécu en angleterre, en corée du sud, en allemagne. J'ai le niveau C2 (TOEFL)

Je vous propose un cours d'anglais pour les personnes débutantes :)
Je parlerai exclusivement en anglais tout en restant compréhensible pour aider à l'apprentissage de la langue.
Nous pouvons aborder ensemble ces thématiques, mais d'autres objectifs peuvent être aussi définis, s'il faut apprendre du vocabulaire spécifique par exemple ou pratiquer des situations précises.

1. Les bases du vocabulaire et du présent.
Acquérir le vocabulaire de base sur la famille, la maison et les objets du quotidien.
Comprendre et utiliser des phrases simples au présent de l’indicatif.


2. Les questions et les négations
Savoir poser des questions et formuler des réponses négatives en utilisant le présent simple.
Apprendre à parler de ses habitudes et préférences.


3. Le passé simple des verbes réguliers
Apprendre à parler d’événements passés en utilisant le passé simple des verbes réguliers.
Comprendre la structure des phrases au passé.


4. Le verbe "to have" et la possession
Utiliser le verbe to have pour parler de la possession et des relations familiales.
Apprendre à formuler des phrases avec des expressions de possession.


5. Les prépositions de lieu
Apprendre à situer des objets et des lieux avec les prépositions de lieu.
Savoir décrire où se trouvent les choses.


6. Le futur proche (be going to)
Utiliser le futur proche pour exprimer des intentions et des projets.
Parler de ses projets futurs.


7. Les articles définis et indéfinis (a, an, the)
Apprendre à utiliser les articles définis (the) et indéfinis (a, an).
Parler de choses spécifiques ou générales.

8. Le comparatif et le superlatif
Apprendre à comparer des choses (comparatifs) et à exprimer des superlatifs.
Décrire des objets et des personnes en utilisant des adjectifs.
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Jefferson
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EN: I'm also able to teach this course in English (B2), Dutch (B1) and Italian (B1)
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FR:
Mon expérience et compétences se centrent surtout sur l'amélioration de la conversation, nous pouvons cependant voir en détail la grammaire si cet aspect vous intéresse aussi. Ce que je propose c'est un ensemble d'exercices pour pratiquer votre expression orale:

-Sujets libres ou d'intérêt général : voyage, loisirs... ou encore des thèmes plus spécialisés comme la politique, la culture...
-Jeux de vocabulaire: devinettes, descriptions, construction des phrases, petites histoires... dont les mots serviront de base pour d'autres exercices lors de futures séances afin de consolider ce qui a été vu et afin de mesurer vos progrès
-Sketchs: mises en scène des situations quotidiennes ou encore de situations qui vous mettent ou peuvent vous mettre mal à l'aise dans une langue étrangère (entretiens de travail, faire les courses, fixer un rdv, des démarches à la commune...). Ici vous aurez l’avantage de vous préparer et d’avoir la situation sous contrôle avec le support du professeur.
-Chansons : on parcourra le vocabulaire, la grammaire, des accents, des expressions, des aspects et anecdotes culturelles à l’aide de chansons qui font partie de la culture musicale hispanophone (Amérique Latine et Espagne)
N’avez-vous jamais eu envie de savoir ce qui racontent les paroles d’une chanson en Espagnol ? C’est votre opportunité!
-J'utilise également les jeux suivants lors de leçons, mais vous pouvez en proposer d'autres:
tabú en español (tabou), story cubes, et d'autres jeux spécifiques pour l'apprentissage de l'espagnol (jeux de table par exemple)


Je peux aussi vous aider à développer un vocabulaire plus formel (argumentation, présentation...). Vous pouvez évidement choisir le sujet mais si manque d'idée je peux toujours en proposer un et à partir de là travailler le vocabulaire et la prononciation, ce qui sera revu chaque semaine afin de consolider vos acquis et mesurer vos progrès. A la fin de chaque séance vous recevrez un feedback sur les excercises et quelques jours après vous recevrez également des corrections et notes.

N’hésitez pas à m'envoyer un message pour connaître plus sur mes disponibilités, choisir un exercice ou en proposer un et toute question éventuelle que vous aurez.

Je suis prêt à me déplacer hors Bruxelles (Wallonie et Flandre); or dans ce cas contacte-moi pour un tarif adapté, notamment les frais de transport.

Si cela peut vous rendre la vie plus facile je parle couramment anglais (B2) et français (C1), mais aussi italien (B1) et néerlandais (B1)

-Des cours chez moi sont possibles à partir de Mi-décembre 2022, tarif webcam
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Keir
Quoi attendre?

Jeunes enfants - Plus d’une méthode d’apprentissage par jeu / activité, mais implique également l’apprentissage d’un vaste ensemble de choses. C'est en quelque sorte une introduction aux bases de la langue.

Adolescents - Impliquent généralement des objectifs à atteindre avant une certaine période (pour l'école). La méthode d'enseignement et l'intensité dépendent de la quantité de rattrapage à faire.
Si aucun rattrapage n'est requis, une méthode d'apprentissage plus conviviale peut être appliquée en fonction des intérêts de l'apprenant.

Adultes - Méthode d'apprentissage basée sur la discussion, en fonction de l'expérience de l'apprenant. Et peut être orienté davantage vers des matières ou des domaines spécifiques choisis par l'apprenant. Cela peut impliquer des travaux de cours ou des tâches à accomplir.

Pourquoi moi?

Je suis né en Écosse mais j'ai grandi principalement dans la partie francophone de la Belgique. Je dirais donc que l'anglais et le français sont mes langues natales.

J'ai une connaissance décente des différentes cultures anglaises, du vocabulaire et de la grammaire.
Ayant voyagé pendant un an en Amérique du Nord et ayant vécu en Australie, en Irlande et en Grande-Bretagne.

Ma mère est professeur d'anglais dans une école secondaire et donne des cours particuliers d'anglais depuis notre arrivée en Belgique à l'âge de six ans. J'ai participé ou aidé à plusieurs cours en cas de besoin.

J'ai accès à une tonne de documents et à ses connaissances personnelles si un de nos problèmes nous semble impossible à résoudre. Ou un problème que l’apprenant vit qui l’empêche de progresser.

Je suis une personne très "autoritaire" qui essaie de maximiser les ressources dont je dispose et celles auxquelles j'ai accès. Je suis bon pour comprendre et résoudre les problèmes et je crois que je peux aussi appliquer cela à l’enseignement.

Je suis une personne très professionnelle qui essaie de rester aussi détendue et calme que possible. Je suis aussi extrêmement patient et dévoué.
S'il y a une date limite et un objectif à atteindre, je ferai de mon mieux pour que les choses fonctionnent.

information additionnelle

Je connais aussi l'humiliation que nous ressentons parfois lorsque nous parlons une langue étrangère. J'essaie d'être aussi impartial que possible et de ne pas porter de jugement afin que la personne se sente aussi détendue que possible lors de ses communications avec elle.
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Annelise
I've been teaching English to small children up to teenagers at École Française Internationale. I give lessons for beginners and intermediate levels. I mix between french and English so the pupil doesn't get too confused, but also allows them to understand every detail.

For beginners, we usually talk about our surroundings, what's close to us and what affects us on a daily basis. (Numbers, directions, the weather, asking simple questions, what's a noun and pronoun and where to put them in a sentence). I like to find playful activities so that the pupil/student is in control of their work.
Of course, this is an example for a certain age group, but it also varies depending on their knowledge and their age.

For intermediates, we make basic conversation. Ex : How do you go to school; What do you do in your free time ? ; What's the weather like ?

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Le début du cours avec un nouvel apprenant, consiste à déceler son niveau en parlant de son parcours, ce qu'il connait déjà, ce qu'il doit maîtriser pour parvenir à ne plus avoir de lacunes. Le premier cours permet aussi à l'apprenant de se mettre à l'aise et d'apprendre à me connaître pour instaurer une confiance mutuelle. C'est pourquoi j'utilise une touche de mon British humour pour y parvenir. (Je fais généralement ça en début de cours avec mes élèves pour instaurer la bonne humeur et ils sont toujours ravis!) Pour permettre de mieux accrocher à l'apprentissage de l'apprenant, je vais lui demander quelles sont ses passions/hobbies, ce qui l'intéresse pour susciter l'intérêt d'apprendre. Je vais adapter mes leçons sur des sujets lui parle plus.

Peu importe la raison du cours, si c'est pour améliorer la compréhension orale, écrite, à la lecture ou à l'écoute, j'organise des sessions d'audios, des lectures, tout le nécessaire pour approfondir dans la langue.
verified badge
Tam
Bonjour! J'ai beaucoup vécu à l'étranger pendant ma vie, et j'ai beaucoup utilisé mon anglais, que je juge vraiment très bon. J'ai vécu en angleterre, en corée du sud, en allemagne. J'ai le niveau C2 (TOEFL)

Je vous propose un cours d'anglais pour les personnes débutantes :)
Je parlerai exclusivement en anglais tout en restant compréhensible pour aider à l'apprentissage de la langue.
Nous pouvons aborder ensemble ces thématiques, mais d'autres objectifs peuvent être aussi définis, s'il faut apprendre du vocabulaire spécifique par exemple ou pratiquer des situations précises.

1. Les bases du vocabulaire et du présent.
Acquérir le vocabulaire de base sur la famille, la maison et les objets du quotidien.
Comprendre et utiliser des phrases simples au présent de l’indicatif.


2. Les questions et les négations
Savoir poser des questions et formuler des réponses négatives en utilisant le présent simple.
Apprendre à parler de ses habitudes et préférences.


3. Le passé simple des verbes réguliers
Apprendre à parler d’événements passés en utilisant le passé simple des verbes réguliers.
Comprendre la structure des phrases au passé.


4. Le verbe "to have" et la possession
Utiliser le verbe to have pour parler de la possession et des relations familiales.
Apprendre à formuler des phrases avec des expressions de possession.


5. Les prépositions de lieu
Apprendre à situer des objets et des lieux avec les prépositions de lieu.
Savoir décrire où se trouvent les choses.


6. Le futur proche (be going to)
Utiliser le futur proche pour exprimer des intentions et des projets.
Parler de ses projets futurs.


7. Les articles définis et indéfinis (a, an, the)
Apprendre à utiliser les articles définis (the) et indéfinis (a, an).
Parler de choses spécifiques ou générales.

8. Le comparatif et le superlatif
Apprendre à comparer des choses (comparatifs) et à exprimer des superlatifs.
Décrire des objets et des personnes en utilisant des adjectifs.
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